九年级政治 第七课公平合作第二课时社会需要公平合作(下)课件 陕教版
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第二课时树立公平合作意识教学设计【教学目标】★情感、态度、价值观树立公平合作意识,公平地对待社会生活中的人和事;在参与社会合作的过程中自觉遵守法律法规,维护社会公平。
★能力能够辩证地对待公平问题,提高公平合作的能力。
★知识知道国家承担着维护社会公平的责任,了解法律法规在维护社会公平中的重要作用,知道维护和实现社会公平是每个公民的贵任,正确对待不公平的社会现象【教学重难点】教学重点:树立公平意识。
教学难点:正确对待不公平。
【教学过程】★导入:你们知道为什么要把5月1日这一天定为国际劳动节吗?这还得从19世纪80年代的美国工人运动说起。
【附后】教师:美国工人为什么要举行罢工运动?(学生回答:略。
)教师小结:19世纪70年代,美国工人每天的工作时间长达十几个小时,但工资却很低。
他们为美国的经济发展作出了巨大的贡献却得不到应有的回报,这对于工人们来说是不公平。
工人们举行罢工运动要求政府实行八小时工作制就是为了争取更好的生存条件,实际上是为了追求公平而斗争。
教师过渡:在今天,我们要构建社会主义和谐社会,要努力维护和实现社会公平,作为青年学生应该树立公平合作意识。
让我们带着这个问题开始今天的学习。
引人课题:树立公平合作意识。
一、维护和实现社会公平,是社会主义国家的责任教师导入:每个人在社会中生活,都要承担自己应尽的义务,为社会做出贡献,同时,人们也要求社会为自己提供平等的权利和机会,使自己获得应得的利益。
因此,国家有责任维护和实现社会公平。
那么,我们国家是如何维护和实现社会公平的呢?请同学们阅读第二目第一个◎第一个◆的材料。
思考我们国家为什么要制定这些法律、法规和制度?(学生回答:略。
)教师:这些法律、法规和制度,明确了每个人应承担的责任,保障了每个人应得到的利益,为生活在社会中的每个人提供了平等的权利和机会。
可见:1、国家是通过制定相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平的。
为了维护和保障社会公平,我国还制定了哪些法律、法规和制度?(学生回答:略。