第七章中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔
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《中国居民膳食指南及平衡宝塔》一.底层——谷类、薯类、及杂豆。
谷类包括小麦面粉、大米、玉米、高粱、小米、荞麦、莜麦等及其制品,如米饭、馒头、烙饼、玉米面等。
薯类包括红薯、马铃薯等。
杂豆包括大豆以外的其他干豆类,如红小豆、绿豆、芸豆等。
薯类有红薯(又称白薯、山芋、地瓜等)、马铃薯(又称土豆、洋芋)、木薯、芋头、山药等。
应重视多样化和粗细搭配,适量选择一些全麦制品、碾磨不太精细的米面和粗粮、薯类及杂豆。
推荐每日摄入250 ~ 400克,每周5 ~ 7次粗粮,每次50 ~ 100克。
二.第二层——蔬菜、水果。
一般叶菜类的营养素含量高于瓜茄类,深色蔬菜优于淡色蔬菜。
因此每日推荐300 ~ 500克蔬菜中,深色蔬菜最好占一半以上。
水果建议每日吃200 ~ 400克。
蔬菜与水果应每日吃,且不能相互替代。
三.第三层——动物性食物。
肉类包括猪肉、牛肉、羊肉、禽肉及内脏,推荐每日摄入50 ~ 75克。
猪肉尽量选择瘦肉、不吃肥肉。
瘦肉也不宜过多食用。
水产品包括鱼类、甲壳类和软体类动物,推荐摄入50 ~ 100克以上。
蛋类包括鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋及加工制成的咸蛋、松花蛋等,建议摄入25 ~ 50克,约半个至一个鸡蛋。
相当于50克鲜肉的肉类(克)四.第四层——奶类、大豆和坚果类。
每天应吃鲜奶300克以上,相当于酸奶360克、奶粉45克。
推荐每日摄入大豆30 ~ 50克,而40克大豆相当于80克豆腐干、120北豆腐、240克南豆腐、或650克豆浆。
常见的奶制品有奶粉、酸奶、奶酪、奶油。
奶粉经浓缩干燥而成,储存期较长,但对热不稳定的营养素如维生素A 略有损失。
酸奶是接种乳酸杆菌后,经培养发酵而成,易于消化吸收。
奶中的乳糖分解形成乳酸,故更适宜于因缺乏乳糖酶而喝奶后发生腹胀或腹泻的乳糖不耐者。
双歧杆菌通常也用于制备酸奶。
它们称为“益生菌”,在肠道内可抑制致病菌的繁殖,防治婴儿腹泻,改善肠道功能,增强免疫力。
奶酪又称干酪,是在乳类中加入适量的乳酸菌或凝乳酶,加盐、压榨而成,其中蛋白质、脂肪、钙、维生素A 、B 2是鲜奶的7-8倍。
中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔
为了具体指导人们实现膳食指南的要求,中国居民膳食指南推出了
“平衡膳食宝塔”的概念。
平衡膳食宝塔由五个层次的食物组成,从下往
上依次是谷类、蔬菜、水果、畜禽肉类和豆类、奶类。
每个层次的摄入量
都有具体的建议值,人们可以根据自己的需求进行合理的选择和搭配。
平衡膳食宝塔的顶端是适量的油脂和盐。
油脂主要通过植物油、动物
油等食物的摄入获得,每天摄入25-30克即可满足人体的需求;盐主要通
过食用盐的摄入获得,每天摄盐量控制在6克以内。
总之,中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔是为了指导人们实现膳食的
均衡和多样化,合理搭配不同层次的食物,满足人体对能量和营养的需求。
遵循膳食指南和平衡膳食宝塔,可帮助人们养成科学健康的饮食习惯,预
防和控制营养相关疾病,维持身体健康。
中国居民平衡膳食宝塔内容1. 第一层谷薯类食物谷薯类是膳食能量的主要来源(碳水化合物提供总能量的50%~65%),也是多种微量营养素和膳食纤维的良好来源。
膳食指南中推荐2岁以上健康人群的膳食应做到食物多样、合理搭配。
谷类为主是合理膳食的重要特征。
在1600~2400kcal能量需要量水平下的一段时间内,建议成年人每人每天摄入谷类200~300g,其中包含全谷物和杂豆类50~150g;另外,薯类50~100g,从能量角度,相当于15~35g大米。
谷类、薯类和杂豆类是碳水化合物的主要来源。
谷类包括小麦、稻米、玉米、高粱等及其制品,如米饭、馒头、烙饼、面包、饼干、麦片等。
全谷物保留了天然谷物的全部成分,是理想膳食模式的重要组成,也是膳食纤维和其他营养素的来源。
杂豆包括大豆以外的其他干豆类,如红小豆、绿豆、芸豆等。
我国传统膳食中整粒的食物常见的有小米、玉米、绿豆、红豆、荞麦等,现代加工产品有燕麦片等,因此把杂豆与全谷物归为一类。
2岁以上人群都应保证全谷物的摄入量,以此获得更多营养素、膳食纤维和健康益处。
薯类包括马铃薯、红薯等,可替代部分主食。
2. 第二层蔬菜水果蔬菜水果是膳食指南中鼓励多摄入的两类食物。
在1600~2400kcal能量需要量水平下,推荐成年人每天蔬菜摄入量至少达到300g,水果200~350g。
蔬菜水果是膳食纤维、微量营养素和植物化学物的良好来源。
蔬菜包括嫩茎、叶、花菜类、根菜类、鲜豆类、茄果瓜菜类、葱蒜类、菌藻类及水生蔬菜类等。
深色蔬菜是指深绿色、深黄色、紫色、红色等有颜色的蔬菜,每类蔬菜提供的营养素略有不同,深色蔬菜一般富含维生素、植物化学物和膳食纤维,推荐每天占总体蔬菜摄入量的1/2以上。
水果多种多样,包括仁果、浆果、核果、柑橘类、瓜果及热带水果等。
推荐吃新鲜水果,在鲜果供应不足时可选择一些含糖量低的干果制品和纯果汁。
3. 第三层鱼、禽、肉、蛋等动物性食物鱼、禽、肉、蛋等动物性食物是膳食指南推荐适量食用的食物。
营养师课件中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔详解教案:中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔详解一、教学内容本节课的教学内容以《中国居民膳食指南》为依据,详细解读指南中的原则和食物分类,以及如何应用平衡膳食宝塔来制定健康的饮食计划。
二、教学目标1. 学生能够理解《中国居民膳食指南》的基本原则。
2. 学生能够识别平衡膳食宝塔的各个层级及其代表的食物种类。
3. 学生能够运用平衡膳食宝塔来设计一份个人的健康食谱。
三、教学难点与重点重点:理解《中国居民膳食指南》的基本原则和平衡膳食宝塔的概念。
难点:如何根据平衡膳食宝塔来制定个性化的健康食谱。
四、教具与学具准备教具:PPT、平衡膳食宝塔图示、食物模型。
学具:笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入:通过一个小故事,讲述一个孩子因为不健康的饮食而导致身体出现问题,引发学生对健康饮食的思考。
2. 讲解《中国居民膳食指南》的基本原则,如多样化的食物选择,适量的摄入量等。
3. 展示平衡膳食宝塔,解释每个层级所代表的食物种类及其重要性。
4. 分组讨论,让学生尝试根据平衡膳食宝塔来设计一份个人的健康食谱。
5. 分享和评估:每组分享自己的设计,其他组进行评估和提出建议。
六、板书设计板书平衡膳食宝塔层级1:谷薯类和全谷物层级2:蔬菜和水果层级3:动物性食物层级4:乳制品和豆类层级5:油脂和盐七、作业设计1. 根据平衡膳食宝塔,设计一份个人的健康食谱,并写下设计思路和目标。
2. 调查家庭成员的饮食习惯,分析是否符合《中国居民膳食指南》的原则,并提出改进建议。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《中国居民膳食指南》和平衡膳食宝塔,让学生了解了如何制定健康的饮食计划。
在教学过程中,学生积极参与讨论和设计个人食谱,对于培养他们的健康饮食意识起到了积极的作用。
但是,由于时间有限,学生对于每个食物类别的具体食物种类和营养价值还需要更深入的学习和了解。
在今后的教学中,可以进一步拓展相关知识,并提供更多的实践机会,让学生能够更好地应用所学知识。