31 直线与圆的位置关系(4)

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第31课时 5.5直线与圆的位置关系(4)
主备人:赵建宏审核人:蒋永红复备区
一、教学目标:
1、了解切线长的概念。

2、经历探索切线长的性质的过程,并运用这个性质解决问题。

二、教学重点:掌握切线长的性质。

教学难点:运用切线长的性质解决问题。

三、课型:新授
四、教学过程:
(一)创设情境:
1、如图,点A在⊙O上,如何过点A作⊙O的切线?
2、如图,直角三角形的直角顶点A在⊙O上,一条直角边经过圆心O,
另一条直角边经过⊙O外一点P,PA是⊙O的切线吗?为什么?
(二)探究学习:
1、尝试:(1)P是⊙O外一点,如何用直角三角板经过点P作⊙O的切线?这样的切线
有几条?
2)将上图沿直线OP对折,你发现了什么?
2、概念:
这点到圆的切线长。

3、性质:
从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,这点和圆心的连线
平分两条切线的夹角。

(三)举例应用:
例1、如图,已知⊙O的半径为3cm,点P和圆心的距离为6cm,经过点P
有⊙O的两条切线PA、PB,则切线长为,
这两条切线的夹角为,∠AOB= 。

于点C
(1)AD⌒与⌒BD是否相等?为什么?
(2)OP与AB有怎样的位置关系?
(四)巩固练习:
1、判断:
⑴圆的切线长就圆的切线的长度。

()
⑵过任意一点总可以作圆的两条切线。

()
2、如图,PA、PB分别切圆O于 A、B,圆O的切线DC分别交PA、PB于D、C,⑴知PA=7cm,则△PCD的周长为。

⑵若DC与圆O相切于点E,连接OD、OE,∠P=70°,则∠DOC= 。

3、如图,PA、PB分别切圆O于 A、B,⑴C为优弧AB上的一点,若∠P=50°,则∠ACB= 。

⑵D为劣弧AB上的一点,若∠P=50°,则∠ADB= 。

变式:上题中,PA、PB分别切⊙O于A、B,C为优弧AB上一点,若∠ACB=a,则∠APB=()A.180°-a B.90°-a C.90°+a D.180°-2a
4、如图,PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为切点,求证∠ABO=1
2
∠APB.
(五)拓展延伸:
如图,PA 、PB 是⊙O 的切线,A 、B 是切点,EF 也是切线,切点为Q , 且PA=12cm ,∠P=70°,(1)求⊿PEF 的周长(2)求∠EOF 的度数
(六)课堂小结: (七)布置作业 (八)课后反思
第31课时 5.5直线与圆的位置关系(4)学案(一)创设情境:
1、如图,点A在⊙O上,如何过点A作⊙O的切线?
2、如图,直角三角形的直角顶点A在⊙O上,一条直角边经过圆心O,
另一条直角边经过⊙O外一点P,PA是⊙O的切线吗?为什么?
(二)探究学习:
1、尝试:(1)P是⊙O外一点,如何用直角三角板经过点P作⊙O的切线?这样的切线
有几条?
2)将上图沿直线OP对折,你发现了什么?
2、概念:
这点到圆的切线长。

3性质:
从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,这点和圆心的连线
平分两条切线的夹角。

(三)举例应用:
例1、如图,已知⊙O的半径为3cm,点P和圆心的距离为6cm,经过点P
有⊙O的两条切线PA、PB,则切线长为,
这两条切线的夹角为,∠AOB= 。

例2、如图,PA、PB是⊙O的两条切线,切点分别为A、B,
直线OP交⊙O于点D、E,交AB于点C,
(1)AD⌒与⌒BD是否相等?为什么?
(2)OP与AB有怎样的位置关系?
()
⑵过任意一点总可以作圆的两条切线。

()
2、如图,PA、PB分别切圆
O于 A、B,圆O的切线DC分别交PA、PB于D、C,⑴知PA=7cm,则△PCD的周长为。

⑵若DC
与圆O相切于点E,连接OD、OE,∠P=70°,则∠DOC= 。

3、如图,PA、PB分别切圆O
于 A、B,⑴C为优弧AB上的一点,若∠P=50°,则∠ACB= 。

⑵D为劣弧AB上的一点,若∠P=50°,则∠ADB= 。

变式:上题中,PA、PB分别切⊙O于A、B,C为优弧AB上一点,若∠ACB=a,则∠APB=()A.180°-a B.90°-a C.90°+a D.180°-2a
4、如图,PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为切点,求证∠ABO=
1
2
∠APB.
(五)拓展延伸:
如图,PA、PB是⊙O的切线,A、B是切点,EF也是切线,切点为Q,
且PA=12cm,∠P=70°,(1)求⊿PEF的周长(2)求∠EOF的度数。