美术五年级上册教案-第19课 爱护家园3-人教版

五年级上册美术说课稿第19课《爱护家园》人教新课标一、教学内容本节课教学内容为五年级上册美术课程的第19课《爱护家园》。

本课程的主要内容是让学生认识到环保的重要性，以及在日常生活中如何保护我们的家园。

通过学习这一课程，学生将能够了解到环保知识，并从中培养爱护环境的意识。

二、教学目标1.让学生了解环保知识，知道何为环保，了解环保的重要意义；2.让学生认识到环境保护的现状，知道环境破坏对人类带来的危害；3.培养学生爱护环境、保护环境的意识和责任感；4.帮助学生树立正确的环保观念，积极参与保护环境的活动。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解何为环保，知道环保的重要意义；培养学生爱护环境、保护环境的意识和责任感。

2.教学难点：让学生认识到环境破坏对人类带来的危害，并树立正确的环保观念和行动意识。

四、教学准备1.课件；2.工具箱：纸张、颜色铅笔、橡皮、剪刀；3.应急药箱、急救知识。

五、教学过程1. 导入环境保护的概念通过特别设计的图片、视频等形式，让学生对环保的概念有个初步理解和认识，或通过围绕学生日常环境中的各种污染物展开话题引导，引出主题，逐渐渗透环保意识。

2. 环保歌曲的演唱播放环保歌曲的MV，激发学生的环保意识，让学生通过欣赏环保歌曲，了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

3. 讲解环保知识以图片、视频等形式展示环保知识介绍环境保护的现状，引导学生认识到环境破坏对人类带来的危害。

并介绍一些环保措施和方法，让学生掌握环保知识和技能，从而提高他们的环保意识和行动能力。

4. 网格线条画让学生根据网格线条画的步骤，在纸张上绘制出自己心目中的环保景观，可以画绿树、绿草、花朵等，以此表达对环境的热爱。

5. 班内环保宣传通过班内环保宣传的方式，让孩子们宣传环保，让更多的人了解环保知识，从而培养学生自我学习、自我宣传和自我指导的能力。

六、教学评价及总结通过本节课的学习，学生能够了解到了环保知识，知道了环保的重要性，树立了保护和爱护环境的意识和责任感。

人教版美术五年级上册《爱护家园》教学设计一. 教材分析本课是五年级上册的美术课程，主题为《爱护家园》。

教材通过引导学生观察和描绘自然环境中的各种元素，让学生了解和感受到家园的美好，从而培养学生的环保意识和爱护家园的情感。

教材内容丰富，包括绘画、手工制作等多元化教学活动，旨在提高学生的动手能力和创新能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对周围的环境有一定的认识和感受。

但部分学生可能对环保的概念理解不够深刻，需要通过本课的学习来提高环保意识。

此外，学生的学习兴趣和动机也需要通过教学设计来激发和保持。

三. 教学目标1.让学生了解和感受到家园的美好，培养学生的环保意识和爱护家园的情感。

2.提高学生的绘画和手工制作能力，培养学生的创新意识。

3.培养学生的观察能力、表达能力和社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：通过绘画和手工制作，表达自己对家园的感受和环保意识。

2.难点：如何引导学生观察和描绘家园的美好，如何激发学生的创新意识和环保意识。

五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、分组合作法等教学方法，引导学生观察、思考、创新和合作。

六. 教学准备1.教材《爱护家园》2.绘画和手工制作工具，如画纸、画笔、彩泥等。

3.教学多媒体设备，如电脑、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学多媒体展示一些美丽的家园图片，引导学生观察和思考：什么是家园？家园有哪些元素？为什么我们要爱护家园？2.呈现（10分钟）展示本课的教学目标和要求，让学生明确学习的内容和目的。

同时，引导学生分组合作，每组选择一个家园元素进行观察和描绘。

3.操练（10分钟）学生在分组合作的基础上，开始进行绘画和手工制作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决绘画和制作过程中的困难。

4.巩固（10分钟）每组展示自己的作品，其他组的学生进行评价和交流，教师进行点评和总结。

通过这个环节，让学生巩固所学知识，提高表达能力。

五年级上册美术说课稿-第19课爱护家园人教新课标一、教学背景分析1.1 教学内容本次美术课的教学内容是五年级上册第19课《爱护家园》。

本课主要让学生学习如何通过塑造形象，表现人们对家园的热爱和保护，并且让学生学习到保护环境和爱护家乡的重要性。

1.2 教学目标1.让学生知道环境保护的重要性，了解如何保护环境，从而形成爱护家乡的观念；2.让学生了解群像的概念，掌握群像绘画技法；3.让学生通过绘画表现自己对家乡的感情。

二、教学重点和难点2.1 教学重点1.群像绘画技法的学习；2.让学生流畅地表达自己的想法，能够通过绘画的形式表现家乡。

2.2 教学难点1.学生不会画群像，创作群像涉及到对形体、肌体等细节的掌握；2.学生可能没有深入的思考和了解环境保护的重要性，需要引导和帮助。

三、教学过程和方法3.1 教学过程1.首先，让学生看一些关于环保、保护家乡的图片，并且让学生通过轮流发言的形式表达自己的想法和感受；2.教师介绍群像的概念和方法，引导学生画出自己想象中的家乡；3.学生根据老师的引导，画出家乡的主要建筑、道路、山水、植物等，最后再配以家乡的人物，用群像的形式来表达对家乡的热爱；4.学生完成作品后，老师可以引导学生分享自己的画作，让他们发表自己对家乡和环境的想法。

3.2 教学方法1.直观教学法：通过图片的形式来让学生了解环境保护和爱护家乡的重要性；2.示范教学法：老师为学生展示群像绘画技法，让学生在老师的指导下模仿；3.想象引导法：让学生在老师的引导下，通过自己的想象来创作绘画作品；4.交流分享法：让学生分享自己的画作和思路，让他们感受到彼此的创意和灵感。

四、教学评价方法1.在学生作品完成后，让学生互相欣赏和评价，鼓励他们表达自己认为好的作品，并指出需要改进的地方；2.教师可以加入个人点评，鼓励学生努力进步，并鼓励他们继续探索和创作。

五、教学资源1.画板或相应的工具，如彩色铅笔、画笔等；2.环保宣传海报和图片。

五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标教学目标:1.学生能够正确地理解什么是“环保”，并能举出生活中环保的例子。

2.学生能够设计自己的环保宣传画，并能够沟通自己的作品意图。

教学重点:1.环保的意义和方法。

2.设计环保宣传画的能力和表达。

教学难点:1.如何理解环保的真正意义。

2.如何设计环保宣传画的意图和技巧。

教学过程:一、环保教育(15分钟)在学生们喜欢的卡通角色中选取一个，引导学生们讨论哪些人物是环保主题的形象。

通过听众的唠叨，来帮助学生们理解什么是“环保”。

然后，请一名学生来分享他/她所认为的环保行动（如回收纸张，重复使用塑料袋等），其他学生可随机举出他们所知道的任何环保方案。

二、环保宣传画的设计(30分钟)让学生们以班级为单位，讨论并设计一个环保主题的宣传画。

在讨论过程中请提醒他们一些环保概念的意义（如“Recycle”, “Reuse”, 和“Reduce”，等等）。

然后，让每个学生在课上把自己的想法写在一张纸上。

然后由每个小组的组长归纳出本小组最终要表达的主题。

在每组说明了他们的主题之后，请学生们互相交换他们的主题。

三、创作环保宣传画(40分钟)在获得环保宣传主题的背景知识和气氛后，学生们将开始创作环保宣传画。

老师首先要讲解一下环保宣传画的要素，如：1.色彩（浅色调和绿色为主）2.画面重点3.文字说明的选择和排版方式让学生们在此基础上进行创作。

四、环保宣传画的讨论(15分钟)四、每组负责展示自己创作的宣传画，其余同学们负责进行讨论。

主要讨论问题如下：1.是否达到了环保的主题2.是否使用了合适的颜色和接近自己表达的主题的符号等3.是否成功传达了自己的宣传信息4.是否具有视觉吸引力。

五、结束语本节课主要介绍了什么是环保，以及如何设计和创作环保宣传画。

希望同学们不仅在美术课上能挖掘自己的艺术才华，而且在日常中实践环保的理念。

人教版小学美术五年级上册第19课《爱护家园》教学设计教学导航【教材分析】《爱护家园》是人教版义务教育课程标准五年级上册的第十九课，本课属于“综合.探索”与“设计.应用”领域，教学中通过课前指导学生分组合作了解地球受污染的原因，培养学生爱护家园的意识。

本课的主要教学任务是学习海报设计的基本方法，能够运用海报表达设计思想，通过认识地球的环境和资源状况，及海报设计实践活动，增强学生的环保意识和设计应用能力。

【学情分析】通过近五年的美术学习，学生已具备一定的造型及设计能力，但对如何设计海报还很陌生缺乏基本的认识和了解，所以，教学中学生如何用海报的基本元素（图形、文字）和基本表现方式表达自己的思想，存在一定的困难。

教学中，通过设计课前预习（小组间搜集查阅资料的方法），课中欣赏、示范、观看微视频、草图小练笔、分析作品、小组讨论、练习评价等教学环节，来高效完成本节课的教学任务。

【教学目标】1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。

3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。

【教学重点】应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。

【教学难点】构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。

【教学准备】课件、油画棒、水彩笔、剪刀、胶棒、素描纸等。

【课时安排】1课时教学过程一、创设情景，欣赏美丽的家园，引入环保氛围.教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？看到如此神奇美丽的地球，你有何感想？师通过多媒体创设情景：在优美的背景音乐中，依次出现风景如画的长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、九寨沟风光，碧水蓝天椰林的海滩，突然，音乐变得不和谐起来，随之出现了让人震惊的场面：冒着浓烟的工厂，严重污染的黑水河、严重沙化的土地、随意丢弃的一次性物品、沙尘暴中的城市等等。

五年级上册美术教案－19爱护家园 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解环境保护的重要性，认识到垃圾的分类与处理对家园环境的影响。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手制作环保作品的能力，提高环保意识。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱家园、保护环境的情感，树立正确的环境价值观。

教学内容1. 环保知识普及：介绍垃圾分类的基本知识，讲解不同垃圾的处理方法及其对环境的影响。

2. 环保手工制作：指导学生利用废旧材料制作环保手工作品，如环保袋、废纸再利用等。

3. 爱护家园绘画：引导学生通过绘画表达对家园的热爱，描绘出心中的美丽家园。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握垃圾分类的基本知识，提高环保意识。

2. 难点：指导学生如何利用废旧材料进行环保手工制作，培养学生的动手能力。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、环保知识手册。

2. 学具：废旧材料（如塑料瓶、废纸等）、绘画工具（如彩笔、水粉等）。

教学过程1. 导入：通过展示家园环境的变化，引发学生对环境保护的思考。

2. 新授：讲解垃圾分类的知识，介绍环保手工制作的方法。

3. 实践：学生分组进行环保手工制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的环保作品，进行自评和互评。

5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的环保行为。

板书设计1. 爱护家园2. 正文：包括环保知识、环保手工制作、爱护家园绘画等要点。

3. 图表：展示垃圾分类的示意图，直观呈现环保知识。

作业设计1. 环保手工作业：学生回家后利用废旧材料制作一个环保作品。

2. 爱护家园绘画作业：学生绘制一幅表达对家园热爱的绘画作品。

课后反思本节课通过环保知识和手工制作的学习，使学生认识到环境保护的重要性。

在实践环节中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。

但在绘画表达方面，部分学生仍需提高。

在今后的教学中，应加强对学生绘画能力的培养，使他们在表达对家园的热爱时更加得心应手。

五年级上册美术教学设计第19课《爱护家园》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对家园的热爱和保护意识，通过观察和描绘家园的美，让学生理解环境保护的重要性，激发他们爱护家园、保护环境的责任感。

同时，通过本节课的学习，学生将能够：1. 知识与技能：掌握家园环境的基本特点和描绘方法，运用绘画技能表现家园的美。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，提高学生的观察能力、审美能力和绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱家园、保护环境的情感，树立正确的环境价值观。

教学内容本节课的教学内容主要包括：1. 家园环境的观察与描绘：引导学生观察家园的自然环境、建筑特色和人文景观，通过绘画表现家园的美。

2. 环境保护的意义与方法：让学生了解环境保护的重要性，学习保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水、减少污染等。

3. 家园美的创造与表达：鼓励学生发挥想象，运用绘画技能创作出富有创意的家园作品，表达对家园的热爱。

教学重点与难点教学重点：家园环境的观察与描绘，环境保护的意义与方法。

教学难点：家园美的创造与表达，如何引导学生运用绘画技能表现家园的美。

教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过PPT展示家园的美景，引导学生观察和感受家园的美，激发学生的兴趣。

2. 观察与讨论：让学生分组观察家园的自然环境、建筑特色和人文景观，讨论如何用绘画表现家园的美。

3. 示范与指导：教师示范家园环境的描绘方法，指导学生运用绘画技能表现家园的美。

4. 创作与表达：学生根据观察和讨论的结果，运用绘画技能创作家园作品，表达对家园的热爱。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和鼓励。

板书设计1. 课题：爱护家园2. 教学目标：掌握家园环境的基本特点和描绘方法，提高观察能力、审美能力和绘画技能，培养热爱家园、保护环境的情感。

3. 教学内容：家园环境的观察与描绘，环境保护的意义与方法，家园美的创造与表达。

五年级上册美术教案－19爱护家园 | 人教新课标教学目标1. 让学生理解“爱护家园”这一主题，培养环保意识和社会责任感。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 培养学生的合作意识和团队协作能力。

教学内容1. 环保意识的培养：通过讲解环保知识，让学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。

2. 美术作品的欣赏：让学生欣赏一些关于“爱护家园”主题的美术作品，提高他们的审美能力。

3. 美术创作：让学生通过绘画、手工等方式，创作出自己的“爱护家园”主题作品。

教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识和美术创作能力。

2. 教学难点：如何引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保知识资料、美术作品图片等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过讲解环保知识，引导学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。

2. 作品欣赏：让学生欣赏一些关于“爱护家园”主题的美术作品，提高他们的审美能力。

3. 创作指导：讲解美术创作的技巧和方法，引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中。

4. 创作实践：让学生通过绘画、手工等方式，创作出自己的“爱护家园”主题作品。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行互相评价，提高他们的自信心和表达能力。

板书设计1. 课题：五年级上册美术教案－19爱护家园2. 教学目标：培养学生的环保意识和美术创作能力3. 教学内容：环保意识的培养、美术作品的欣赏、美术创作4. 教学重点与难点：培养学生的环保意识和美术创作能力，引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中5. 教学过程：导入、作品欣赏、创作指导、创作实践、作品展示与评价作业设计1. 让学生根据自己的创作经验，写一篇关于“爱护家园”主题的美术创作心得。

2. 让学生收集一些关于环保的知识，制作一份环保知识手抄报。

课后反思通过本次教学，我发现学生们对环保有了更深的理解，他们的美术创作能力也得到了提高。

新人教版五年级美术上册教案和教学反思19（爱护家园）教学目标：1. 掌握招贴画的知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。

2. 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。

3. 使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境爱护意识。

重点难点：重点：招贴画的知识。

难点：招贴画设计的创意，主题能较好地表达自己对环境问题的思考。

教法学法：商量法、讲授法、比照法、观赏与设计相结合。

课时设计：2课时教学过程：〔一〕、感想自然，导入课题。

1. 观赏自然风景图片感想自然美。

提问学生，这些自然风景图片美不美？图片显示“世界真美〞2. 看环境污染图片，提问学生，这些图片美不美？我们的家园发生了怎样的变化，为什么？图片显示小沈阳的幽默语“我的妈啊这是啥玩意啊？〞3. 、通过反差极大的风景图片比照，使学生强烈的感受到人与环境的关系，环保的重要性，强化对学生的思想教育。

4. 对于我们学生来说，怎样发挥美术课的优势，参加到环保的队伍中去呢？我们该为环保做些什么呢？导入招贴画〔二〕、新授。

观赏招贴画（小蝌蚪找妈妈），思考该招贴的含义，让学生谈谈自己的感受。

1. 什么是招贴。

课件显示招贴画的含意。

2. 观赏招贴画让学生自主探究以下问题：招贴画是由什么构成的？招贴画的表现形式有哪些？3. 学生答复，教师归纳总结招贴画的构成和形式。

4. 课件显示不同构成、不同形式的招贴画强化理解。

5. 教师讲解招贴画的设计手法。

6. 怎样创作设计招贴画呢？课件显示设计要求与设计步骤。

〔三〕设计练习，显示设计要求，提供一些参考图。

〔四〕学生练习，教师巡回辅导。

〔五〕展评学生作品板书设计（惜我们的家园）定义与分类画面构成招贴画表现手法色彩运用。

教学反思（爱护家园）一课是人教版小学美术五年级上册第19课，属于造型表现、设计应用学习领域。

在本节课的教学过程中，我结合课件和学生共同学习，共同商量，认识破坏环境的行为，提高环境爱护意识，标准自己的行为，争取人人都是环保小卫士，为了地球的美好明天不懈努力。

五年级上册美术教学设计－19 爱护家园 | 人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对环境保护的认识和意识，通过美术创作表达对家园的爱护之情。

学生将学会运用美术语言和形式，创作出富有创意和表现力的作品，同时培养观察力、想象力和实践能力。

教学内容1. 环境保护的意义：引导学生了解环境保护的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。

2. 美术创作的主题：引导学生围绕“爱护家园”进行美术创作，包括绘画、手工制作等形式。

3. 美术创作的技巧：教授学生如何运用色彩、构图等技巧，创作出富有表现力的作品。

教学重点与难点重点1. 环境保护的认识：让学生明白环境保护的重要性，激发他们对家园的热爱之情。

2. 美术创作的技巧：教授学生如何运用美术技巧，创作出富有表现力的作品。

3. 创意的培养：鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。

难点1. 美术技巧的掌握：学生对色彩、构图等技巧的掌握可能存在困难。

2. 创意的发挥：部分学生可能在创意方面存在困难，需要教师的引导和激发。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。

2. 学具：绘画工具、手工制作材料等。

教学过程1. 导入：通过PPT和教学视频，引导学生了解环境保护的意义，激发他们对家园的热爱之情。

2. 示范与讲解：展示示范作品，讲解美术创作的技巧和方法。

3. 学生实践：学生根据所学内容，进行美术创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。

板书设计1. 课题：爱护家园2. 教学目标：培养学生对环境保护的认识和意识，通过美术创作表达对家园的爱护之情。

3. 教学内容：环境保护的意义、美术创作的主题和技巧。

4. 教学重点与难点：环境保护的认识、美术创作的技巧、创意的培养。

5. 教具与学具：PPT、教学视频、示范作品、绘画工具、手工制作材料。

作业设计1. 个人作业：学生根据所学内容，创作一幅以“爱护家园”为主题的美术作品。

2. 小组作业：学生分组，共同创作一幅以“爱护家园”为主题的美术作品。