03中国政治制度史第三章

中国政治制度史复习资料（张鸣）中国政治制度史课后习题答案整理（张鸣）第一章前封建时代和封建时代：夏商周1关于国家起源的假说有哪些，各有什么特点1．契约说在国家产生之前，人们处于自然状态，为了避免自然状态的混乱和生活的不便，人们自动在某种契约下集合起来，形成组织，组成国家和政府，将自身的权力让渡给国家。

代表人物，霍布斯、洛克、休谟，认为国家的出现是为了维护人的私有财产权，政府的权力是人民让渡的，也可以由人民来收回。

2.冲突说强调人在自然状态下的冲突，由冲突导致了强制。

代表人物，卢梭，认为在国家产生之前，人已经分为穷人和夫人，富人为了结束由于财产占有不公平导致的人与人之间的“战争状态”，创建了国家与政府，使之为富人服务。

马克思与恩格斯将这种冲突说强化到了阶级斗争的境地，认为人从原始社会走出来，是因为生产力过剩导致了社会生育出现，结果分化出了阶级，一个阶级可以占有另一个阶级的产品，为了维持这种转台，于是产生了国家这个阶级压迫的工具3.贸易说在历史上，某些地区必须的生活资料需要从其他地区获得，而组织大规模的贸易活动，必须有完善复杂地组织，同时，人类的发展势必导致社会的分工，于是对生产和贸易活动的组织需要促进了国家组织的产生。

代表人物，威廉·拉斯杰4.水利灌溉说东方国家往往起源于居住在大河流域的农业民族，而灌溉时这些民族的生命线，修建大规模灌溉工程往往需要复杂地组织和强力的控制，所以，东方国家往往是专制主义的。

代表人物，魏特夫5.战争说认为是战争产生了国家。

在具有一定发展水平的不足中间，必定存在资源的争夺，而农业和非农业部族之间，发生战争的可能性几乎达到不可避免，无论是防止无敌入侵和掠夺，还是进一步获取资源，都要完善自己的组织形式，强化武装力量，所以，战争才是国家产生的根源6.圣人造福说这种观点认为，因为古代除了圣人，圣人给人们带来了福祉，所以中国的人严厉的国家一开始就是王权性质的。

代表人物，韩非，他认为上古时代，圣人有巢氏和燧人氏给人民带了了巢和火，所以人民服从他们，他们因此得以“王天下”2中国国家起源有什么特色？中国国家起源有三条交互并行的脉络：①随着部落的发展，使得氏族成员内部产生分化，某些强武和掌握巫术的氏族或者氏族首领逐渐占据了聚落的权力中心，而生产的发展，又使得这些人拥有更多的剩余财产，形成贫富分化。

《中国政治制度史》考试重点第一章儒家的政治思想·孔子一、政治理想：“有道”1、等级制度：礼制2、等级应是和谐的：（1）“仁”：A、复名足君：薄赋致、轻徭役、节用B、富和教、惠和使、教与乐（2）尊五美：君子惠而不废，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛屏四恶：不教而杀，谓之虐；不见视成，谓之暴；慢令致期，谓之贼；出纳之吝，谓之有司二、礼、仁学说：（1）爱人为仁（2）克己：自省、慎言行、自戒、无争、约三、德治主张：（1）礼治与正名（2）举贤才（3）实行平均主义政策（4）愚民政策四、人生哲学：（1）克己礼让（2）内省修身·孟子一、人性论：1、人性善2、行善与伦理3、人同类说4、人心分化于等级二、仁政说：1、给民以“恒”产（土地和房屋）2、赋税、徭役有定制3、轻刑罚4、救济穷人5、保护工商三、论君臣与君民的关系：1、君主2、臣的作用与君臣关系：（1）君要向臣学习，臣是辅佐君的重要助手，臣绝对服从君（2）处理君臣关系的方法：仁义。

要求臣有大丈夫精神，向仁义低头。

3、得民之道：对君民关系：君主：先义后利；民：先利后义·荀子一、人性论：1、人性是恶与性的改造：（1）感官欲望（2）人性好利（3）排他性、嫉妒心（4）好荣恶辱2、改造：（1）圣人起伪以化性（2）老师的教育（3）环境的熏陶（4）修身二、礼治：1、礼的本质：规定分2、内容：（1）法后王（2）尚贤使能（3）富国富民3、作用：分物以养体；分出等级；分配物质财富；分出职业（士农工商）；分出劳心劳力者4、礼与法的关系：法是在礼的指导下出现的（理是法的指导）第二章道家的政治思想·老子一、道论：道：“自然”——周行而不够（封闭的，循环运动）二、无为政治：1、不贵难得之货，使民不为盗2、不尚贤，使民不争。

不争故无“尤”（通“忧”）3、五色、五言、五味（此三点由人的欲望造成）：（1）统治者要减少活动：去甚、去奢、去泰（薄赋敛、尚节俭、慎用兵）（2）使民有为的条件：消除对物质和精神的追求。

中国政治制度史相关内容《中国政治制度史》是由中国人民大学出版社出版的图书，作者是陆杰峰。

本书分别叙述了自古以来至1949年中国诸种重要典章制度的发展变化，同时考察了必然要受到各时期国体和政治体制统率和制约的各种单行制度。

下面给大家分享一些关于中国政治制度史相关内容，希望对大家有所帮助。

一.内容简介本书依据政治制度的基本原理和基本内涵，梳理和总结了中国政治制度形成和发展的过程，借以在洞悉政治制度“来龙”的基础上，把握“去脉”，使新的论述有所依凭，扎实跟进。

本书在阐述一般规律的同时，重点分析其特殊性;在叙述制度的同时，重点分析其利弊和特点，进行动态的研究，拓展和丰富政治制度史的内容。

全书内容充实，资料丰富，语言生动，是适用面宽而具有很高学术价值的教材。

二.图书目录绪论第一节中国政治制度史研究的对象第二节中国政治制度史的特点第三节中国政治制度史的研究和参考书一、中国政治制度史的研究概况二、研究中国政治制度史的参考资料第四节学习中国政治制度史的意义和方法一、学习中国政治制度史的意义二、学习中国政治制度史的方法上编：中国历代政治制度(史前-1911年)第一章中国政治制度的形成和发展第一节原始社会出现的政治制度萌芽一、三皇五帝二、原始社会氏族组织三、部落联盟和酋邦组织四、从习惯到制度的转变过程第二节中国古代政治制度的发展历程一、早期国家的政治制度二、争霸时期的政治制度三、皇权专制制度下的政治制度第三节中国近代的政治制度一、中西政治制度的碰撞和抗争二、晚清政治制度变化三、晚清政治制度变革的启示第二章王权和皇权制度第一节王权制度一、王权制度的形成过程二、王权的体现形式三、对王权的制约第二节霸主和集权制度一、霸主的出现和体现权力的形式二、中央集权制度的形成和君权的体现形式第三节皇帝制度一、王朝的最高首脑——皇帝二、皇帝的名位制度三、皇帝的权限和行使方式第四节王位、皇位继承和宗室制度一、王位继承——嫡子制度的确立二、皇位继承——保护和防范措施三、宗室分封——皇权专制的痼疾第五节皇权的变态形式——外戚和宦官擅权一、后宫制度与外戚政治二、宫省制度与宦官政治第六节君主专制政体转向君主立宪政体的失败试验一、谘议局和资政院二、《钦定宪法大纲》和《宪法重大信条十九条》三、责任内阁第三章中枢辅政制度及运行机制第一节贵族辅政制一、夏商周三代的贵族辅政制二、秦汉以后早期国家的贵族辅政制第二节宰相开府辅政制一、宰相开府辅政制的形成和发展二、宰相开府辅政制的运作方式及特点第三节宰相参议辅政制一、帝宫层次与中外朝官二、宰相参议辅政制的沿革第四节宰相奉命拟旨辅政制第五节清末的责任内阁第六节辅政制度的发展规律及其特点第四章中央政务体制及运行机制第一节中央政务体制的发展概况一、早期国家中央政务体制的初建二、两寮六大到文武分职的政务管理体制三、三公九卿与中朝官尚书政务管理体制四、公省监台卿卫政务管理体制五、以《周礼》为本的政务管理体制六、以三省六部为核心的政务管理体制七、诸使差遣负责制的政务管理结构八、“因俗而治”的政务管理结构九、以一省制为核心的政务管理体制十、以六部为主体的政务管理体制十一、晚清的中央政务管理体制第二节中央政务机构的运行机制一、相府与诸卿政务系列的运行机制二、相府、尚书诸曹与诸卿政务系列的运行机制三、六部与寺监政务系列的运行机制四、部院寺监府政务系列的运行机制第三节中央政务管理体制的发展规律及其特点第五章地方行政体制及其运行机制第一节历代疆土和地方行政区第二节行政区名称的由来及级别变化第三节地方行政管理体制一、先秦地方行政管理体制二、秦以后的地方行政管理体制第四节少数民族地区管理制度一、西域都护和民族校尉二、羁縻府州和都护府三、土官制度和改土归流四、蒙藏地区的特别管辖第六章法律制度第一节法规的制定和沿革一、古代法规的概况二、清末对法规的修订第二节司法行政制度一、中央司法行政制度二、地方司法行政制度三、司法行政运行机制及特点第三节司法审判制度一、诉讼制度二、拘捕和证据制度三、审判制度四、监狱制度五、诉讼师与辩护制度第七章监察制度第一节监察行政体制一、中央直接控制的监察行政体制二、各级政府部门的监察行政体制第二节监察的职能一、对上的谏诤二、对下的监督弹劾三、对左右的牵制监督第三节监察的主要方法一、检核簿册法二、举劾案章法三、连坐告密法四、遣吏巡行法五、牵制监督法六、密查侦缉法七、密奏传呈法第四节监察制度的特点及其利弊第八章军事制度第一节兵役制度一、郡县兵役制二、谪罪兵役制三、招募兵役制四、世袭兵役制五、发奴为兵制六、民壮兵役制第二节军事编制与兵种配制一、军事编制(附表)二、兵种配置三、军事装备的生产与制造第三节军事管理制度一、军事领导与指挥制度二、军事后勤供应制度三、军事刑罚制度第九章财政经济制度第一节财政收支制度一、赋税制度二、徭役制度三、土贡制度四、财政的收支与管理第二节财政行政体制一、中央财政行政体制二、地方财政行政体制第三节经济制度一、先秦国家经济管理体制的形成二、秦以后经济管理体制的发展变化第十章科技文教卫生等制度第一节科学技术机构和管理制度一、天文历象机构和管理制度二、技术生产机构和管理制度三、图书管理和研究机构第二节文教卫生机构和学校制度一、文化教育机构和管理制度二、医药卫生机构和管理制度三、教育制度第十一章文书玺印符节等制度第一节文书制度一、诏敕和奏章二、国家机关之间的公文形式三、文书工作制度第二节玺印符节制度一、玺印制度三、玺印符节的管理制度第十二章行政辅助人员制度第一节胥吏制度第二节幕僚制度第三节长随家人第四节行政辅助人员与主官的关系第十三章职官管理制度第一节官吏选拔制度一、荐举制度二、科举制度三、征辟制度四、荫袭制度五、其他入仕途径六、官吏选拔制度的特点第二节任用制度一、任用种类二、任用方法三、任用限制第三节考课和奖惩制度一、先秦的考课和奖惩制度二、秦以后的考课制度三、奖惩制度第四节等级和俸禄制度一、等级制度二、章服乘舆制度三、俸禄制度（附表）第五节休假退休和抚恤制度一、休假制度二、退休制度下编：中华民国政治制度(1912-1949年) 第一章中华民国政治制度概论第一节中华民国政治制度的发展阶段第二节中华民国政治制度的形成及特点第二章政党制度第一节民国初年的政党政治第二节中国国民党一党-专政制第三节国共两党合作制第三章议会制度第一节参议院（临时参议院）第二节变化无常的国会第三节国民参政会与国民大会一、国民参政会二、政治协商会议三、国民党包办的国民大会第四节议会制度的评析第四章元首制度第一节元首的产生和任期第二节元首的名称和职权一、临时大总统二、大总统三、临时总执政四、大元帅五、总裁会议六、国民政府委员会七、国民政府主席八、总统第三节中华民国元首制的特点第五章政府体制第一节北洋政府的责任内阁与辅政内阁第二节南京国民政府五院制一、立法院二、行政院三、司法院四、考试院五、监察院六、五院制与国民政府的关系第三节中央政务体制及运行机制一、总统府与部会政务系列的运行机制二、以党统政的政务系列的运行机制三、以部会为主体的政务管理体制第四节地方行政制度一、疆土和地方行政区划二、地方行政管理体制三、中央与地方的关系第六章法律制度第一节中华民国的法规第二节司法审判机构第三节诉讼审判制度一、审级制度二、检察制度三、审判制度四、监狱制度第四节辩护和公证制度一、律师制度二、公证制度第七章监察、考试与任用制度第一节监察制度一、监察机构二、监察部门的主要职权第二节考试制度第三节任用制度一、官吏及公务员的等级与任用二、官吏及公务员的资格三、官吏及公务员的甄别与考绩四、奖惩、抚恤、退休等制度后记。

《中国政治制度史》课程教学大纲第一部分课程教学基本要求通过本课程教学，使学生掌握中国政治制度史所涉及的基本概念、基本原理、基本知识和基本技能。

在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。

了解：要求学员知道这部分内容。

一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。

重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。

通过该课程的讲授，使学生能对已有历史知识深化，初步学会独立运用所学基本理论与政治制度知识分析问题和解决问题的能力。

第二部分各章教学内容及教学要求导论（建议2课时）一、教学目的通过本章学习，掌握中国政治制度史的研究对象、研究现状、研究方法，了解政治制度这一概念与行为主义政治学中政治系统、政治体系一类概念的区别，了解学习中国政治制度史的现实意义。

二、教学内容与要求㈠掌握政治制度的概念和政治制度史在政治学中的地位。

㈡了解中国政治制度史研究状况和方法。

㈢了解中国古代和近现代政治制度的基本性质、特点与史料。

第一章国家起源的相关理论问题（建议3课时）一、教学目的通过本章学习，了解国家的概念，以及判定国家产生的主要标准；了解摩尔根分析模式在解释中国国家起源问题上存在的局限性；掌握酋邦模式、氏族模式、征服模式、说服模式的理论原理，掌握不同的国家起源模式可能对早期国家心态造成的影响。

二、教学内容与要求1.假说与国家起源问题的研究。

2.国家定义与前国家时期的政治组织。

3.走向国家形态的动力与早期国家类型。

第二章中国国家的起源（建议3课时）一、教学目的通过本章学习，结合文献记载的三皇五帝的传说以及相关考古发现，对我国史前时期的原始族群、聚落分布有初步的了解。

掌握活跃于中原地区的华夏集团、东夷集团联合体的政治组织的基本情况，认识战争在推进我国早期国家形成中的作用，理解我国早期国家形态的独特性。

二、教学内容与要求1.传说时代的中国先民。

2.传说时代的政治组织。

3.中国国家的起源及类型。

中国制度史复习资料《中国政治制度史》复习资料绪论：1.中国政治制度史的定义：中国政治制度史是研究中国历代国家政权性质、政体构成形式，以及有关国家各种典章制度，具有综合性质的专门史和政治学的基础学科。

2.中国政治制度史的研究对象：中国政治制度史的研究对象是中国历史上的政体、国体和国家结构等一系列政治制度。

3.中国政治制度史研究的内容：1.）政治制度的内容是国体2）.中国政治制度史所研究的政体3）.国家结构4）.中国历史上产生过的政治思想和有关政治的各种学说，5.）政治制度的运用6）.中国政治制度是世界政治制度的组成部分4.中国政治制度史的特点：一、权力一元国家本位二、政治世俗化三、政治伦理化四、国家机器人格化五、权责分离六、公开承认不平等的原则，第一章中国政治制度的形成与发展一、.原始社会出现的政治制度萌芽1.三皇五帝：三皇（原始社会初中期）天皇、地皇、人皇（泰皇）燧人氏、有巢氏、神农氏五帝时期（原始社会末期）：五帝（存在三种说法）伏羲、神农、尧、舜。

黄帝、颛顼、帝喾、帝舜。

少皞、颛顼、尧、舜。

2.原始社会的社会组织：原始人群--血缘家庭--氏族--胞族--部落--部落联盟前氏族公社的原始人群：群体中设有首领，以身强力壮又凶勇慓悍的人来充当。

实行血亲婚配。

血缘家庭：集团的首领是按辈份排定的。

它是一个生产和生活单位，又是一个内部互婚的集团，但排除了上下之间的通婚。

氏族：氏族以血缘关系为基础，是原始社会基本的社会经济单位，也称为氏族公社。

它经过了母系氏族公社和父系氏族公社两个发展阶段。

胞族和姻族：原始胞族是由两个以上的氏族自然结合起来的联合体，是从一个氏族分裂而又重新组合起来的，同一胞族的氏族互为兄弟或姊妹氏族。

原始姻族是通过联姻结合起来的联合体。

部落：是氏族组织的联合体，由若干个氏族、胞族联合而成。

部落设有首长，由本部落各氏族推选有威望的氏族首领担任。

部落联盟：部落联盟是由两个以上的部落为了共同的利益而结成的联合组织，产生于原始社会。

中国政治制度史复习重点第一章前封建时代和封建时代重点：第二节封建时代的过渡——夏夏的国家形态、王权、服内、服外、宗教与意识形态等政治制度。

第三节封建时代的确立——商王族宗法制的确立、分封、官制、兵制、礼仪与宗教等政治制度。

第四节封建制的盛世——西周宗法制度的内容、分封、朝觐盟会制度、官制、意识形态、礼仪与教育。

第二章“官僚”帝国的时代---从春秋战国到秦汉重点：第一节官僚制帝国时代的过渡——春秋战国春秋战国时期宗法制度的崩溃、士阶层的崛起与新型官制的出现、战国时期的政治改革内容、战争形势的改变与军制的变化、政治文法的变迁。

第二节法家帝国——秦皇帝制度的确立、铲平贵族政治，实现社会等级流动化、郡县制的建立、“以吏为师”的政治文化。

第二节王霸之道——两汉郡县制的完善与最终确立、皇帝制度的健全与完善、官僚体系的建立、礼仪司法制度、汉代的乡里结构、汉代的选举制度、意识形态与学校制度、监察制度官员任用与考核制度、兵制、政治运作的机制与过程。

第三章贵族与皇权---三国、魏晋南北朝重点：第二节九品中正制和“户调式”与门阀政治九品中正制的概念及特点、门阀政治的概念。

第四节中央机构的权力制衡与职能分工的初现中书省、门下省、尚书省各自的来源及主要职能。

第四章考试帝国---隋唐重点：第一节隋朝的创制隋朝在政治制度方面的创制。

第二节三省六部和集体宰相体制三省六部的产生和集体宰相体制的特点。

第三节科举制度科举考试的科目、考试过程、隐形制度安排、科举与学校、唐代科举制度的评价。

第九节中唐决策机制的变化以及宦官专权的原因第五章军阀政体---五代十国重点：第二节失掉了文治精神的文官体系第六章精致繁复的网状王国---两宋第一节繁复的中央行政机构宋朝繁复的中央行政机构的特点及对后世的影响。

第一节宋代的地方官制路、府、州、军、监、县、镇、寨的运作安排及特点。

第三节宋代的科举与学校制度宋代的科举与学校制度的内容及特点。

第五节宋朝的兵制军队的分类和布局、禁军的指挥系统、南宋兵制的变化。

中国政治制度史张鸣第三章：贵族与皇权——三国、魏晋南北朝中央控制削弱，强枝弱干的局面形成。

经学与老庄结合，生出玄学。

官僚门阀化和地方政治豪强化。

一、贵族与豪强政治充分发育1、“豪强”、“门阀”的兴起（1）中央政权的衰落：外戚、宦官和朝官的三角斗争，打击了皇权。

（1）军阀割据、群雄并起局面形成镇压农民起义。

突破了地域界限、跨州郡、以军事面貌为标志。

（2）豪强与门阀区别：一在地方，一在中央。

共性：权力地位的世袭性。

2、经学的衰落实用学问大行其道。

忠孝观念受到冲击。

道德约束减弱，士人忠诚度下降。

（1）汉魏之际：体现道法结合的刑名之学曾占据主导地位。

（2）魏晋之际：道法的结合破裂，以道家思想为骨架的玄学思潮出现。

（3）西晋后期，玄学思潮向极端发展，引起批判。

（4）东晋时期，佛教流行，出现玄佛合流的趋向。

（5）南北朝时期，玄学思潮归于沉寂，佛道二教继续发展。

出现了大批反佛思想家。

儒佛之争和三教合流的趋势。

3、贵族豪强的发展（1）官僚世袭化、家族化严重（2）农民对豪强的依附影响：中央财政实力虚弱。

（3）政府对豪强贵族的依赖军事集团内部的依附性。

曹魏实行“士家制”兵役制。

政府需要依赖豪强的支持才能存活。

二、九品中正制与门阀政治1、判定门阀的标准：对权力的控制程度，能否将权力在家族中传递。

2、九品中正制（1）背景魏文帝：重新开始道德讲求，建构儒家意识形态削平门阀，重整官僚体系。

（2）内容①设立中正官，“贤有识鉴”②材料包括：“家世”和“状”家世：类似于今天的家庭出身和状况。

状：对本人道德状况、才能学识的评语。

根据“状”，参考“家世”，评定每个人的“品”，按上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九品，评选人才。

与官阶不同。

（3）程序；小中正——大中正——司徒——尚书（4）中正官的作用全由世族豪门把持，品评人才以门第为重。

士人从血缘上分化成为世族和寒族两个部分。

（3）与察举制的比较共性：都采用荐举制度。

中国政治制度史复习要点绪论1．中国政治制度史的特点：第一，君主专政，个人集权与宗法血缘关系贯穿着中国古代政治制度的始终，也是北洋政府，国民党南京政府制度的一个特点。

第二，政权与神权相结合，以神权作为论证权合理性的依据，悬切剥削阶级政权的共同手段。

第三，政治制度与伦理道德相结合，儒家学术思想长期影响古代政治制度，也影响到半殖民半封建的民国政治制度。

第四，贵族特权和官僚政治伴随着中国古代政治制度的始终，并一直延续到半殖民地半封建的民国政治制度。

第五，在高度君主集权制度下，行政权力包揽一切，并且实行人治。

第六，政治制度公开承认不平等原则，肯定社会等级差别，承认特殊权利阶层，对不同的阶层采取不同的对待方法。

第七，中国一致是地域辽阔的多民族国家，不论是汉族还是其他少数民族建立的政权，都曾经实行因俗而治的政治制度。

2、官僚政治：所谓官僚政治，是指一种与专制统治相结合的政治形态，是指当时官吏普遍以出任官职作为固定职业，只对君主和上级负责而不问社会效益和民生疾苦，只知墨守成规，按例办事而不管实际情况的变化，遇事模棱两可，行动迟缓，推诿责任，甚至贪污受贿，营私舞弊，苟且偷安。

3、两个要点和三个不可解决的矛盾：两个要点是一是官必须有权利，主要表现在设官分职上；二是官员不能拥有不受限制的权利，主要表现在自上而下的层层监督和由中央直接的监察制度上。

三个矛盾：一是行政权力支配一切与人治的矛盾，二是官僚分职任事与皇权专制的矛盾，三是统制阶层的权利和财产分配的矛盾。

4、钦定儒家政治的核心是“礼治”。

第一章中国政治制度的形成与发展1、商代类服官的类别：国家政务官、宗教事务官、王家服务官。

2、简述霸主专制到君主专制的发展过程：这也是专制主义中央集权形成到确立的过程。

废除以分封制为代表的世袭制，由君主直接掌管官吏的任免权，推行郡县制，以消除贵族在地方的世袭统治权，以中央集权为特征的官僚政治体制初步形成.，君主的权利空前提高，逐渐向统一的专制主义中央集权政治体制靠近。

福师《中国政治制度史》第三章古代中央行政体制和运行机制一、简述辅政制度发展变化的原因和规律?二、第一，宰辅制度的发展变化始终是围绕着皇权进行的。

在历史上，许多尊贵的官员及其实际职责，其实都是逐渐演变而来的。

宰辅名称的不断变化，正标志着皇权对相权控制的加强和中央集权制的强化。

三、第二，皇权和相权的矛盾是促使宰辅制度本身不断发生变化的主因。

皇权与相权一直是相辅相成的，同时又是相克相制的。

宰辅的地位过尊，权力过大，必然要引起皇帝的猜疑。

西汉第一任丞相萧何，屡遭刘邦怀疑，不得不自坏名誉以释刘邦之疑。

不断防范和削弱相权，不断为维护和加强皇权而采取新措施，建立新体制，乃是这方面的发展规律。

四、第三，宰辅制度受到社会和阶级关系的影响。

宰辅制度并不是孤立存在的，也不是某一君主出于臆想设计的产物，它是奠基在各个时期社会经济政治总体之上的重要政治制度。

各种政治势力的沉浮升降及其力量对比变化，促使宰相体制也发生变化。

五、第四，统治集团对国家机器的调整也是宰辅制度变化的重要原因。

在社会经济和政治不断发展的情况下，原有的宰辅体制往往不能适应当时社会发展的需要，这就促使最高统治者对国家机器进行必要的调整。

例如，清代军机处的出现，这有力地说明，基于集中权力和提高统治效能的政治调整，经常导致宰辅制度发生重要的变化。

六、二、简述职官制度的发展规律及其特点？古代国家官制非常复杂，但在其发展过程中具有一定的规律和特点，主要表现在三个方面。

首先，社会的发展导致阶级关系的变化，官僚群体的出现，基本打破了世袭的贵族。

以流动的、可以升降调动甚至罢黜的官僚组成职官队伍，是人事制度的一大进步。

在君主专制集权制度下，一切设官任职以及对此的调整，无不先从君主的统治利益出发。

离开君主专制这一特点，就无法理解中国古代的职官制度及其演变。

其次，中国古代长期以儒家思想作为设官分治的指导原则。

儒家的德治、礼治、礼法伦理纲常等基本原则总是贯彻始终的，仅是依据不同需要对《周礼》作了一些不同的解释而已。

中国政治制度史第三章教案教案标题：中国政治制度史第三章教案教学目标：1. 了解中国政治制度史的发展和演变过程；2. 理解中国政治制度史对中国现代政治的影响；3. 掌握相关政治制度史的基本概念和术语；4. 培养学生的批判思维和分析能力。

教学内容：1. 中国政治制度史的定义和范围；2. 先秦时期的政治制度；3. 秦汉时期的政治制度；4. 魏晋南北朝时期的政治制度；5. 唐宋时期的政治制度；6. 元明清时期的政治制度；7. 近代中国的政治制度；8. 当代中国的政治制度。

教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或相关文献等资源引发学生对中国政治制度史的兴趣；2. 提出问题，激发学生思考：政治制度对一个国家的发展有什么重要作用？知识讲解：3. 介绍中国政治制度史的定义和范围；4. 分别讲解先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、唐宋时期、元明清时期、近代中国和当代中国的政治制度；5. 强调每个时期政治制度的特点、影响和演变。

案例分析：6. 以具体的历史事件为例，分析不同政治制度对中国社会的影响；7. 引导学生分析政治制度演变的原因和背景。

讨论与互动：8. 组织学生进行小组讨论，探讨中国政治制度史对中国现代政治的影响；9. 引导学生提出对当前中国政治制度的看法和建议。

总结与评价：10. 总结本课所学内容，强调中国政治制度史对中国社会的重要性；11. 鼓励学生对本课内容进行评价和思考，提出问题。

作业布置：12. 布置相关阅读任务，让学生进一步了解中国政治制度史的相关资料；13. 要求学生撰写一篇关于中国政治制度史的小论文，包括对不同时期政治制度的比较和分析。

教学资源：1. 图片、视频或相关文献资料；2. 小组讨论材料；3. 书籍、文章或网上资源。

教学评估：1. 课堂参与和讨论表现；2. 作业的完成情况和质量；3. 小论文的撰写和评分。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究中国政治制度史的相关领域，如宪政制度、党派制度等；2. 组织学生进行团体研究项目，深入探讨中国政治制度史的特定时期或主题。

中国政治制度史第三章教案教案标题：中国政治制度史第三章教案教学目标：1. 了解中国政治制度史中的第三章内容，包括主要的政治制度演变和发展；2. 理解中国政治制度史中的重要事件和人物，以及其对政治制度演变的影响；3. 掌握相关的政治制度术语和概念，并能够运用于分析和讨论。

教学重点：1. 中国政治制度史第三章的主要内容和要点；2. 重要事件和人物的理解和分析；3. 政治制度术语和概念的掌握和运用。

教学难点：1. 对于政治制度演变的理解和分析；2. 对于政治制度术语和概念的掌握和运用。

教学准备：1. 教材：中国政治制度史教材第三章；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 教学资源：相关的图片、视频、案例等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示相关的图片或视频，引起学生的兴趣；2. 提出问题，激发学生思考：你对中国政治制度史有什么了解？你认为政治制度演变的原因是什么？二、知识讲解（25分钟）1. 介绍中国政治制度史第三章的主要内容和要点；2. 分析政治制度演变的原因和影响；3. 解释相关的政治制度术语和概念，如君主制、共和制、立宪制等；4. 通过案例和历史事件，深入理解政治制度演变的过程和影响。

三、讨论与互动（15分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论一个具体的政治制度演变事件，并分析其影响和意义；2. 学生展示和讨论：每个小组派代表展示讨论结果，并与其他小组进行互动和讨论。

四、概念运用与拓展（15分钟）1. 提出问题：你认为当前的中国政治制度属于哪种类型？为什么？2. 学生回答问题并进行讨论，引导学生运用所学的政治制度术语和概念进行分析和解释；3. 引导学生思考和拓展：政治制度演变对于国家和社会的发展有什么重要意义？五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的主要内容和要点；2. 学生反思：你对于中国政治制度史的理解有哪些提高？你还有哪些问题或困惑？教学延伸：1. 布置作业：要求学生以小组为单位，选择一个具体的政治制度演变事件，撰写一份相关的研究报告；2. 鼓励学生进行进一步的阅读和研究，拓宽对于中国政治制度史的理解和认识。