小学三年级写景作文入门方法,小学写景作文写作技巧

写景作文的技巧有哪些一、观察事物1. 仔细观察：在观察事物时，要注意细节，注意事物的形状、颜色、声音、气味等。

可以通过观察物体的外观、听取声音、闻气味等方式来获取信息。

2. 深入思考：在观察事物时，要深入思考，思考事物的特点、意义、作用等。

可以通过对比、归纳、演绎等方法来分析事物。

二、运用修辞手法1. 比喻：比喻是通过将两个不同的事物相提并论，以突出某一共同特点，使之形象生动。

例如：“小明像一只小鸟，活泼可爱。

”2. 拟人：拟人是将非人事物赋予人的特征或情感，使之具有生命力。

例如：“太阳的脸红彤彤的，好像害羞了。

”3. 排比：排比是通过重复相似的句式，以增强语言的气势和节奏感。

例如：“天空是那么蓝，那么美。

”三、选择合适的写作顺序1. 时间顺序：按照时间顺序写作，可以按照季节变化、早晨晚上、白天黑夜等顺序来写。

2. 空间顺序：按照空间顺序写作，可以按照由远到近、由上到下、由左到右等顺序来写。

3. 主次顺序：按照主次关系写作，可以先写主要的，再写次要的，也可以先写印象深的，再写印象浅的。

四、运用感官描写1. 听觉描写：通过描写声音的大小、声音的节奏、声音的来源等方式来表现声音的特点。

2. 视觉描写：通过描写物体的形状、颜色、光影等特点来表现物体的形象。

3. 嗅觉描写：通过描写气体的味道、气味等特点来表现气体的特点。

4. 触觉描写：通过描写物体的温度、质感、重量等特点来表现物体的特征。

五、表达自己的情感1. 直接表达：可以直接表达自己的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。

2. 间接表达：可以通过描绘景象来表达自己的情感，如通过对风景的描绘来表达对某个地方的喜爱之情。

六、勤于修改1. 检查语法：检查句子的语法是否正确，是否有错别字、病句等。

2. 修改句意：检查句子的意思是否清晰，是否有歧义。

3. 修改结构：检查文章的结构是否合理，是否有重复、杂乱的地方。

4. 修改语言：检查语言是否流畅、优美，是否有过于平淡、乏味的地方。

怎样写景物【要点指导】1、写景三要素——按顺序写、写出特点、对景物的感情。

2、写景按顺序写，最常见的有空间顺序和时间书序。

（1）空间顺序：由近及远，由远及近，由上而下，有下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周。

要主次分明，详略得当。

（2）时间顺序：同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。

时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。

3、景物特点（1）形状、色彩、声音、气味每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。

描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。

（2）恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。

使景物描写更加的生动、形象。

例：①四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。

这不，调皮的夏天来到了。

——《可爱的夏天》②春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。

——《公园的春风》③秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》4、感情文章是有感而发的，情与景是分不开。

景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。

如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。

例：①盼到了，盼到了，春天终于来了。

——《走进春天》②夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你! ——《迷人的的夏天》③我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"! ——《迷人的秋》④有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。

——《美丽的冬天》【写前思考】1、你准备写什么景物？确定什么题目？2、要按什么顺序写？抓住景物的什么特点来写？3、看到这个景物你有什么发现和感受？4、先写什么？再写什么？最后写什么？【练笔】小练笔1：仿照例句，使用拟人的修辞手法，结合自己的想象，把下面的句子补充完整。

写景的写作方法通用五篇写景的写作方法 11、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。

因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。

采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。

描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。

采用分类描写法，还要注意准确地分门别类，避免重复交叉。

2、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。

围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。

采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。

有了中心，写景就有了主心骨。

中心的确定来自对景物的细致观察。

通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。

中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。

能表现中心的就要进行细致的描绘。

能衬托中心的也要进行必要的描写。

与中心无关的，就略去不写。

3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。

这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。

其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。

采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。

其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。

4、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。

采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。

采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及*，或由*及远，或由左到右，或由右到左。

此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。

小学生写景作文全技巧在文章得开头,运用景物描写,为文中所写得人与事渲染环境、提供背景,能给人以美好清新得印象。

下面就是xx 整理得小学生写景作文全技巧。

一、写景得六个技巧1 写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

2 可以按景物得类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物得光、色、味;既要写它得静态,也要写它得动态,还可以写出它得环境气氛。

3 要仔细观察,抓住在不同季节里景物得不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己得想象来写。

4 写景中也可以具体地写些人与事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

5 写景物时不要忘掉自己与景物之间得关系,要有意识地把自己得感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写得《记金华得双龙洞》不就是具有这样得特点吗?6 适当地、正确地引用前人描写景物得诗词歌赋,也可以为作文增色。

这就需要您平时多加阅读与积累,别等用时再去找。

二、六个写景作文开篇法1、起因开篇法例文:北戴河海滨晚霞今年夏天,我们来到了北戴河海边。

这里得一切就是那样清新、明朗。

我与同学们唱着夏令营歌,趟着碧蓝得海水,欢乐得向四周张望。

啊!您们瞧,那不就是美丽得晚霞吗?真实令人陶醉。

家乡美丽得山河土生土长在无锡得人大都能背出无锡得山水名胜。

在她们瞧来惠山最奇,五里湖最美。

可生长在长广得人们却认为龙王山才算无锡得奇山,长广溪才算无锡最美得一条河。

在一个春光明媚得早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘得,就就是那巍峨得龙王山。

起因开篇法提示:起因就是把事情产生得原因作为开篇得一种方法。

使用这种方法,能使事情因果分明,脉络清楚。

使用这种方法要注意:1、说明得语言要简洁,不要冗长啰嗦。

2、起因要与事情得发展、结果相一致。

3、起因要具体,具体得起因,可以起到深化主题得作用。

写景作文小技巧
写景作文是中小学生常练常写的作文类型之一，对于初学者而言可能有些难度。

下面
是写景作文的一些小技巧，希望对大家有所帮助。

一、选择适合的题材
写景作文要写的是具体的自然景观或城市景观，因此首先要根据自己的经验和生活实
际选择作文的题材。

可以以自己周围的事物和场景为切入点，感受和体验生活中的美好，
如校园、家乡、旅行、名胜古迹等。

二、准确地观察事物
写景作文需要先准确观察所要描述的物体或场景，认真描绘景物的形状、颜色、质地、音响、光线等感官属性，提取出此物的核心特点，注意细节的描写。

三、用形象的语言描写景物
在写作中需要用到一些形象、生动的语言来描绘具体的景物，这样可以让读者更加容
易感受到所写之物的美妙之处。

可以使用诸如比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，对景
物进行合适的描写。

四、处理情感和思考
写景作文不仅需要写出具体物体和场景的形象特征，还需要把自己的感受和思考融入
其中，从内心的角度来感受和思考自己所描述的事物。

情感和思考是景物的补充与加强，
也是让读者思考和感受到作者意图的关键之处。

五、注重策略和结构
如何构思文章，体现策略和结构同样很重要。

要想在作品的语言、思考和情感表达上
有更深入的体验和展现，需要注重文本结构的构建，注意文章的开头、过渡、转折和高潮
等部分的处理，能够让整篇文本更加流畅、自然、优美。

小学生写景作文写作小技巧在我们作文中，不论是写人，记事，也经常会有光景描写。

那么写景应注意什么呢?⒈写景要按方向次序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描绘，要主次清楚，详略适合。

⒉能够按光景的类型来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞 ;亭、台、楼阁等。

要写出光景的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动向，还能够写出它的环境氛围。

⒊要认真察看，抓住在不一样季节里光景的不一样特色进行描绘，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也能够详细地写些人和事，假定让人、景、事三者交融一体来写，能够使作文更加动人。

⒌写光景时不要忘记自己与光景之间的关系，要存心识地把自己的感情、感觉写进去，这样令人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的?记金华的双龙洞?不是具有这样的特色吗?⒍适合地、正确地引用古人描绘光景的诗词歌赋，也可认为作文添色。

这就需要你平常多加阅读和累积，别等用时再去找。

写景作文写作重点光景描绘在记述文写作中常常是必不行少的。

但是很多同学在写作中不懂得光景描绘的特色，有的描绘模糊不清，有的分不清主次，有的缺少感情，出现了很多不该有的败笔。

那么，在记述文的写作中应当如何去描绘自然风景呢?详细来说，光景描绘应注意以下三个问题：1.写景要有次序。

人们赏识光景都有必定的规律：或定点环视，或边走边看。

描绘时也应当“自然而然〞。

比如老舍先生的?济南的冬季? 一文，描绘济南城四周的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边弊端口子。

这一圈小山在冬季特别可爱，恰似把济南放在一个小摇篮里。

〞光景描绘与作者的定点俯视相符合，自然清楚，形象正确。

又如凡妮的?野景偶拾? 一文，依据沿途所见，挨次描绘绕村的溪流，山梁的小道、盆地的高粱、山坡的谷穗、荒野的清静、夕阳的霞光、犹如绸带的河流和公路、华丽如贝雕的野外和山林。

移步换形，犹如移舟行进，时过景迁，景观随之更换，给人一种身临其境之感。

写作基础：小学生怎样写好写景作文
1、仔细观察：首先，小学生要学会仔细观察景物，把自己眼前所见的景物描绘得更加生动，比如描写景物的形状、颜色、光线、气氛等等，让读者能够有一种身临其境的感觉。

2、抓住细节：写景作文时，小学生要学会抓住景物的细节，比如描写景物的清晰度、景物里的小动物、景物里的小花草等等，这样才能让文章更加生动有趣。

3、表达感受：小学生要学会表达自己的感受，把自己的感受和景物结合起来，比如描写自己的心情、情绪、思考等等，这样才能让文章更有表现力。

4、调动想象：写景作文时，小学生要学会调动想象，用自己的想象力把景物描绘得更加丰富，比如把景物和故事、歌曲等等结合起来，让读者有一种超越现实的感觉。

中小学精选作文写作指导：写景精选作文全技巧在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美妙清新的印象。

下面是小编整理的中小学生写景精选作文全技巧，欢迎阅读。

一、写景的六个技巧1写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次清楚，详略得当。

2可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3要认真观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4写景中也可以详细地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使精选作文更为感人。

5写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种设身处地之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？6适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为精选作文增色。

这就需要你平常多加阅读和积累，别等用时再去找。

二、六个写景精选作文开篇法1.起因开篇法例文：北戴河海滨晚霞今年夏天，我们来到了北戴河海边。

这里的一切是那样清新、明朗。

我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。

啊！你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？真实令人沉醉。

家乡美丽的山河土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。

在他们看来惠山最奇，五里湖最美。

可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。

在一个春光明媚的早晨，公共汽车带我进入了长广，首先映入眼帘的，就是那巍峨的龙王山。

起因开篇法提示：起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。

使用这种方法，能使事情因果清楚，脉络清楚。

使用这种方法要注意：⑴说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。

⑵起因要和事情的开展、结果相一致。

⑶起因要详细，详细的起因，可以起到深化主习题的作用。