对迟到和经常旷课学生处理方法

初中生学生违纪处分条例1. 总则该条例旨在规范初中生学生的行为，维护学校纪律和秩序，培养学生的健康成长。

2. 违纪行为和处分措施2.1. 旷课：对于初中生旷课的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次旷课：口头警告- 第二次旷课：书面警告，并通知家长- 第三次旷课：与家长进行面谈，并限制参与校内活动- 第四次旷课：进行期末考试补考2.2. 迟到：对于初中生迟到的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次迟到：口头警告- 第二次迟到：书面警告，并通知家长- 第三次迟到：与家长进行面谈，并限制参与校内活动- 第四次迟到：进行迟到时间的补课2.3. 作业缺交：对于初中生作业缺交的情况，学校将采取以下处分措施：- 第一次缺交：口头警告- 第二次缺交：书面警告，并通知家长- 第三次缺交：要求在一天内完成并补交- 第四次缺交：进行作业缺交的补课2.4. 纪律违规行为：对于初中生纪律违规行为的情况，学校将采取以下处分措施：- 打架斗殴：通知家长，并进行必要的心理辅导- 不守课间规定：进行课间扫除或站立警示- 校外打架：根据情况进行严肃处理，可以采取停课或转专科学校等措施2.5. 学校财物损坏：对于初中生故意损坏学校财物的情况，学校将采取以下处分措施：- 赔偿受损财物的费用，并写下书面道歉信- 进行必要的心理辅导3. 处分方式和程序3.1. 口头警告：初中生在违纪行为轻微时，可以给予口头警告。

老师应当及时记录警告的内容和时间，以备日后参考。

3.2. 书面警告：对于初中生违纪行为较为严重时，可以给予书面警告。

书面警告应当包括详细的违纪行为、时间、地点和后果，并通知家长。

3.3. 面谈：对于初中生违纪行为持续不改且严重时，学校应与家长进行面谈，共同寻找解决方案，并限制学生参与校内活动。

3.4. 补考/补课：对于初中生在学业方面的违纪行为时，学校可以要求学生进行相关考试的补考或补课。

3.5. 心理辅导：对于初中生在违纪行为中存在心理问题的情况，学校应当进行必要的心理辅导，以帮助学生改正错误行为。

中学部对学生旷课和课堂违纪行为处理规定为了加强我校校风建设，稳定教学秩序，为学生的成人成才创造更优良的环境，根据学校《学生违纪处罚条例》和《学生考勤和请假制度》等有关规定，结合我校的具体情况，中学部决定对学生旷课和课堂违纪行为，做出如下处理规定。

一、关于学生迟到、早退和旷课的处理规定1、学生上课、考试、实习、试验、劳动、军训以及规定必须参加的会议和集体活动等，无特殊情况均不得迟到、早退，更不得旷课或缺席。

2、学生迟到、早退和旷课的处罚，统一折算成旷课，按学校规定的旷课办法处理。

具体折算办法是：每小时（含一小时以内），按一节课考勤。

迟到或早退20分钟以内的，累计三次，按旷课一节计算；迟到或早退20分钟以上，按旷课一节计算。

3、学生旷课，按学校的统一规定掌握处罚力度。

具体标准为：月旷课2学时，由班主任进行口头批准教育。

月累计旷课3－4学时者，在学校通报批评。

月累计旷课5－8学时者，给予警告或严重警告处分。

一学期累计旷课9－16课时者，给予记过处分。

一学期累计旷课17－24课时者，给予留校察看处分。

一学期累计旷课50课时以上（含50）或连续旷课24课时以让（含24课时）者，给予勒令退学处分。

认错态度较差的，或经教育不改的，从重处罚。

4、学生迟到、早退和旷课，按周公布，按月处罚。

每周班会，班主任公布本班学生的迟到、早退和旷课的时数及折算总数；每月底或下月初，班主任汇总本班学生的旷课总数，按学校规定程序进行处罚。

5、对累计旷课时数达到记过处分者，在全校或本班公示。

公示期满无异议者，按学校规定进行处分，并将处理结果通报家长。

6、获记过处分的学生再旷课的，一学期累计旷课时数或连续旷课时数（获记过处分前的时数仍需计算在内）达到勒令退学处分的，学部及时在全校公示，按学校规定程序处理，并将处理结果通报家长。

一学期累计旷课时数（获记过处分前的时数仍需计算在内）只达到留校察看而未达到勒令退学处分的，在期末按学校规定处理，并将处理结果通报家长。

班级惩罚措施尊敬的班级同学们：作为一所注重纪律和秩序的学校，我们班级必须确保一个良好的学习环境。

为了达到这一目标，我们将采取一系列的惩罚措施来约束和引导同学们的行为。

一、迟到惩罚措施1. 第一次迟到：口头警告，提醒同学们珍惜时间并做好准备。

2. 第二次迟到：书面通知家长，让家长了解学生的迟到情况，并与学生一起反思迟到原因。

3. 第三次迟到：请家长到校与班主任进行面谈，进一步了解迟到原因并讨论可能的解决方法。

4. 第四次迟到及以上：根据具体情况，可酌情采取适当的惩罚，如扣分、参与额外劳动等。

二、旷课惩罚措施1. 第一次旷课：书面通知家长，提醒家长关注学生的学习情况。

2. 第二次旷课：请家长到校与班主任进行面谈，一同找出旷课的原因并制定解决方案。

3. 第三次旷课：通知学校行政部门，并请家长配合学校的相关处理措施。

4. 多次旷课：学校将考虑对学生进行严重警告、记过甚至开除学籍等措施。

三、作业未完成惩罚措施1. 第一次作业未完成：口头警告，并要求同学们尽快完成作业。

2. 第二次作业未完成：书面通知家长，让家长意识到学生的作业态度问题并共同解决。

3. 第三次作业未完成：约谈学生，并要求学生请家长到校与班主任一同商讨改进措施。

4. 频繁作业未完成：学校将会对学生进行适当的处罚，如限制参加课外活动、禁止上课等。

四、违反纪律惩罚措施1. 不听从师长指挥：口头警告，并要求认真反思。

2. 偷窃、欺凌、打架等行为：通知家长，并请家长到校参与解决方案的制定。

3. 严重违纪：学校将酌情采取包括但不限于记过、留校察看、开除学籍等措施。

以上惩罚措施仅作为参考，具体实施将根据每位同学的实际情况和行为严重程度来决定。

我们希望每位同学都能自觉遵守纪律规定，与我们共同营造一个和谐、有序的学习环境。

让我们携手合作，共同成长！感谢各位同学的阅读。

【字数：558字】。

迟到旷课通知尊敬的各位同学：经过学校多次提醒和警示，我们仍然看到许多学生在日常学习生活中存在迟到和旷课的问题。

为了更好地管理学生，营造良好的学习氛围，学校决定对迟到和旷课行为进行严肃处理。

以下是关于迟到旷课通知的相关要求和措施：一、迟到的定义和处理办法“迟到”是指学生在规定的上课时间内，没有按时到达教室或是未在迟到限定时间内递交作业的行为。

对于迟到的处理，学校将采取以下措施：1. 第一次迟到：学生将被口头警告，并需要在迟到后第一节课或者第一个上午进行扫除工作，以改正迟到的不良习惯。

2. 第二次迟到：学生将被书面记录，并被要求与家长进行面谈，共同探讨迟到的原因和解决方案。

3. 第三次迟到：学生将被提交到班主任和学校纪律委员会，进行进一步的讨论和处理决定。

可能的措施包括但不限于学习计划的调整，加入学校的迟到督导组，并向家长报告情况。

二、旷课的定义和处理办法“旷课”是指学生在课程安排中，没有合理的理由缺席课堂的行为。

合理的理由应在请假前向班主任提出并获得批准。

以下是学校对于旷课行为的处理办法：1. 第一次旷课：学生将被通知班主任，并要求家长书面解释旷课的原因。

学生还需要在下次课堂上主动向教师请教所缺席课程的内容，以弥补学习上的损失。

2. 第二次旷课：学校将在学生档案中做相应的记录，并安排学生与班主任进行正式的谈话。

学校将与家长一同商讨更具体的解决方案，以期改善学生的考勤情况。

3. 第三次旷课：学校将与学生家长进行会面，进一步了解学生旷课的原因，并根据情况决定是否需要引入更高级别的干预措施，例如请课外辅导老师加强对学生的辅导。

三、严重后果和补救措施对于频繁迟到和旷课的学生，学校将采取进一步更严厉的措施，以强调纪律的重要性和学生责任的意识。

这些措施可能包括但不限于以下几点：1. 累计迟到或旷课次数达到一定数量后，学校将面临严重处分，如取消学生参加校内外活动的资格。

2. 学校将委派辅导员或班主任进行跟踪和监督，给予学生专项辅导，帮助他们改正不良的出勤行为。

学生迟到旷课处分规定在学校教育中，学生迟到和旷课是常见的问题。

为了规范学生的行为，许多学校制定了一系列的迟到旷课处分规定。

本文将以十二个小节展开回答，详细介绍学生迟到旷课处分规定。

1. 迟到旷课的定义学校对于迟到和旷课都有严格的定义，迟到是指学生在上课时间开始后到达教室的行为，旷课则是指学生没有出现在教室的情况下。

这些定义的准确性和一致性对于这些处分规定的执行至关重要。

2. 迟到旷课分类根据学生的迟到旷课情况的频率和严重程度，学校通常对迟到旷课进行不同的分类。

例如，轻微的迟到和旷课可能会受到口头警告，而频繁或严重的迟到旷课则可能会受到更严厉的处罚。

3. 处分规定的依据一般来说，学校对于迟到旷课处分规定的依据主要包括国家或地方的相关法律法规、学校的校纪校规以及教师和学生的权益保护等方面的考量。

4. 处分规定的公示学校通常会将迟到旷课处分规定进行公示，以便学生和家长了解相关的规定，并在违反规定时知道将会受到怎样的处罚。

公示的方式可以是通过学校网站、宣传栏或家校通讯等多种途径。

5. 处分规定的具体内容迟到旷课处分规定通常会对不同情况下的处罚进行具体的规定。

例如，对于偶尔迟到的学生，可以给予警告或者提醒，而对于多次或严重迟到的学生，可以进行扣分、留校察看或者责令家长到校等处罚。

6. 处罚流程学校通常会明确规定迟到旷课处罚的流程，以确保处罚的执行公正和有序。

流程中可能涉及到对学生事实的调查、通知学生家长、听取学生的申辩和最终做出处罚决定等环节。

7. 处罚记录和考核学校往往会建立学生的迟到旷课记录，以便对学生的行为进行跟踪和统计分析。

记录还可以用作对学生日常行为考核的依据，从而影响学生的评优或奖励。

8. 处罚的正当性和公平性学校的迟到旷课处分规定需要确保处罚的正当性和公平性，不得对学生存在歧视性待遇。

学校需要尽量避免主观臆断和不公平对待，采取客观公正的标准来判定处罚。

9. 处罚与教育的结合迟到旷课处罚不仅仅是对学生行为的惩罚，更重要的是将处罚与教育相结合。

学校学生违纪管理制度一、总则为维护学校的正常教育教学秩序，养成良好的学习和生活习惯，加强学生的纪律意识和责任意识，制定本管理制度。

二、违纪行为及处理措施1.迟到早退：学生迟到或早退超过规定时间三次以上，将被扣除课程表现分数，并给予书面警告。

2.旷课旷点：学生旷课或旷点情况严重，将被停止参与学校活动，进行思想教育，并向家长作出解释。

3.随意离校：学生未经学校批准擅自离校，将被处以警告并需家长陪同前来说明情况。

4.擅自离开食堂：学生在用餐时擅自离开食堂，将被停止食堂使用权一个月，并进行体罚。

5.打架斗殴：学生打架斗殴，将被停止参加体育活动一个学期，并接受心理辅导。

6.损坏学校财产：学生故意损坏学校财产，将要求赔偿并接受一个月的宿舍监禁。

7.作弊考试：学生在考试中作弊，将被剥夺考试资格一个学期，并进行补考。

8.破坏宿舍秩序：学生在宿舍内破坏秩序，将被禁止住宿一个学期，并进行宿舍卫生清理。

9.违反校规：学生违反学校规定，将根据具体情况给予相应处理。

三、处理流程1.违纪学生将被相关教育工作人员记录，并及时向班主任、辅导员汇报。

2.班主任、辅导员对违纪学生进行初步核实，并在规定时间内召集相关人员开会讨论处理方案。

3.学校领导审批处理意见，并执行相应措施。

4.对严重违纪学生，学校可能进行追究责任和处罚，甚至报警处理。

四、学生权利保障1.学生有权听取违纪处理决定，提出异议，并申请申诉。

2.学生有权得到教育工作人员的耐心引导和指导，并得到公平对待。

3.学生有权维护自己的合法权益，并获得相关法律保护。

五、制度宣传学校将通过宣传栏、家长会、班会等形式，向学生和家长宣传违纪管理制度，提高学生的纪律观念和自我约束能力。

综上所述，学校学生违纪管理制度是维护学校正常秩序、塑造学生品行的关键措施，只有严格执行制度，才能使学校教育达到预期效果。

希望全体学生能够自觉遵守该制度，共同做好学生教育工作，共同建设和谐校园。

处理方法学生经常旷课、迟到是班主任最头疼的事情。

对于这些的学生，班主任不能简单处罚了事，我认为还是要以做思想工作为主；再辅以一些必要的处理手段，但对旷课迟到的学生批评的尺度也要有所把握，批评轻了，没有作用；批评重了，或许就会适得其反。

经过本次骨干班主任网络专题的学习和多年来得班主任工作管理经验，我总结如下的几点做办法：(1）要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取得联系，帮助解决。

（2）电话家访法。

应该马上与家长取得联系，如果学生逃学课时，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。

（3）耐心引导法。

当你见到这个学生时，用一种关怀的语气询问其原因。

如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误；如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。

（4）良知感召法。

把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。

(5)应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中，而不应拘泥学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。

(6)要“蹲下来，和学生平等交流”，主动开发学生的潜能，要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花；(7)要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。

(8)要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让学生来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。

人人都有自尊,人人都有面子.批评学生要讲究场合,如果不是,必然会让学生对你反感,这样的话,班主的工作以后很难更好的开展下去.还有当父母知晓子女旷课、逃学后，一般表现为吃惊、焦虑、生气或恼怒等应答性反应，这都是可以理解的。

中学部对学生旷课和课堂违纪行为处理规定为了加强我校校风建设，稳定教学秩序，为学生的成人成才创造更优良的环境，根据学校《学生违纪处罚条例》和《学生考勤和请假制度》等有关规定，结合我校的具体情况，中学部决定对学生旷课和课堂违纪行为，做出如下处理规定。

一、关于学生迟到、早退和旷课的处理规定1、学生上课、考试、实习、试验、劳动、军训以及规定必须参加的会议和集体活动等，无特殊情况均不得迟到、早退，更不得旷课或缺席。

2、学生迟到、早退和旷课的处罚，统一折算成旷课，按学校规定的旷课办法处理。

具体折算办法是：每小时（含一小时以内），按一节课考勤。

迟到或早退20分钟以内的，累计三次，按旷课一节计算；迟到或早退20分钟以上，按旷课一节计算。

3、学生旷课，按学校的统一规定掌握处罚力度。

具体标准为：月旷课2学时，由班主任进行口头批准教育。

月累计旷课3－4学时者，在学校通报批评。

月累计旷课5－8学时者，给予警告或严重警告处分。

一学期累计旷课9－16课时者，给予记过处分。

一学期累计旷课17－24课时者，给予留校察看处分。

一学期累计旷课50课时以上（含50）或连续旷课24课时以让（含24课时）者，给予勒令退学处分。

认错态度较差的，或经教育不改的，从重处罚。

4、学生迟到、早退和旷课，按周公布，按月处罚。

每周班会，班主任公布本班学生的迟到、早退和旷课的时数及折算总数；每月底或下月初，班主任汇总本班学生的旷课总数，按学校规定程序进行处罚。

5、对累计旷课时数达到记过处分者，在全校或本班公示。

公示期满无异议者，按学校规定进行处分，并将处理结果通报家长。

6、获记过处分的学生再旷课的，一学期累计旷课时数或连续旷课时数（获记过处分前的时数仍需计算在内）达到勒令退学处分的，学部及时在全校公示，按学校规定程序处理，并将处理结果通报家长。

一学期累计旷课时数（获记过处分前的时数仍需计算在内）只达到留校察看而未达到勒令退学处分的，在期末按学校规定处理，并将处理结果通报家长。

谈谈如何处理学生逃课、迟到的问题
几乎每个老师都会遇到上课迟到或是逃课的学生，老师们也都会反感这些学生的行为。

我认为迟到和旷课这两个问题是要分开来处理的。

先说说学生迟到的问题吧!我认为老师们不要一有学生迟到就罚学生站在门口，首先是要了解原因之后在采取行动，因为一个学期的上课时间，要每一个学生都做到没有迟到一次这可能会有点难，所以迟到的同学，老师首先要先了解原因，才能对症下药。

如果是偶尔一两次的可以原谅，但如果是经常性的话就要采取措施，因为这也是一个学生自觉性、习惯性的问题，如果对经常迟到的学生不采取任何措施的话就造成这个学生积极性下降、惰性提高。

所以，我认为在实际情况中，就要具体问题具体分析了。

在说说旷课问题。

刚开学时，我们有一个男同学时不时的就逃课，我在想，才刚上初一就给我出了这个难题，才刚开学就逃课那还了得，于是我采取了动之以理、晓之以情的方法，因为初中时期正处于青春期，青春期的学生们在这个时期大多数会有逆反心理，这个时期的孩子们更要面子，而且我发现这个学生是吃软不吃硬的，所以，我没有对他严厉的批评，而是单独找了他来办公室谈话，慢慢的和他谈心、谈话，慢慢的他也就改正了，到现在，一个月过去了都没有逃课了。

我认为学生逃课和迟到的问题是很多方面的原因照成的，老师首先要先了解原因，才能对症下药。

学生逃课和迟到严重的要及时告知父母，与家庭教育相结合，双管齐下，只有这样才能达到最好的效果，
如果单靠学校教育是不行的。

人与人之间的交往就是这个样子的，班主任只要真心对待学生，他(她)就会明白，他（她）就会接受我们的爱，同时他们也会付出他们的真心，对待他们要平等、宽容、尊重。

如何处理学生的迟到，旷课现象王首俊（一）疏导而不堵塞学生多次迟到事件发生后，先找学生了解情况，再去处理。

不要动不动就去找学生家长告状，或到学校学生科寻求解决的办法，以开除让其回家为威胁。

毕竟学生“做贼心虚”，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱；而且学生本来对动不动就找家长、找学校告状的班主任最反感，而此时老师拿家长和学校去刺激他，很容易使他们产生偏激的行为，这样做很容易产生更坏的结果，以至于破罐子破摔。

这样实际上是把责任推卸给别人，为班主任工作的开展增加了难度，堵塞了师生交流的渠道。

通过实践，我觉得，迟到事件发生后，应该想一想，为什么会发生迟到事件，自己应该怎样处理问题。

多注重跟学生进行交流，做好思想疏导工作。

如果自己能解决，就决不要找学校、找家长。

而且，对于学生的迟到，课堂上发生的事情尽可能放在课后处理；公共场合发生的事情不要当众批评，或者放到一边个别交换意见，或者通过第三者如其他老师或同学，“漫不经心”地向迟到的学生传递批评信息，或者巧妙地创设氛围让他于“无意之中”听到你的批评意见，这就好比“隔壁有耳”，故意让学生在“无意之中”了解到你的批评意图，从而认真审视自己的言行，改正过错，弥补不足；学生应该当时承认的错误，第二天、乃至第三天承认了也应该予以充分肯定。

突发的学生群体迟到事件最能体现班主任的自控能力和应变能力。

班主任应该先肯定学生思想中正确的一面，因为事物不是绝对的，学生犯的错误再大，其思想中也有合理的成分，这样做有利于拉近师生距离，便于学生接受老师的教诲。

一旦观察到学生开始认真接受了，老师就要及时引导他全面地看待事物，让他变换角度思考同一个问题，试试会有哪些不同的感受和解决问题的方法，这样有利于学生跳出自我封闭的狭小圈子。

（二）静缓而不急躁当学生的迟到发生时，不激动、不发火，是不可思议的，但作为班主任必须顾及到自己的感情会带来的后果，要以理智战胜感情，冷静处理。

苏霍姆林斯基说得好：“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，应使自己胸怀宽广。

班主任老师都知道中学生旷课、旷课主要由于厌学，这类现象在中学阶段习以为常，但也要惹起我们的高度重视。

在实质工作中，我碰到过许多中学生旷课、旷课的状况，我通常是这样办理的。

1、检查学生迟到的原由。

（ 1）八年级学生计在这破罐子破摔的观点，以为自己反正考不上高中了，地痞日子，做一天和尚撞一天钟，旷课、旷课现象十分广泛。

（2）跟着电脑的普及，沉浸网络是致使学生旷课、旷课的重要原由。

有些学生为了上网，通宵未归，固然人在讲堂，但心在网吧。

（3）学生的自制力差，有些学生原来没有想旷课，但是经不住此外一些旷课学生的劝说甚至是威迫便与他们一同旷课、旷课。

（4) 家长的宠爱，若有点咳嗽，家里来了客人，亲戚朋友请客等，一些家长就直接替学生告假，老师不好当面拒绝，有时见不到老师就干脆直接领走学生。

（5）有些老师上课发问或许检查作业，把不会的或许没有达成作业的学生干脆赶出教室，这些学生便逃之夭夭。

2、采纳有效举措进行办理（1）作为八年级的班主任，应当踊跃主动地和学生进行多方面的交流，深入认识他们的心里世界，赐予他们更多的关爱，给他们的前程指明正确的方向。

（2）对待旷课的孩子，要少责备，多交流，多帮助，我们能够把责备帮助的时间，放在指导上或许三顿饭后，甚至经过作文考语来帮助、鼓舞。

哪怕他在责备教育中获得一点儿利润，而后就抓住这个闪光点，去夸奖他，这样给他一点自信，这个自信让他不停的、像雪球同样不停的滚，滚来滚去，使学生逐渐对学习感兴趣，促进他们健康成长。

（3）任课老师要改变教课方式，经过直观，议论的学习方式，吸引更多的学生参加讲堂学习，教师应当更关注那些厌学的学生，投去更多关切的眼光。

（4）除去致使学生旷课、逃学的各样影响源，老师要建立正确的学生观和教育观，努力使学生愿学、乐学。

（5）成立校讯通，教师增强与家长的交流，实时认识学生的思想状况和学习动向，家校共管，能够有效防止旷课、旷课现象。

（6）校有校规，班有班纪，关于那些屡教不改、责备帮助无效的学生，能够依据班级纪律赐予适合的处分，并通知家长，以儆效尤。

严重违反校规学生的处理办法
一、学生上课不得迟到、旷课，凡迟到10次以上、旷课2天以上，班主任需通知家长查明事因，如属无故旷课者，学校给予行政处分。

二、学生考试不遵守考场纪律、考试舞弊者，取消该学科分数成绩并全校通报批评，作出相应的行政处分。

三、学生在校应讲究文明举止，不得顶撞教师和其它工作人员。

同学之间发生矛盾不得辱骂、打架，不得勾引外人来校闹事。

凡有违反者，通知其家长并作出相应的行政处分。

四、学生在校不得参与赌博活动，不得抽烟、酗酒，不得出外上网。

如有违反者，通知其家长并作出相应的行政处分。

五、学生不得偷拿和损坏公物和他人物品。

如有违反者，赔偿损失，并作出相应的行政处分。

六、学生在校应时时注意安全，不得翻越围墙，不得在室内外触点野火，不得接触用电设备，不得在河、水库里洗澡。

如有违反者，作出相应的行政处分。

附：1、如有上述违规之一者，不得评任何学生荣誉称号（三好学生、优秀团员、优秀班干部、学习标兵等）。

2、所有上述违规者都记录学生档案。

3、学校行政处分有：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

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学校违纪学生处理规章制度学生是学校的主体和未来，他们的行为举止直接关系到学校的风气和形象。

因此，学校对学生的违纪行为必须及时、严格地加以管理。

为了维护学校的正常秩序，促进学生的健康成长，树立学生的正确观念和规范行为，学校必须建立规范的违纪学生处理规章制度。

一、违纪行为的分类学生的违纪行为一般可分为轻度违纪行为、中度违纪行为和重度违纪行为三类。

轻度违纪行为包括迟到早退、不遵守课间规定、上课讲话、擅自离校等；中度违纪行为包括缺课、打架斗殴、争吵打闹、擅自弃学等；重度违纪行为包括作弊、偷窃、赌博、吸毒等。

二、违纪行为的处理程序1. 掌握证据：学校要及时掌握违纪学生的证据，包括现场监控，目击证人，学生自述等。

2. 了解情况：学校应该对违纪学生的情况进行全面了解，包括违纪的时机、地点、过程等。

3. 提出处理意见：根据违纪情况，学校应该提出合理的处理意见，以便及时纠正学生的错误。

4. 进行处理：学校应该根据处理意见进行处理工作，不偏不倚，做到公正。

5. 审查效果：学校应该对处理结果进行审查，监督学生是否真正悔过，并避免再次犯错。

三、违纪学生的处分方式1. 批评教育：对于轻度违纪行为的学生，学校可采取批评教育的方式，让学生认识到错误，自我纠正。

2. 纠正训诫：对于中度违纪行为的学生，学校可进行纠正训诫，让学生明确自己的错误，并做出承诺。

3. 挽回表现：对于重度违纪行为的学生，学校可以采取挽回表现的方式，让学生改过自新，争取重新赢得师生的信任。

4. 严肃处理：对于严重违纪行为的学生，学校应该采取严肃处理措施，如停课，劝退，甚至报警处理。

四、违纪学生的教育改造1. 规范培养：学校应该对违纪学生进行规范的培养，让他们养成良好的品行和行为。

2. 心理辅导：对于有心理问题的违纪学生，学校应该给予适当的心理辅导，帮助他们解决问题。

3. 社会实践：学校应该引导违纪学生参与社会实践活动，增加社会阅历，培养正确的价值观。

4. 家校合作：学校与家庭应该加强沟通，共同关心学生的成长，共同为学生的发展努力。

学生迟到旷课处理办法随着社会的发展和教育意识的不断提高，学生迟到旷课已经成为一个比较普遍的问题。

对于这个问题，学校和家长都非常关注，制定了一系列处理办法来对待这种现象。

本文将分12个小节，详细介绍学生迟到旷课的处理办法。

一、加强家庭教育家庭是孩子的第一课堂，家长在孩子小时候就应该培养他们的时间观念和纪律意识。

可以通过给孩子制定规定的作息时间表，建立积极的奖惩机制等方式，让孩子养成好的时间管理习惯。

二、建立健全的校规校纪学校应该建立一套完善的校规校纪，明确规定学生的到校时间和缺勤规定，加大对迟到旷课行为的惩罚力度，提高违纪行为的代价，从而使学生意识到迟到旷课带来的后果。

三、教师严格监管教师是学生的引路人，应该严格监管学生的到校时间和出勤情况。

可以通过签到、签退、考勤等方式，实时掌握学生的迟到旷课情况，并及时与家长进行沟通，共同解决这个问题。

四、加强课程吸引力一些学生经常迟到旷课，可能是对学校的课程不感兴趣。

学校可以加强教学质量，注重培养学生的兴趣，开设有趣的课程，提供良好的学习环境，从而减少学生的迟到旷课现象。

五、建立迟到旷课档案学校应该建立学生的迟到旷课档案，记录学生的违规行为。

这样可以方便以后对学生进行监督和惩罚，并对学生的迟到旷课情况进行分析，找出原因，采取有效的措施加以改进。

六、开展违规教育活动学校可以定期开展针对迟到旷课问题的教育活动，向学生普及迟到旷课的危害和后果。

可以邀请相关专家给学生上课，分享他们的经验和教训，以期引起学生的警醒。

七、建立奖惩制度学校可以建立一套奖惩制度，对那些经常迟到旷课的学生进行奖励和惩罚。

对于表现好的学生可以给予表扬和奖励，激励他们保持好的学习态度。

对于经常迟到旷课的学生，则要给与相应的惩罚，如扣分、留校察看等。

八、家校联动学校和家长应该加强沟通与合作，共同解决学生迟到旷课的问题。

学校可以定期与家长进行家访，了解学生在家中的情况，并与家长共同制定解决学生迟到旷课问题的措施。

关于对学生旷课的处理意见
随着招生规模的扩大，生源素质下降，学生旷课迟到、早退现象严重。

为严肃校纪，维护正常的教学秩序，根据学校学生违纪处分条例的规定，结合我院实际情况，特对学生旷课问题提出如下意见：
一、为加强学生管理工作，各系应认真做好学生的考勤工作，及时掌握和统计学生的缺勤、迟到、早退
等情况，并及时上报。

二、学生旷课、迟到、早退按下列情况给予纪律处分。

（一）一学期旷课累计（下同）十五学时至十九学时者，给予警告处分。

（二）旷课二十学时至二十九学时者，给予严重警告处分。

（三）旷课三十学时至三十九学时者，给予记过处分。

（四）旷课四十学时至四十九学时者，给予留校察看处分。

并由所在系负责向学生家长通报情况。

（五）旷课五十学时至六十九学时者，原则上应给予勒令退学处分，但如经教育后认识错误较好，并有真诚悔改或立功表现者，经家长到
校签字作保，可酌情减为留校察看处分。

（六）旷课在七十学时以上者，给予开除学籍处分。

（七）无故迟到、早退累计三次可作为旷课一学时计；
（八）学生因旷课受到纪律处分后，又继续旷课者，应累计处分前的旷课时数，从严处理，直至开除学籍。

学生迟到旷课处分办法学生迟到旷课是一种常见的现象，对于学校来说，如何有效地处理这一问题是一项重要的任务。

学生迟到旷课会对学生个人的学习效果和班级的整体氛围产生不良影响。

因此，学校需要制定一套合理的迟到旷课处分办法，以激励学生守时上课，培养良好的学习习惯和纪律意识。

一、建立明确的迟到旷课准则学校应该制定明确的迟到旷课准则，明确规定什么情况下算作迟到，什么情况下算作旷课。

例如，迟到超过五分钟算作一次迟到，缺课一节课算作一次旷课。

这样，学生和教师都能准确了解标准，有依据可依。

二、建立健全的记录制度学校应该建立健全的迟到旷课记录制度，将学生的迟到旷课情况记录在册，定期向学生和家长进行通报。

这样，家长和学生可以清楚地了解自己的迟到旷课情况，并及时进行整改。

三、建立集体惩罚机制学校可以设立一个集体惩罚机制，即集体迟到旷课的学生将受到共同的惩罚，例如在班级公示榜上公布迟到旷课学生名单，或者班级集体活动减分等。

这样的措施可以强化班级集体意识，增强学生对迟到旷课的警醒。

四、建立个别奖惩机制学校可以针对每个学生的迟到旷课情况制定适当的个别奖惩机制，例如学生每学期无迟到，可以获得奖励或表彰，而迟到旷课严重的学生应受到相应的惩罚，例如体罚、扣分或者请家长到校参与教育等。

通过个别奖惩机制，可以更好地激发学生自觉守时的意识。

五、提供迟到旷课教育指导学校应该提供迟到旷课的教育指导，帮助学生了解迟到旷课对个人学习的影响和班级的整体利益，以及如何改善自己的行为。

同时，学校还可以组织一些相关的主题演讲或座谈会，邀请专家和校友与学生分享经验和教训，以启发学生的思考。

六、加强家校合作家庭是学生行为意识养成的重要环节，学校应加强与家长的合作，共同关注学生的迟到旷课情况。

学校可以定期与家长进行联络，及时汇报学生的迟到旷课情况，并与家长共同商讨整改方法和措施。

七、建立激励机制学校可以建立激励机制，针对迟到旷课少或没有的学生，给予适当的激励，例如发放奖状、加分或者举办荣誉班级评选等。

小学生学生处分规定第一条：总则小学生是学校的宝贵财富，树立良好的行为习惯和道德观念对他们的成长至关重要。

为了维护学校正常秩序，保障教育质量，特制定本处分规定，以规范小学生的行为举止。

第二条：迟到处理1. 若小学生迟到，将由班级教师进行记录，并通知家长。

2. 迟到3次以上的学生，教师将与学生和家长进行面谈，并制定改进计划。

3. 若迟到次数达到5次以上，学生将被认定为违纪，教师将向学校学生处提交相应处分建议。

第三条：旷课处理1. 小学生旷课将由班主任进行记录，并及时通知家长。

2. 报到登记后无故不参加上课的学生，将被认定为旷课行为，并由班主任进行核实。

3. 旷课次数达到3次以上的学生，将被学校学生处依据教育处分条例进行相应处理。

第四条：违纪行为处理1. 学生在校园内不得随意乱丢垃圾、毁坏设施等行为，一经发现将给予批评教育。

2. 若学生有欺凌、打架、造谣等严重违规行为，学校将立即介入，采取相应处分措施。

3. 若学生持有违禁品，如手机、电子游戏机等，学校将没收，并与学生家长协商处理事宜。

4. 严重违纪行为将导致学生被勒令停课、记过、留校察看或者劝退。

第五条：奖励制度1. 学生在课堂表现优秀、课外活动中取得突出成绩，将得到老师的表扬和奖励。

2. 学生积极参与公益活动，提供帮助他人的行为将得到学校的肯定和奖励。

3. 学生在综合素质评价中达到优秀水平，学校将给予奖励并记录在个人档案。

第六条：监督机制1. 学校设立学生处，负责制定和执行学生规章制度，对学生的行为进行监督管理。

2. 学生处与班主任、任课教师、家长紧密合作，共同关注学生行为表现，及时发现并处理问题。

3. 学校通过家长会、班会等方式与家长沟通，共同解决学生可能存在的问题。

第七条：执行与监督1. 学生处将会对小学生学生处分规定进行定期检查和修订，确保其与学校实际情况相符。

2. 学生处及时处理学生的违规问题，并将相关处分情况记录在学生档案中。

3. 学校教育部门将对学生处分情况进行监督，确保处分决定的公正性和合理性。

如何处理班级迟到与旷课问题班级迟到与旷课问题一直是学校面临的普遍现象，对于学生的学习和纪律形成不良影响。

针对这个问题，本文将提供一些解决班级迟到与旷课问题的建议和方法。

1.设置严格的纪律规定学校应该建立严格的纪律规定，明确规定学生必须准时上课，并规定学生迟到和旷课将受到相应的惩罚措施。

这样，学生就会认识到迟到和旷课的严重性，并在一定程度上降低迟到和旷课的发生频率。

2.加强对迟到和旷课现象的监督学校可以设立班级监控系统或由老师进行巡逻，以确保学生准时到达教室。

对于迟到的学生，及时进行记录并给予适当的处罚。

此外，学校可以考虑与家长保持联系，在学生出现迟到或旷课的情况下立即通知家长，以便家校共同解决问题。

3.加强与家长的沟通与合作班主任可以定期召开家长会议，与家长交流学生的迟到和旷课问题。

同时，可以向家长介绍学校对于迟到和旷课的纪律规定，并与家长共同商讨解决方案。

家长可以通过监督孩子的作业完成情况以及日常行为表现来帮助学校纠正学生的不良习惯。

4.增加对课程的吸引力学校可以通过创新的教学方法和教学内容来提高课程的吸引力。

如果学生对特定学科或课程感兴趣，他们更有可能认真上课并减少迟到和旷课的情况。

因此，学校可以通过在教学中加入互动活动、实践操作或者有趣的案例来吸引学生的注意力，提高他们参与学习的积极性。

5.建立班级奖惩制度学校可以设立班级奖惩制度，对于积极准时上课和没有旷课记录的学生给予奖励，激发学生的积极性。

同时，对于经常迟到和旷课的学生，可以采取一些相应的惩罚措施，如延长课后时间、写检讨或额外布置相关作业等。

通过奖惩制度的建立，可以营造出一种积极向上的氛围，鼓励学生养成良好的学习习惯。

6.开展学生活动学校可以定期举办各类丰富多样的活动，如课外兴趣小组、集体户外活动等，让学生在学习之余拥有更多的社交和娱乐时间。

这样可以提高学生的参与度和归属感，减少迟到和旷课的情况。

7.关注个别学生的问题一些学生的迟到和旷课可能与家庭环境、学业压力或个人问题有关。

学校特殊情况处理方案一、背景介绍在现代社会，学校是培养未来人才的摇篮，学校管理的方案也直接影响着学生的学习和成长。

然而，在学生的学习道路中，有时会遇到一些特殊情况，如迟到、旷课、学业困难、行为问题等。

针对这些特殊情况，学校需要制定相应的处理方案，以便更好地引导和帮助学生。

二、迟到和旷课的处理方案迟到和旷课是学生最常见的问题之一，对学生的学习和课堂秩序都会产生不良影响。

学校可以制定迟到和旷课的处理方案，例如设立迟到旷课记录表，对于频繁迟到和旷课的学生进行个别约谈，并与家长进行沟通，制定改进措施。

三、学业困难的处理方案学业困难是学生在学习过程中可能遇到的困难，如对某一学科理解困难或学习方法不当等。

学校可以制定学业辅导方案，组织学生在课后提供辅导，为他们提供机会进行个别指导和学习资源的补充，以提高他们的学术成绩和自信心。

四、行为问题的处理方案学生的行为问题包括上课打瞌睡、打架斗殴、辱骂他人等。

学校可以制定行为规范，对于违反规范的学生进行纪律教育和约谈，并与家长积极合作，开展家校合作活动，加强家长对孩子行为的引导和教育。

五、学校特殊情况处理方案的目标学校制定特殊情况处理方案的目标是培养学生正确的价值观和行为习惯，帮助他们克服困难，发展其潜能，实现个人全面发展。

六、制定特殊情况处理方案的过程学校制定特殊情况处理方案需要经过一系列的步骤，如调研、制定方案、实施、评估等。

在调研过程中，学校可以了解到学生在特殊情况下的需求和困难，制定相应的方案。

在实施过程中，学校应保持密切的与学生和家长的联系，以及时了解处理方案的效果。

最后，学校应对方案的实施进行评估，对于有效的方案予以保留，对于不够理想的方案进行改进。

七、特殊情况处理方案的重要性特殊情况处理方案对学生的发展至关重要。

通过制定合理的处理方案，可以引导学生正确应对困难和挑战，帮助他们了解到问题的根源并制定改进措施，促进他们的学习进步和自我成长。

八、特殊情况处理方案的效果评估学校应定期评估特殊情况处理方案的效果，并根据评估结果进行调整和完善。