人教版小学二年级美术下册《叶子上的小血管》课件

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教学目标： 1.观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够 说出叶脉生长的规律。 2.选择自己最喜欢的一片叶子，用蜡笔、 水彩结合的方法将它画下来，着重表现美丽 的叶脉。 3.说说自己对叶脉的感受，并尝试着写下 来。
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12、人乱于心，不宽余请。12:14:1812:14:1812:14Saturday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.312:14:1812:14:18Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 下午12时14分18秒12:14:1821.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时14分 21.4.312:14April 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六12时14分18秒12:14:183 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时14分18秒下午12时14分12:14:1821.4.3
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详细描述
当植物吸收过多的水分时，叶子上的小血管可以将多余的水分运输到其他组织 中，避免植物因水分过多而受到损害。同时，在干旱条件下，叶子上的小血管 可以收缩，减少水分蒸发，保持植物的生存能力。
养分输送
总结词
叶子上的小血管将植物根部吸收的养分输送到叶片和其他组 织，以满足植物生长和发育的需求。
详细描述
叶子上的小血管内壁具有养分输送细胞，这些细胞可以将营 养物质从根部运输到叶片和其他组织。养分输送细胞还具有 合成和储存营养物质的功能，为植物的生长和发育提供支持 。
信息传递
总结词
叶子上的小血管在植物信息传递中起到重要作用，能够传递化学信号和物理信号，调节植物的生长和发育。
详细描述
当植物受到外界刺激时，叶子上的小血管能够感应到这些刺激并传递相应的信号。例如，当植物受到病虫害侵袭 时，叶子上的小血管能够感应到害虫分泌的化学物质，并传递信号到植物的其他部位，触发防御反应。此外，叶 子上的小血管还能够传递物理信号，如光、温度等环境因素对植物生长和发育的影响。
详细描述
植物通过叶子上的小血管吸收空气中的二氧化碳，并将其运输到叶片内部，与水 结合形成葡萄糖，为植物提供能量。同时，根部吸收的水分和营养物质也通过叶 子上的小血管输送到植物的各个部分，维持植物的正常生长和发育。
水分调节
总结词
叶子上的小血管在植物水分调节中起到关键作用，帮助维持植物体内水分的平 衡。
药物作用机制研究
通过研究药物对小血管的 影响，深入了解药物的生 理作用机制，为临床用药 提供科学依据。
医学影像技术
利用小血管的成像技术， 提高医学影像的质量和分 辨率，为疾病诊断和治疗 提供支持。
小血管在其他领域的应用前景
环境保护与监测

树爷爷的祝福的话。
我来评画：
l．哪一张画面最生动，颜色最好看？
2．谁设计的花纹疏密有致，丰富而 不乱？
“生现活在中给不是大没树有美爷，爷而穿是缺上少衣发服现美哦的眼睛。
——罗丹
秋姑娘走了，把我 的衣服都带走了，我 的宴会服装可怎么办 呀？
？
同学们，你 们愿意为树爷爷 设计一件美丽的 新衣服吗？
椭圆形 圆形
掌形
扇形
心形 心形 针形
画一画： 自己喜欢的叶子外形吧
注意： 一定要把叶子画的大一点。
样
吗 每 主叶脉
？一
请根 大叶
支叶脉： 叶脉的生长规律：从中间向外生长，而且越来越细，一直连到叶尖和叶子的边缘。
网状脉
平行脉
分叉状脉
放射状脉
为叶脉画张像 摸摸你们
准备的叶 片，发现 和你们画 得叶子有 什么不同？
作业要求：
1.用点、线、面添加在自己的小叶子 上，使画面生动。 2.设计的花纹疏密有致，丰富而不乱 。 3.也可在叶子上添加颜色，使叶子好 看。 4.画得快的同学还可以在反面写上给

学生作品
作业要求:
1、用你喜欢的方法表现你 想象中的叶子。 2、把画好的叶子,沿着叶子边缘用 剪刀把它剪下来。 注意:“血管” 的粗细结构，最重 要的是敢于大胆想，大胆画，多动 脑筋，变一变线条、形状、大小、 疏密就能创作出好的作品。
课后作业:
叶子的作用还有很多很多, 我们可以用叶子做成小书签,同 学们课后可以动手试一试.
叶子上的小“血管”
手掌形
扇形
圆形
椭圆形
心形
针形
叶子的颜色也是五彩斑斓的。
1、正面比较光滑。 2、反面比较粗糙，而且有些 突起，像线一样的东西。
就像我们人体的血管一样，能输送各种养料 和水分，所以我们叫它叶子上的小“血管”。
侧叶脉 细叶脉
叶柄
主叶脉
网状叶脉平行Leabharlann 脉伞状叶脉学生作品
学生作品

激发学生学习兴趣
通过展示各种不同形态、颜色 和纹理的叶子，引导学生观察 和思考叶子的美。
通过引导学生动手制作叶脉书 签等活动，让学生亲身体验叶 子的特点，增强学习的趣味性 。
通过设置问题引导学生思考叶 子的构造和特点，激发学生的 好奇心和探究欲望。
02
叶子结构解析
叶子的基本构造
叶片
叶子的主体部分，负责光合作用和气 体交换。
细脉
侧脉上再分叉出来的更细小的 叶脉，负责将养分输送到每个
细胞。
叶脉的作用
输送水分和养分，支持叶片的 结构，增加叶片的强度。Biblioteka 叶子的生长过程01
02
03
种子萌发
在适宜的温度、湿度和光 照条件下，种子开始萌发 。
幼苗生长
随着幼苗的生长，叶子开 始发育。
成熟叶片
叶子发育成熟后，会呈现 出特定的形状和结构。
叶子的功能
介绍叶子的光合作用、蒸腾作用等重要功能，让学生了解植物生长 和生态平衡的重要性。
鼓励学生探索自然
组织学生到公园或郊外观察各种植物 的叶子，让他们亲身体验叶子的美和 自然界的神奇。
鼓励学生在家中种植植物，观察叶子 的生长过程，培养他们的实验精神和 科学探究能力。
引导学生用画笔记录下自己观察到的 叶子，培养他们的观察力和表现力。
一个角度作为参考。
勾勒轮廓
用细小的画笔轻轻勾勒 出叶子的轮廓，注意细
节的把握。
填充颜色
根据叶子的颜色变化， 用相应的颜色填充，注 意颜色的过渡和深浅变
化。
描绘纹理
用细小的画笔描绘叶子 的纹理和细节，如叶脉
和叶缘等。
绘画技巧指导
注意比例关系
在绘画过程中，注意叶子 各部分的比例关系，使画 面更加协调。

生物多样性的发展。
05
课堂互动与讨论
课堂提问和回答
01
02
03
04
提问
叶子的结构是什么？
回答
叶子的基本结构包括叶片、叶 柄和托叶，其中叶片上还有表
皮、叶肉和叶脉等部分。
提问
叶脉的作用是什么？
回答
叶脉是叶子上的小“血管”， 它们负责输送水分和营养物质 ，以支持植物的生长和发育。
分组讨论：叶子上的小“血管”的重要性
课程目标
了解叶子上的小“血管”的构造和功 能。
掌握叶子上的小“血管”对植物生长 和发育的影响。
理解叶子上的小“血管”在植物体内 的运输作用。
02
叶子的基础知识
叶子的定义和功能
总结词
叶子是植物的主要组成部分，具有光合作用、蒸腾作用等功 能。
详细描述
叶子是植物的绿色组织，主要负责光合作用，将太阳能转化 为化学能，合成有机物，同时释放氧气。此外，叶子还具有 蒸腾作用，调节植物体内外的水分平衡和温度。
03
叶子上的小“血管”
小“血管”的形态和分布
描述小“血管”在叶子上的分布情况，包括它们的形状、大小和排列方式。
叶子上的小“血管”通常呈网状分布，它们在叶子的各个部位都有可能出现。这些小“血管”的形状各异，有的呈直线状， 有的呈弯曲状，还有的是不规则的分支状。它们的大小也不尽相同，有的粗大，有的细小。这些小“血管”在叶子上排列得 非常紧密，形成了错综复杂的网络结构。
小“血管”与水分和营养的传
水分传输
叶子上的小“血管”是植物体内 水分传输的主要通道，通过这些 通道，水分从根部被输送到植物
的各个部分。
营养物质传输
小“血管”同样承担着运输营养物 质的任务，包括矿物质、氨基酸和 葡萄糖等，以满足植物生长和发育 的需求。

人教新课标二年级美术下册第八课
同学们：现在是什么季节？有 没有注意到校园的花草、树木季节 不同会有什么不一样？
季节不同树木的花衣衫会有 什是叶脉 。 叶子上的叶脉就同我们人的 血管一样，遍布全身用来输送水 份、养份的。
每一种树叶都有各自的面目，象小朋有 的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没 有绝对的一样。
作业要求： 观察叶子画一片自已喜欢 的叶子，注意 “血管” 的粗 细结构。并在画面边写上几句 对树叶、对叶脉的感受的话语 。
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦

形状
表现步骤
①先把叶子的形状画下来。 ②画出主叶脉。 ③局部（小叶脉）细致刻画。 ④创新表现（装饰）。
练习
作业拓展
叶脉书签（主叶脉）有细、有长 有短，有的是椭圆形、有的 是心形、掌形、扇形等。
主叶脉
勾线法
或者说是线的装饰法，就是用一 种颜色或多种颜色，利用线的粗 细、长短、曲直等变化来画出叶 子的叶脉。
不同叶子，它的形状、 叶脉各不相同，但组织 在一起都很漂亮，把它 画下来，就是一幅美丽 的画。
大自然是非常奇妙的，树叶随着季节的变 化发生了颜色变化，秋天的树叶是非常的 漂亮的，你能说出叶子的颜色吗？
绿色、红色、橙色、蓝色、金 黄金黄、火红火红……
五彩斑斓、五光十色、五 颜六色、色色俱全…….
叶子上的“小血管”
请再次观察你手中的叶子，这些小“血管”， 也就是叶脉，它们有什么不同？这些叶子分 别是什么形状的？

秋姑娘走了，把我
的衣服都带走了，我 的宴会服装可怎么办 呀？
？
同学们，你 们愿意为树爷爷 设计一件美丽的 新衣服吗？
椭圆形 圆形
掌形
扇形
心形 心形 针形

画一画： 自己喜欢的叶子外形吧
注意： 一定要把叶子画的大一点。
请
大 家 仔 细 观 察 ：
每 一 根 叶 脉 都 长
得
一
样
吗
？
主叶脉
支叶脉 次叶脉
叶脉的生长规律：从中间向外生长，而且越来越细，一直连到叶尖和叶子的边缘。
网状脉
平行脉
分叉状脉
放射状脉
为叶脉画张像 摸摸你们
准备的叶 片，发现 和你们画 得叶子有 什么不同？
我来评画：
l．哪一张画面最生动，颜色最好看？
2．谁设计的花纹疏密有致，丰富而 不乱？
“生现活中在不给是大没有树美爷，爷而是穿缺上少发衣现服美哦的眼睛。
——罗丹