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【课标要求】1．了解青春期闭锁心理的现象及危害。
2．懂得同学友情的重要意义；如何建立真挚的友情。
3．懂得学生应该尊敬老师（为什么？怎么做？）；理解新型的民主平等的师生关系；知道应该怎样与老师交往与沟通。
（如何与老师交朋友？）【课内探究】探究一：材料一：普希金说:“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。
”材料二：《圣经》中有许多交友的警句，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往。
”；“与智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受亏损。
”清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。
”材料一告诉我们一个什么道理？（2）材料二带给我们什么启示？探究二：读漫画回答问题（1）漫画向我们展示了怎样的师生关系？你是如何认识这种师生关系的？（2）你认为，我们应怎样才能建立这种师生关系呢？【基础闯关】1．俗语说：“花要叶捧，人靠人帮”；“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
这说明人们的生活离不开（）A．勤奋的工作B．健全的身躯C．真挚的友情D．他人的奉承2．建立和发展友谊的前提是（）A．年龄相近B．平等待人C．坚持原则D．性别一致3．当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出你心中的“否”，也不要瞒住你心中的“可”。
这说明朋友之间（）A．要真心实意的成全朋友的好事B．要坦诚相见，不说假话C．要尊重朋友，不伤害朋友的自尊心D．要言而有信，讲义气4．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这个世界变的更美丽”这句歌词告诉我们（）A．真正的友谊要彼此之间无差距B．朋友之间要意见一致C．朋友要有共同的志向和追求D．朋友之间要相互关爱5．当发现你的朋友做错事时（）A．不分场合，坚决指出B．尽量回避，听之任之C．抱着原谅之心，加以包容D．坚持原则，适时指出6．“友情不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想走入光明而理性的思考。
鲁教版七年级上册政治相逢是首歌学习重点第五课友情伴我同行1、为什么生活需要友情?(1)友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
(2)遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助会使人坚定信心，知难而进，战胜挫折。
(3)取得成功时，朋友的逆耳良言，会使人保持清醒的头脑。
(4)出现缺点和错误时，朋友的批评和劝告，能催人猛醒。
友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
2、如何才能获得真挚的友情?(可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些!)(1)我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。
(2)我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
3、怎样让友谊之树常青?(1)平等、尊重、真诚。
①每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
②朋友之间需要彼此尊重。
尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。
③朋友相交，贵在真诚。
朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。
(2)理解、宽容。
对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。
朋友之间的理解。
宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
(3)关爱、帮助。
当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。
从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。
gt;gt;gt;练习题点击：初一上册政治第三单元同步练习《友情伴我同行》第六课师爱助我成长1、老师为什么值得我们尊敬(老师在学生成长道路上起的作用)?(1)老师是我们学习的指导者。
①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。
②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
(2)老师是我们成长道路上的引路人。
教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。
