第二章 我国广播电视的性质和职能

中国广播电视的发展现状与走向中国广播电视的发展现状与走向中国广播电视的发展现状与走向中国广播电视的发展现状与走向事业属性与产业属性我国的广播电视体制是一个兼行政、事业和产业为一体的混合体，既不是行政单位，也不是事业单位。

事业性质决定了我国的新闻媒体不能像其他企业那样自由地出入市场，不能自定方针，而必须服从党和政府的领导；企业管理意味着经济上要自主经营、自负盈亏、依法纳税。

这种模糊的体制长期影响制约了广播电视业生产力的发展，因而通过改革建立一个新的体制，促进广播电视生产力的发展是必由之路。

一、我国广播电视的性质与体制任何一个社会机构的体制都是由其国家性质决定的。

我国的国体就决定了我国新闻事业的社会主义属性，即社会主义新闻事业是共产党及共产党领导下的人民政府和广大人民群众传播新闻、引导舆论、服务社会的舆论工具。

因此，广播电视作为新闻媒体的重要阵地，它既是党和政府的耳目喉舌，又是人民群众的耳目喉舌。

这也同时决定了宣传和引导舆论是我国广播电视的首要任务。

经济上由政府全额拨款，以政治宣传为中心任务，发展规模、办台宗旨都是由上级管理部门和地方政府以行政指令的方式决定。

政府在管理方式上，完全采用的是计划经济的管理模式，片面强调广播电视的国家意识形态和思想道德教育的属性，忽视了广播电视作为文化消费品的商品属性。

改革开放20 多年来，广播电视事业经过以“广播电视事业”为基本特征的初期发展阶段和以“事业单位、企业管理”为基本特征的探索发展阶段后，目前已进入大整合、大汇流的全新产业化发展时期，并成为新兴文化产业的重要部分。

具体体现：1、市场经济的发展完善，市场与政府展开广播电视资源配置权的争夺。

2、广播电视局（台）已经形成拥有相对独立利益的经济个体，渴望拥有自己生产经营活动的决策权，呼吁政事（政企）分开。

3、政府传统的管理体制与广播电视改革实践发生摩擦与冲撞。

二、政府管理职能的转变在广播电视产业发展的新阶段，政府应转变其管理广播电视的职能和角色。

自考广播新闻与电视新闻考试重点第一篇总论绪论1. 广播、电视是把信息传播和电子技术结合起来的两种新型媒介。

2. 广播电视出现后，现代新闻传播媒介形成了印刷媒介和电子媒介两大类第一章广播、电视的产生和发展第一节广播电视的概念1. 广义的广播（Broadcast）与狭义的广播（Radio）的区别答：广义的广播指通过无线电波或导线向人们播送声音节目，或图像和声音节目的传播媒介。

狭义的广播：专指声音广播2. 了解声音广播与电视广播的几种分类声音广播：无线广播和有线广播调频广播和调幅广播数字广播和模拟广播地面广播和卫星广播电视广播：无线电视和有线电视甚高频和超高频数字电视和模拟电视地面电视和卫星电视3. 什么是数字广播，有何特点？答：数字广播指采用数字技术的音频广播。

特点：音质纯正，抗干扰强，增加利用频率数，能够提供传输数据等多种业务。

第二节广播电视的产生和发展1. 产生发展[广播]1893年西奥多·普斯卡在匈牙利将700条电话线连在一起，进行新闻广播，组成所谓的“电话报纸”这是世界上最早的大型有线广播系统。

1895俄国的波波夫和意大利的马可尼制成了世界上最早的无线电收发机。

1906年加拿大费森登教授在美国建立了无线电广播实验室，是人类利用无线电传送声音的开端。

1920.11.2世界上第一座广播电台由美国匹兹堡西屋电气公司开办的商业广播电台呼号为KADA.（1923年中国境内出现最早的广播电台）1925 日内瓦成立国际广播联盟，决定把全世界的广播域分为15个波长。

（1925年电视雏形产生）1927荷兰成为世界上最早正式开办对外广播的国家。

1935年安蒂文·H·阿姆斯唐发明调频广播后，调频广播电台开始出现。

90年代中期出现的数字音频广播（DAB）[电视]电视之父：苏格兰人约翰·洛吉·贝尔德。

利用尼普库原理在1925年制造了第一台电视机的雏形。

1935年英国广播公司创建了世界上第一家电视服务社。

我国广播电视管理体制及其改革王敬松一、/党的喉舌0:广播电视的根本性质中华人民共和国的广播电视是党和政府、人民的喉舌,或者说是党和人民的喉舌,这些都是经常见之于各种媒体和文件的语言。

中华人民共和国政府是在中国共产党领导之下的政府,党和人民的利益是一致的。

因此,简化地说,广播电视是党的喉舌是丝毫不错的。

改革开放以来,不同层级、不同类别的报刊多有出现,除了原来一般是/地市级0以上、并由本级党委主办的/党报0、/党刊0仍是党的喉舌外,其他的如/子报0、/子刊0,尤其是一般被俗称的/小报0、/小刊0并不完全是党委直接主办的,故不能一概地说报、刊都是党的喉舌。

当然,并非说这些报刊可以拒绝执行甚至反对党提出的宣传政策和方针,只是它们的主办者并非都是一级党委。

在一定意义上讲,被列入党报、党刊行列虽然没有明确的规定,但也并非是随意的事。

广播电视就不同了。

任何一家广播电台、电视台,无论是何层级,都是由政府广播电视部门直接办的,都纳入一级党委的管理之中,从中央到地方的每一家广播电台和电视台都无一例外地被称为党的喉舌。

这种性质反映在多种文件中,如1981年1月,中共中央在有关决定中严肃指出,广播电视/必须无条件地同党中央保持政治上的一致,不允许发表与中央路线、方针、政策相违背的言论。

0基于以上性质,我国的广播电视就不是任何组织和个人都可以随便发表意见的/中性0平台。

它只能播出体现党的政策、方针、决定、指示、意见等和为党的中心工作服务的节目。

在其他国家和地区广播电台和电视台中出现的/嘉宾观点不代表本台0等类似于/文责自负0的声明完全不适合我国的广播电视,自然也从来没有出现过同时也不允许出现这种情况。

自然,广播电视也不是播音员或主持人个人随意表现的舞台,而是党的宣传阵地,是党的舆论工具,要求在这个高度上对待播音主持工作。

/转播0是一个业内反映持久、涉及面很广的问题。

转播是中国广播电视的一个特色,也可以说是中国新闻界的一个特色。

广播电视公共服务职能职责广播电视公共服务的职能职责一、广播电视公共服务的重要性广播电视作为传播媒介的重要组成部分，承担着向公众传播信息、推广文化、提供娱乐等多种功能。

作为公共服务机构，广播电视媒体有着一系列的职能职责，旨在满足公众的知情权、表达权、参与权和接受多元化信息的需求，保障社会和谐稳定的发展。

二、提供及时准确的新闻信息广播电视媒体作为新闻的重要传播渠道，承担着向公众提供及时准确的新闻信息的职责。

广播电视台应建立健全的新闻采编制度，确保新闻报道的真实性、客观性和公正性。

通过广播和电视节目，及时向公众传递重要的国内外新闻，帮助公众了解事实真相，增加社会的透明度和公信力。

三、宣传推广优秀文化作品广播电视媒体作为文化传播的重要平台，承担着宣传推广优秀文化作品的职责。

广播电视台应积极引进和制作高质量的文化节目，如戏曲、音乐、舞蹈、电影等，以满足公众对于优秀文化作品的需求。

同时，广播电视台还应推广传统文化，弘扬民族精神，促进社会文明进步和文化多样性的发展。

四、提供丰富多样的娱乐节目广播电视媒体作为娱乐的主要渠道，承担着提供丰富多样的娱乐节目的职责。

广播电视台应不断创新节目形式，丰富节目内容，满足公众对于娱乐的需求。

通过综艺节目、电视剧、电影等形式，为公众提供放松心情、娱乐休闲的机会，提升公众的生活质量。

五、开展社会公益活动广播电视媒体作为公共服务机构，承担着开展社会公益活动的职责。

广播电视台应关注社会热点问题，组织相关公益活动，宣传社会公益事业的重要性。

通过公益广告、专题节目等形式，引导公众关注弱势群体、环保、健康等社会问题，推动社会公益事业的发展。

六、保护未成年人合法权益广播电视媒体作为公共服务机构，有义务保护未成年人的合法权益。

广播电视台应加强对节目内容的审查，杜绝不良信息对未成年人的影响。

同时，广播电视台应制作和推广适合未成年人观看的节目，引导他们树立正确的价值观和世界观，促进未成年人的健康成长。

第一章导言一、无线电的发明1、1820年，【丹麦】奥斯特孕育了电磁学的诞生。

2、1864年，【英】麦克斯韦发现了电磁学基本原理，他被公认为无线电之父。

3、1884年，【德】赫兹依据麦克斯韦的理论进行实验，验证了电磁波的产生、发射与接收的方法。

4、1894年，【俄】波波夫和【意大利】马可尼同时发明了无线电通信技术。

二、无线电广播的诞生1906年12月25日被定为无线电广播的诞生日。

三、广播电台的建立世界公认的第一个广播电台，是1920年11月2日开始播音的美国匹兹堡KDKA电台。

四、电视的诞生1、1873年，【英】约瑟夫·梅正式发表了硒的光电效应报告。

2、1884年，德国科学家保罗·尼普柯发明了电视扫描盘，它是电视荧光屏的雏形。

3、英国人称贝尔德为“电视之父”。

五、广播电视的概念广播电视是运用电磁工具把信息信号同时供给特定地区大批受众的一种大众传播媒介。

六、广播电视学学科体系的三个不同知识领域1、广播电视技术工程2、广播电视的制作和发布系统3、广播电视的内容七、广播电视学与大众传播学、新闻学之间的联系共同点：（1）新兴的学科（2）研究人类的传播现象广播电视学与现已形成的新闻学（诞生于19世纪末的德国）大众传播学（诞生于20世纪40年代的美国），从历史渊源以及理论到实践都有密不可分的联系，它是大众传播学和新闻学的基础上，结合广播电视媒介的规律而形成的。

它们都是以广播电视为代表的现代电子大众传播媒介为研究对象。

区别：（1）三个学科的研究对象所涉及的传播内容不尽相同。

传播学涵盖了所有的内容，广播电视学的涵盖了新闻。

（2）三个学科的研究对象所涉及的传播媒介不尽相同。

传播学涵盖了所有的媒介，而新闻学涵盖了广播电视的媒介。

八、广播电视学的研究对象和研究方法1、研究对象：节目研究、研究广播电视节目的制作者与接受者、研究广播电视事业系统、研究广播电视与外部环境的关系2、研究方法：首先，要运用马克思主义的世界观与方法论；其次，要注意运用相关学科的知识和原理；最后，要运用一些研究学问的具体的操作方法。

《广播电视概论》课程教学大纲一、课程名称：广播电视概论 An Introduction to Broadcasting二、课程编码 0500971三、学时与学分：32/2四、先修课程：《新闻学概论》、《中国新闻传播史》等相关课程五、课程教学目标1、学习有关广播电视传播的基本理论，建立广播电视学科的知识框架；2、了解广播电视事业发展历史和趋向，初步掌握广播电视节目生产流程和多种样式；3、强化广播电视专业思维与专业理念，为进一步的专业理论和实务学习打下基础。

六、适用学科专业广播电视学、播音与主持、新闻学、广告学、传播学及其他相关学科专业七、基本教学内容与学时安排导论（2学时）一、广播电视——最大众化的现代媒介二、广播电视媒介素养——现代公民素养的重要内容三、广播电视学科——理论路径与实践指向第一章广播电视的性质与作用（4学时）第一节广播电视的物质属性一、广播电视的物质基础二、广播电视的物质属性三、广播电视的传播优势四、广播电视的传播劣势第二节广播电视的社会属性一、广播电视的阶级性二、广播电视的大众性第三节广播电视的作用一、信息传播二、环境监测三、文化传承四、怡情悦性五、广播电视的负面影响第二章广播电视的发展（4学时）第一节广播电视基本概念一、广播的广义与狭义二、广播电视的划分三、广播电视的传输网络和制式第二节广播电视技术的发展一、广播的发展二、电视的发展第三节广播电视事业的发展一、美、英等国的广播电视事业二、我国广播电视事业三、广播电视事业发展趋势第三章广播电视的传播符号（4学时）第一节广播电视符号的划分1.1.符号的含义2.广播符号的构成3.电视符号的构成第二节广播电视符号的表意一、声音符号表意二、画面符号表意三、文字符号表意第三节广播电视符号的整合传播一、树立广播电视符号系统观二、掌握视听语言的语法与技法三、追求多层次的传播效果第四章广播电视的节目构成（6学时）第一节广播电视节目的类型一、节目的含义二、节目类型的划分三、节目本位观第二节广播电视新闻性节目一、新闻性节目的主体地位二、新闻性节目的主要类型三、新闻性节目的改革发展第三节广播电视教育性节目一、教育性节目的地位二、教育性节目的分类三、教育性节目的改革发展第四节广播电视服务性节目一、服务性节目的地位二、服务性节目的主要类型三、服务性节目的改革发展第五节广播电视文艺性节目一、文艺性节目的地位二、文艺性节目的主要类型三、文艺性节目的改革发展第五章广播电视节目的采制（6学时）第一节广播电视的采制特点一、新闻类节目的采制特点二、非新闻类节目的采制特点第二节广播电视的采制流程一、新闻类节目的采制流程二、非新闻类节目的采制流程第三节广播电视的采制要求一、新闻类节目的采制要求二、非新闻类节目的采制要求第六章广播电视传者的素养（2学时）第一节广播电视传者的地位与作用一、广播电视传者的地位二、广播电视传者的作用第二节广播电视传者的素养一、理论素养二、专业技能三、职业道德第三节广播电视传者——主持人一、主持人界说二、主持人作用与素质要求三、个性化主持风格第七章广播电视受众的需求（2学时）1.1.广播电视受众的地位与作用2.广播电视受众的地位3.广播电视受众的作用4.广播电视受众的构成5.广播电视受众的特点6.广播电视受众的构成7.广播电视受众的需求8.广播电视受众视听心理9.广播电视受众视听需求第四节广播电视受众调查一、广播电视受众调查的内容二、广播电视受众调查的方法三、广播电视受众调查的应用第八章广播电视体制的改革（2学时）第一节广播电视体制界说1.1.广播电视体制的含义2.主要的广播电视体制类型第二节我国社会主义的广播电视体制1.1.我国广播电视体制的历史回顾2.我国广播电视体制的基本特征第三节广播电视体制的改革一、世界主要国家广播电视体制改革动向二、我国近年来广播电视体制改革的态势八、教材及参考书：1、吴玉玲：广播电视概论，中国传媒大学出版社，2007年2、徐志祥：广播电视概论，武汉大学出版社，2000年3、李幸、刘荃：广播电影电视史论，南京师范大学出版社，2001年4、蔡凯如、黄勇贤：广播电视传播论，新华出版社，2003年5、吕萌、左靖：当代广播电视概论，合肥工业出版社，2004年6、欧阳宏生：广播电视学导论，四川大学出版社，2002年7、黄匡宇：广播电视学概论，暨南大学出版社，1999年8、刘爱清、王锋：广播电视概论，中国广播电视出版社，1997年9、陆晔、赵民：当代广播电视概论，复旦大学出版社，2002年10、施天权：广播电视概论，复旦大学出版社，1987年九、考试方法结业成绩=平时成绩（40%）+考试成绩（60%）。

《广播电视概论》教案第一章绪论第一节广播电视学的研究内容和研究对象一广播电视学的含义1 广播电视的诞生“电话的恐怖”“神奇的电话”“电话望远镜”美军上尉克莱. 雷里的妻子---斯蒂芬尼技术----广播电视无线电的发明是人类传播史上的一次革命，它的远程传输信息的能力成为广播电视的技术基础。

电磁学理论---无线电通讯技术---无线电传声实验---收音机的发明与推广---正式的广播电台出现1900年，费森登：交流发电机所产生的电磁波能够传递人的声音和音乐。

1906年，世界上第一次无线电声音广播。

1916年，萨尔诺夫：“无线电音乐盒”计划。

1920年11月2日，第一个获得美国商务部颁发营业执照并批准呼号的电台KDKA正式开播，成为世界广播事业史的发端。

光电效应：电视传播的理论基础。

任何表现物体的影像都可以通过电子信号予以传播。

1936年11月2日，BBC在伦敦北郊亚历山大宫建成世界上第一个电视台。

20世纪20年代至30年代是电视的萌芽时期。

二战后是世界范围内电视的成长发展时期，20世纪50年代，电视在欧洲和北美逐渐超过电影，成为最流行的娱乐媒介。

2 什么是广播电视一般认为，通过无线电波或通过导线向广大地区或一定区域传送声像节目统称为广播。

按照传输信号分：只传递声音的，叫声音广播或电台广播，简称广播；传送声音和图像的，叫电视广播，简称电视。

人们以广播、电视为媒介，建立专门的机构并形成一定的系统和规模，向社会提供信息、娱乐、服务等，是社会影响力巨大的大众传播活动之一。

3 什么是广播电视学（区别广播电视学与大众传播学和新闻学）大众传播学是研究大众传播活动及其规律的科学。

新闻只是作为大众传播的内容之一，新闻学是研究新闻这一特定大众传播内容的科学。

广播电视作为大众传播媒介之一，广播电视学是研究这种特定媒介形式下传播活动的规律，包括内容研究，管理机制研究，受众研究，广播电视媒介经营研究等与广播电视的传播活动相关的各个层面。

《广播电视概论》课程教学大纲一、课程名称：广播电视概论An Introduction to Broadcasting二、课程编码0500971三、学时与学分：32/2四、先修课程：《新闻学概论》、《中国新闻传播史》等相关课程五、课程教学目标1、学习有关广播电视传播的基本理论，建立广播电视学科的知识框架；2、了解广播电视事业发展历史和趋向，初步掌握广播电视节目生产流程和多种样式；3、强化广播电视专业思维与专业理念，为进一步的专业理论和实务学习打下基础。

六、适用学科专业广播电视学、播音与主持、新闻学、广告学、传播学及其他相关学科专业七、基本教学容与学时安排导论（2学时）一、广播电视——最大众化的现代媒介二、广播电视媒介素养——现代公民素养的重要容三、广播电视学科——理论路径与实践指向第一章广播电视的性质与作用（4学时）第一节广播电视的物质属性一、广播电视的物质基础二、广播电视的物质属性三、广播电视的传播优势四、广播电视的传播劣势第二节广播电视的社会属性一、广播电视的阶级性二、广播电视的大众性第三节广播电视的作用一、信息传播二、环境监测三、文化传承四、怡情悦性五、广播电视的负面影响第二章广播电视的发展（4学时）第一节广播电视基本概念一、广播的广义与狭义二、广播电视的划分三、广播电视的传输网络和制式第二节广播电视技术的发展一、广播的发展二、电视的发展第三节广播电视事业的发展一、美、英等国的广播电视事业二、我国广播电视事业三、广播电视事业发展趋势第三章广播电视的传播符号（4学时）第一节广播电视符号的划分1.1.符号的含义2.广播符号的构成3.电视符号的构成第二节广播电视符号的表意一、声音符号表意二、画面符号表意三、文字符号表意第三节广播电视符号的整合传播一、树立广播电视符号系统观二、掌握视听语言的语法与技法三、追求多层次的传播效果第四章广播电视的节目构成（6学时）第一节广播电视节目的类型一、节目的含义二、节目类型的划分三、节目本位观第二节广播电视新闻性节目一、新闻性节目的主体地位二、新闻性节目的主要类型三、新闻性节目的改革发展第三节广播电视教育性节目一、教育性节目的地位二、教育性节目的分类三、教育性节目的改革发展第四节广播电视服务性节目一、服务性节目的地位二、服务性节目的主要类型三、服务性节目的改革发展第五节广播电视文艺性节目一、文艺性节目的地位二、文艺性节目的主要类型三、文艺性节目的改革发展第五章广播电视节目的采制（6学时）第一节广播电视的采制特点一、新闻类节目的采制特点二、非新闻类节目的采制特点第二节广播电视的采制流程一、新闻类节目的采制流程二、非新闻类节目的采制流程第三节广播电视的采制要求一、新闻类节目的采制要求二、非新闻类节目的采制要求第六章广播电视传者的素养（2学时）第一节广播电视传者的地位与作用一、广播电视传者的地位二、广播电视传者的作用第二节广播电视传者的素养一、理论素养二、专业技能三、职业道德第三节广播电视传者——主持人一、主持人界说二、主持人作用与素质要求三、个性化主持风格第七章广播电视受众的需求（2学时）1.1.广播电视受众的地位与作用2.广播电视受众的地位3.广播电视受众的作用4.广播电视受众的构成5.广播电视受众的特点6.广播电视受众的构成7.广播电视受众的需求8.广播电视受众视听心理9.广播电视受众视听需求第四节广播电视受众调查一、广播电视受众调查的容二、广播电视受众调查的方法三、广播电视受众调查的应用第八章广播电视体制的改革（2学时）第一节广播电视体制界说1.1.广播电视体制的含义2.主要的广播电视体制类型第二节我国社会主义的广播电视体制1.1.我国广播电视体制的历史回顾2.我国广播电视体制的基本特征第三节广播电视体制的改革一、世界主要国家广播电视体制改革动向二、我国近年来广播电视体制改革的态势八、教材及参考书：1、吴玉玲：广播电视概论，中国传媒大学，2007年2、徐志祥：广播电视概论，大学，2000年3、幸、荃：广播电影电视史论，师大学，2001年4、蔡凯如、黄勇贤：广播电视传播论，新华，2003年5、吕萌、左靖：当代广播电视概论，工业，2004年6、欧阳宏生：广播电视学导论，大学，2002年7、黄匡宇：广播电视学概论，暨南大学，1999年8、爱清、王锋：广播电视概论，中国广播电视，1997年9、陆晔、民：当代广播电视概论，复旦大学，2002年10、施天权：广播电视概论，复旦大学，1987年九、考试方法结业成绩=平时成绩（40%）+考试成绩（60%）。

第二章广播电视的特性教学目标：1、掌握广播电视的传播特性；2、理解广播电视的社会功能；3、了解广播电视的负面功能。

教学重点：◐广播电视传播的特性：传播的迅速性、信息的直观性、选择的被动性、接受的随意性、信息难留存。

◐广播电视传播的社会功能：新闻功能、宣传功能、舆论功能、服务功能、娱乐功能。

第一节广播电视的传播特性一、传播的迅速性1、报纸、2、电影、3、广播电视广播电视传播的速度之快，甚至达到报道与被报道的事件同步，即同步传播。

广播电视的同步传播主要依赖于现代化的传播设备。

①采用电子技术：信息载体是空气中的介质或导线；使用电子设备录制好的素材就在电脑上直接编辑，做好的节目也无须复制；节目直接通过电子设备发送到用户。

仅信息的发送，就能在瞬间实现：这是由电磁波的传递速度决定的，电波以每秒钟30万公里的速度进行传播，其时间差几乎为零。

②节目的直播，这种播出缩短了公众和媒介之间的距离，省略了节目制作的过程，缩短了信源（新闻发生）与信宿（受众）之间的距离，利用距离的缩短产生了快捷。

二、传播的广泛性1、地域广泛。

广播电视的传播可以跨越千山万水，到达地球的各个角落。

使人类真正实现了“千里眼、顺风耳”的梦想，使偌大的地球变成了“村庄”。

2、受众广泛。

广播电视的受众不受年龄、性别、民族、和文化程度等的制约。

只要能听、能看，就可以从广播电视中获得信息。

三、信息的容量大广播电视由于传播迅速，节目循环周期比较报刊的循环周期短得多。

广播电视传播内容丰富、功能多样，涉及到社会生活的方方面面，如新闻、评论、教育、文娱、体育、音乐、曲艺、文学作品演播、广播剧、电影录音剪辑等节目，都可以根据受众的需求播出。

为了适应不同的听众和观众的特殊需要，广播电视开设了许多专业电台和电视台，如新闻台、体育台、文艺台、经济台、音乐台等，为人们提供了丰富的精神食粮。

四、信息的直观性广播电视传输的是声像信号。

它可以将事物以原生形态（或接近原生形态）呈现于人的感官。

第二章广播电视新闻【第二节广播新闻的属性】一、广播新闻的性质1、广播新闻：仅以音响方式通过无线电波或通过导线向广大地区播送新近发生的事实的报道，称为广播新闻。

2、广播新闻的节目类型：消息类广播节目、专题性新闻节目、板块式的综合性新闻节目3、广播新闻的体裁：口播新闻、录音报道、广播评论、现场报道、新闻性专稿、连续报道、系列报道4、广播新闻的作用：舆论动员的作用、舆论导向的作用、舆论监督的作用、传播信息知识、丰富文化生活的作用二、广播新闻传播方式的演变轨迹•文字口播消息阶段•录音（现场口播）新闻阶段•现场直播和多点同步报道阶段•卫星传播和互联网联动报道阶段•三、广播新闻的共性规律：时效性、真实性、指导性、可读（听）性、公开性、重要性四、广播新闻的个性特征•快捷性：报道迅速，先声夺人•广泛性：渗透力大，受众面广•情感型：生动传真，感染力强•时序性：线性播出选择性差五、扬长避短，提高广播新闻的竞争力•发挥广播消息的特点更快捷更简短更通俗更形象•广播消息的分类动态消息综合消息人物消息经验性消息五、扬长避短，提高广播新闻的竞争力•广播消息的结构和语言•倒金字塔结构•正金字塔结构•“双塔”结构•螺丝式结构•散文式结构六、广播节目要从受众角度考虑•更注重移动人群的收听需求•发挥广播优势及时提供新闻信息•为本地听众服务加强本地化•服务特定群体进一步专业化第三节电视新闻的属性一、电视新闻的定义1、以现代电子技术为传播手段，以图像声音文字为符号，对新近发生的事实所作的报道。

（《广播电视简明词典》1988年）2、通过电视摄像、记者采访、镜头设计、拍摄、剪辑、写解说词、配音而成；可以系统地、形象化地报道事物的发展过程。

（《新闻学简明词典》1984年）一、电视新闻的定义3、利用电视传播工具对新近发生或发现的事实所进行的报道。

（任远《电视编导基础》）4、电视新闻是以电视新闻的图像于口头解说相配合为手段的新闻报道（《现代新闻学》1988年）一、电视新闻的定义本课程所选择的定义：电视新闻：电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号，对新近或正在发生发现的事实的报道。

广播电视条例广播电视：是通过无线电波或通过导线向广大地区播送音响、图像节目的传播媒介，统称为广播。

只播送声音的，称为声音广播;播送图像和声音的，称为电视广播。

下文是最新广播电视条例，欢迎阅读! 最新广播电视条例全文第一章总则第一条为了加强广播电视管理，发展广播电视事业，促进社会主义精神文明和物质文明建设，制定本条例。

第二条本条例适用于在中华人民共和国境内设立广播电台、电视台和采编、制作、播放、传输广播电视节目等活动。

第三条广播电视事业应当坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持正确的舆论导向。

第四条国家发展广播电视事业。

县级以上人民政府应当将广播电视事业纳入国民经济和社会发展规划，并根据需要和财力逐步增加投入，提高广播电视覆盖率。

国家支持农村广播电视事业的发展。

国家扶持民族自治地方和边远贫困地区发展广播电视事业。

第五条国务院广播电视行政部门负责全国的广播电视管理工作。

县级以上地方人民政府负责广播电视行政管理工作的部门或者机构(以下统称广播电视行政部门)负责本行政区域内的广播电视管理工作。

第六条全国性广播电视行业的社会团体按照其章程，实行自律管理，并在国务院广播电视行政部门的指导下开展活动。

第七条国家对为广播电视事业发展做出显著贡献的单位和个人，给予奖励。

第二章广播电台和电视台第八条国务院广播电视行政部门负责制定全国广播电台、电视台的设立规划，确定广播电台、电视台的总量、布局和结构。

本条例所称广播电台、电视台是指采编、制作并通过有线或者无线的方式播放广播电视节目的机构。

第九条设立广播电台、电视台，应当具备下列条件：(一)有符合国家规定的广播电视专业人员;(二)有符合国家规定的广播电视技术设备;(三)有必要的基本建设资金和稳定的资金保障;(四)有必要的场所。

审批设立广播电台、电视台，除依照前款所列条件外，还应当符合国家的广播电视建设规划和技术发展规划。

第十条广播电台、电视台由县、不设区的市以上人民政府广播电视行政部门设立，其中教育电视台可以由设区的市、自治州以上人民政府教育行政部门设立。