【K12学习】新人教版五年级美术上册教案和教学反思19《爱护家园》

爱护家园教案一、教材分析：本课是人民教育出版社出版的五年级美术上册中的学习内容。

本课的主题与环境保护有关，旨在通过美术创作和设计活动，培养学生的环保意识和创新能力，帮助学生树立绿色生态观念。

本课将通过多个环节和活动，引导学生发挥想象力和创造力，在表现形式上展示自己独特的艺术风格，并从中感受到艺术创作的乐趣。

二、教学目标：1.知识目标：了解环境保护的重要性，树立爱护家园的环保意识。

2.能力目标：培养学生的观察能力、想象力和创新能力。

3.情感目标：通过本课学习，增强学生对环保事业的责任感和使命感，树立绿色生态观念。

三、教学重点与难点：1.教学重点：培养学生的环保意识和创新能力。

2.教学难点：引导学生通过多种形式表现环保主题，帮助学生树立绿色生态观念。

四、教学准备：1.教师准备：环保图片和视频资料、教学范画、绘画工具等。

2.学生准备：绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

五、教学过程：1.导入新课（5分钟）教师活动：通过展示一些关于环保的图片和视频资料，引导学生了解环境保护的重要性，引出本课主题“爱护家园”。

学生活动：观看图片和视频资料，了解环保的重要性和当前的环境问题。

2.学习新课（30分钟）（1）教师讲解什么是环境保护，并介绍一些环保的基本知识和当前的环保形势。

（2）教师展示一些环保主题的作品，引导学生欣赏这些作品的创意和表现形式，并启发学生的创作思路。

（3）教师组织学生进行小组讨论，探讨如何通过美术创作和设计表现环保主题，并交流自己的想法和创意。

（4）教师巡回指导，及时发现并解决学生在讨论和创作中遇到的问题和困难。

（5）教师邀请部分学生展示自己的作品，介绍自己的创作思路和表现形式，并组织学生进行自评和互评。

3.学生实践操作（15分钟+15分钟）学生活动：分为两个阶段完成。

第一阶段，学生根据教师布置的任务，开始实践操作；第二阶段，学生在完成任务的过程中，教师巡回指导，鼓励学生互相帮助解决问题。

同时教师根据评价标准对学生的作品进行评价和反馈。

人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教学设计1一. 教材分析《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的一课。

本课主要让学生通过绘画和创作，表达出对家园的热爱和保护环境的理念。

教材中提供了多种绘画技法和创作方法，让学生在学习的过程中，既能提高美术技能，又能增强环保意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和创作能力，对环境问题也有一定的认识。

但是，如何在作品中表达出自己的情感和理念，对学生来说是一个挑战。

此外，部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学过程中给予个别指导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画和创作的基本技巧，提高美术素养。

2.培养学生对家园的热爱和对环境保护的意识。

3.引导学生通过作品表达自己的情感和理念。

四. 教学重难点1.绘画和创作技巧的掌握。

2.如何将环保理念融入到作品中。

五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生了解和掌握绘画和创作技巧。

2.引导法：老师引导学生思考和探索，培养学生对家园的热爱和对环境保护的意识。

3.练习法：学生通过实践，提高绘画和创作能力。

六. 教学准备1.教材、教案、课件。

2.绘画和创作所需的材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.环保相关的图片和视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些环保相关的图片和视频，引导学生关注家园的美好和环境保护的重要性。

2.呈现（10分钟）老师展示一幅美丽的家园画面，让学生观察和描述画面中的内容和情感。

然后，老师简要介绍本课的学习内容和目标。

3.操练（15分钟）老师示范绘画和创作技巧，让学生跟随老师一起练习。

在练习过程中，老师注意观察每个学生的绘画进度和遇到的问题，适时给予个别指导。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅家园画作，老师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和评价。

5.拓展（10分钟）老师引导学生思考和探索，如何将环保理念融入到作品中。

学生讨论后，老师展示一些优秀的环保作品，让学生从中汲取灵感。

最新人教版五年级美术上册《爱护家园》优质教案教学设计人教版小学五年级美术上册教学计划一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。

教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。

本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。

体验媒材效果，激发想象、创造愿望。

三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。

2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。

4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。

四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。

在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。

3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。

美术五年级上册教学设计《第19课爱护家园4》人教版一. 教材分析《第19课爱护家园4》是人教版美术五年级上册的教学内容。

本课主要通过绘画和手工制作的形式，让学生了解和关注环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动。

教材内容主要包括画面设计、色彩搭配、材料选择等方面，通过引导学生发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的美好家园，并提醒大家要爱护环境，保护家园。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和手工制作能力，对色彩、形状、线条等方面有一定的认识和理解。

学生在生活中也接触过一些环保知识，但对环境保护的重要性认识不足，行动上容易忽视。

因此，在教学过程中，要注重引导学生从理论和实践两方面认识到环保的重要性，激发他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2.引导学生运用绘画和手工制作的形式，创作出富有创意的家园作品。

3.提高学生的色彩搭配能力、画面设计能力和材料选择能力。

4.培养学生团队合作精神，提高他们的沟通与交流能力。

四. 教学重难点1.重点：引导学生关注环境保护，培养学生从生活中发现美的能力。

2.难点：如何引导学生将环保理念融入绘画和手工制作过程中，创作出富有创意的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，感受环保的重要性。

2.实例教学法：分析优秀作品，让学生了解环保作品的特点和创作方法。

3.实践教学法：引导学生动手操作，实践绘画和手工制作技巧。

4.小组讨论法：分组讨论，促进学生之间相互学习、交流与合作。

六. 教学准备1.准备相关环保资料，用于教学情境的创设。

2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、画笔、彩泥等。

3.准备优秀作品示例，用于分析和学习。

4.划分课堂区域，便于学生操作和实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用环保资料，创设教学情境，引导学生关注环境保护。

如展示污染严重的图片，让学生谈谈自己的感受，引发他们对环保的思考。

人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教案2一. 教材分析本课为《爱护家园》，属于人教版美术五年级上册。

通过本课的学习，让学生了解和掌握美术的基本技能，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生对自然环境的认识和保护意识，增强学生的环保观念。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、形状等有基本的认识。

但部分学生对环保的认识还不够深入，需要通过本课的学习，提高他们对环保的关注和重视。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握美术的基本技能。

2.培养学生创新意识和实践能力。

3.提高学生对自然环境的认识和保护意识。

4.增强学生的环保观念。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画表达自己对家园的保护意识。

2.难点：如何引导学生将环保观念融入到绘画作品中。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的实践能力和创新意识。

六. 教学准备1.教师准备相关环保案例和绘画作品，用于课堂分析和讲解。

2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些环保案例，引导学生关注自然环境，激发学生的保护意识。

2.呈现（10分钟）题的。

引导学生认识到绘画是一种表达自己观点和情感的方式。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个环保主题，运用所学的美术技能，设计一幅表达环保意识的绘画作品。

4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行点评，引导学生从色彩、线条、形状等方面进行自我评价和改进。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将环保观念融入到日常生活中，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学的美术技能，创作一幅以环保为主题的绘画作品，下节课进行展示和交流。

8.板书（5分钟）教师根据课堂内容，进行板书设计，突出环保主题。

人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教学设计2一. 教材分析《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过绘画、手工制作等表现手法，表现出对家园的热爱，培养学生的环保意识。

教材中提供了多种创意元素，如树木、河流、房屋等，学生可以根据自己的想象力进行组合创作。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对美术课程有较高的兴趣。

但部分学生可能对家园的环保意识还不够强烈，需要通过本节课的教学，引导他们关注家园环境，提高环保意识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画、手工制作的基本技巧。

2.培养学生对家园的热爱，提高环保意识。

3.培养学生的创新精神和团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握绘画、手工制作的基本技巧，表现出对家园的热爱。

2.难点：如何将环保意识融入到作品中，创作出有创意的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，教授绘画、手工制作技巧。

2.引导法：教师引导学生关注家园环境，激发学生的创作灵感。

3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备教材、范例作品、绘画和手工制作材料。

2.学生准备绘画和手工制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些破坏环境的现象，如垃圾堆、污染的河流等，引导学生思考这些问题对家园的影响，从而引出本节课的主题《爱护家园》。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的范例作品，让学生了解本节课的创作方向。

同时，教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，如构图、颜色搭配等。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，开始创作自己的作品。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生完成后，教师选取几名学生作品进行展示，让大家一起评价、学习。

教师针对作品中的优点和不足进行点评，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将环保意识融入到作品中，鼓励学生发挥创意，创作出更有意义的作品。

小学美术人教版五年级上册第19课《爱护家园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人教版五年级上册第19课《爱护家园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过欣赏地球的环境和资源,认识地球家园的美丽。

2.让学生了解地球生态环境日益恶化的现象,激发学生保护环境、爱护资源的热情。

3.会利用绘画或其他方式表达自己对大自然和人类社会的关爱之情,唤起大家的环保意识。

2学情分析本课是一堂“综合・探索”课。

教材向我们展示了地球以及地球上的各种资源。

学习本课旨在告诉大家,地球是生命栖息的美丽家园,大家应积极行动起来保护它。

保护它不仅仅是为了地球,更是为了我们地球上所有的生命。

大家要共同携起手来,为拥有一个无污染、无公害、平衡优美的生态环境,为人类拥有一个美好的未来而共同奋斗。

3重点难点重点:通过学习,提高学生的环保意识。

难点:学生创作是突出主题的新颖。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】爱护家园一）导入新课出示绘画作品《我们的家园没了》1.提出问题:你看到了什么？想到了什么？2.教师小结,引出课题。

人们向往生态家园,在那里,居住环境舒适优美,人与自然和谐相处,资源可持续利用。

就像原始森林是鸟儿的生态家园,蔚蓝大海是鱼儿的生态家园,我们共同生存的地球就是我们共同的家园。

出示课题：《爱护家园》2【讲授】爱护家园（二）欣赏视频或图片,展示我们共同家园的环境和资源,感受地球的本色。

1.学生观察、记录、感受地球家园的美丽和资源的丰富。

2.思考:地球如此之美,为何会出现《我们的家园没了》这样的结果?3.谈谈自己在生活中曾经听到的或看到的破坏地球家园的现象,并说一说解决的方案。

（三）德育渗透,引导学生思考:在美术课上,我们可以先做点什么？学生畅所欲言,行动起来,让更多的人参与到环保行动中,用我们的画笔展现大家美丽的心愿,让它传到世界的每一个角落。

（四）结合其他绘画作品,引导学生如何把心中的环保希望或想法从不同的角度以巧妙的创意表现出来。