小学生在校时间不得超6小时

规范中小学办学行为的规定核心提示：为贯彻落实国家和省教育规划纲要,进一步规范中小学办学行为,切实减轻学生过重的课业负担,深入实施素质教育,2013年2月27日为贯彻落实国家和省教育规划纲要,进一步规范中小学办学行为,切实减轻学生过重的课业负担,深入实施素质教育,根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国民办教育促进法、中华人民共和国行政许可法、中华人民共和国民办教育促进法实施条例、辽宁省义务教育条例等相关法律法规和国家相关文件制定本规定;一、严格执行国家、省定课程计划1．各中小学校要严格执行国家、省定的课程方案、课程计划,按照规定开齐课程、开足课时;保证体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间;纠正随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的行为;2．中小学校要保障中小学生每天一小时校园体育活动,保障学生每月一天校外实践体验活动时间;二、严格控制学生在校集中学习时间3．走读生每天在校集中学习时间,小学生、初中生、高中生分别不超过6小时、7小时、8小时;不上早、晚自习;城市走读生早上到校时间冬季不早于7:50,夏季不早于7:30；放学时间冬季不晚于17:30小学不晚于17：00,夏季不晚于18:00小学不晚于17：30;4．寄宿生每天在校学习时间包括自习,小学生不超过8小时,初中生不超过9小时,高中生不超过11小时;三、严格控制教师布置给学生的书面家庭作业量5．学校要统筹学生的家庭作业时间,小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业控制在1小时以内;6．初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在小时、2小时以内;7．班主任及任课教师应适时对学生给予个性化学法指导;四、严格规范考试管理8．市、县市、区教育部门应规范初中升学考试、高中学业水平考试外其他形式的统一考试,严格控制考试科目和考试次数;9．各级教育行政部门不得随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等; 10．市、县市、区教育部门严格规范学校层面考试,考试命题科学合理,考试内容符合课程标准要求,不得随意提升考试难度,增加考试次数;五、严禁学校、教师违规补课11．各中小学校不得占用学生法定假日、午间休息和自习时间组织集体补课;12．学校、教师不得对学生实行有偿补课;学校要组织骨干教师为学困生义务补课; 13．学校、教师不得组织学生参加社会举办的文化课补习班;六、严禁违规乱发教材和教辅材料14．由市级教育行政部门按照国家、省每年颁布的中小学教科书用书目录统筹决定征订使用教科书;15．教辅材料实行“一科一辅”制;不得组织小学一、二年级学生订购教辅材料;16．严禁任何部门、学校和个人组织学生统一征订除中小学教辅推荐目录以外的任何教辅材料,由学生及父母或监护人自愿选择订阅目录内的教辅材料；教师不得向学生推荐或变相推荐教辅材料;七、严禁下达高考、中考升学指标17．教育部门不得以任何形式向所辖学校下达高考、中考升学指标;18．教育部门、学校不得以高考、中考升学率或考试成绩为标准进行各种学校、班级的荣誉排名和相关奖惩;八、严禁炒作中考、高考成绩19．完善教育信息公开制度,加强和规范各级各类学校对外提供教育服务信息的工作,保障公众对教育的知情权、参与权和监督权;20．各地、各有关部门及工作人员、各级各类学校和教师不得以任何方式公布考生的成绩、名次及中考、高考录取信息,或以任何方式炒作学校的升学人数、升学率及升入重点高中、重点大学情况的信息;21．各宣传媒体不得宣传炒作学校的升学率、升学考试平均成绩等情况；不得宣传炒作所谓的中考“状元”、高考“状元”及高分数学生等;九、严格规范义务教育阶段学校招生22．城市义务教育阶段公办学校应当按照划定的学区招生,并将招生结果向社会公布,不得擅自跨学区招生;23．义务教育阶段公办学校除经教育行政部门批准的体育、艺术等特长生招生可以进行专业技能测试外,一律不准采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生;24．学校要坚持公开、公正、公平的原则实施分班,不得设置重点班、快慢好差班、实验班、特长班、补习班、奥数班等;25．学校、教师不得根据考试成绩对学生排名和编排学生座位;十、严格制止普通高中违规招生行为26．各普通高中要严格遵守招生纪律;公办普通高中不得招收规定区域外的学生;27．公办普通高中不得违背“三限”限人数、限分数、限钱数政策招收择校生;28．公办普通高中不得举办或参与举办复读班或复读学校,不得招收复读生;十一、规范和严格民办学校和非学历教育培训机构的管理29．各市教育行政部门按照中小学校办学条件确定民办学校招生计划,各民办学校应严格执行招生计划,严禁突破招生人数、招生范围和招生条件；严禁学校通过给生源学校校长或老师回扣等不正当方式招生;义务教育阶段的民办初中招生应在每年6月1日以后进行,不得提前招生、举办或与培训机构联合举办、委托举办生源预备班;30．取得文化课补习办学许可的培训机构,课时课量设置要符合教育规律和接受者身心健康;其他办学机构应严格遵守办学行政许可的规定,不得擅自扩大办学范围,开展文化课补习;各类民办教育机构不得以升入某中小学的名义开办直升班、预备班;31．强化民办非学历教育培训机构的年审;十二、建立责任追究制度32．加强教育行政执法;各级教育行政部门要会同有关部门加强行政执法,按照“谁主管、谁负责”的原则,建立规范办学行为的责任制,分级管理,分工负责,强化工作问责,严肃追究责任;各地要将规范办学行为和学业负担监测列入基础教育强县市、区建设、教育督导、学校考核和行风评议的指标体系中,做为重要内容加强督导检查;对各地在规范办学行为过程中出现的负面影响较大的违法违规事例,在基础教育强县市、区建设评比中,实行“一票否决”;33．教育部门、学校、教师及非学历教育培训机构违反本规定的,依照有关法律、法规、规章的规定给予行政处罚；对违反本规定的个人,依照有关法律、法规、规章及其他相关规定给予处分;34．加强监督检查;各级教育、监察、纠风部门要建立专项督察制度,健全长效机制,坚持定期检查和随机抽查相结合、坚持学校自检与社会广泛监督相结合,对规范办学行为进行督察和监管,严肃查处违法违规违纪行为;各部门联合组织开展规范办学的专项整治活动;学校要加强校务公开尤其是收费和支出情况的公开,自觉接受各方面的监督;35．加强舆论宣传,发挥引导作用;教育行政部门和学校要加大宣传力度,营造正面、健康的教育舆论环境,营造学生父母能够理解和接受的社会文化氛围,促进学校规范办学行为,实施素质教育,为广大中小学的健康成长创造良好的教育环境;36．本规定自发布之日起施行;2013-3。

黑龙江：大庆出台小学生最严减负令学校三次违纪撤销校长职务作者：来源：《教书育人·校长参考》2014年第11期大庆市教育局在东城领秀学校召开全市小学“减负”工作会议，大庆出台最严小学生“减负令”。

为了切实减轻学生过重的课业负担，规范学校教学行为，市教育部门将在全市范围内开展小学阶段“减负”工作专项检查，对违纪的学校和教师将进行严惩。

1.小学一、二年级不留书面家庭作业。

按照“减负令”的规定：小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级每天书面家庭作业总量不得超过30分钟，五、六年级每天书面家庭作业总量不得超过1小时。

公休日和法定节假日每天的家庭书面作业量不超过平时总量。

此外，教师要坚持“批改、讲评”的原则，做到留多少，批多少，讲评多少。

建议教师尽量留实践性、开放性作业，让学生阅读文学、科普和自然常识的书籍，培养学生人文素养和动手实践能力。

据悉，小学生书面作业量将成为此次检查的一项主要内容。

2.出现三次违纪撤销校长职务。

“减负令”还明确规定，要求学校按照国家、省、市每年颁布的中小学教科书和教辅材料用书目录征订使用教科书，教辅材料实行“一科一辅”，统一使用《资源与评价》。

严禁任何部门、学校和个人组织学生统一征订除中小学教辅推荐目录以外的任何教辅材料，教师不得向学生推荐或变相推荐教辅材料。

另外，各小学校要严格执行国家、省、市课程计划，小学生在校学习时间不超过6小时，并且每天有1小时校园体育活动时间。

学校每学期只能组织期中、期末2次全校或全年级的学科考试，不得以考试成绩对班级、教师、学生进行排名。

在检查过程中，发现违规行为进行严肃处理。

学校向学生推销或者变相推销教辅材料的，首次被查实的责任学校，责令立即停止违规行为，并在全市教育系统通报批评；再次被查实的责任学校，对校长进行诫勉谈话，按照管理权限取消学校、校长五年内评优晋级资格；第三次被查实的责任学校，校长管理权属市教育局的，调离校长工作岗位或撤销校长职务，其他校长建议主管单位调离校长工作岗位或撤销校长职务。

减轻学生课业负担实施方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么优秀的方案是什么样的呢？下面是作者收集整理的减轻学生课业负担实施方案，欢迎阅读与收藏。

减轻学生课业负担实施方案1一、严格执行部颁标准、课程计划。

新学期学校开学、放假、上课、结束新课严格根据部颁要求和课程计划安排。

不得提前开学和推迟放假，不占用节假日、双修日和寒假组织学生上课和进行全班性集体补课。

二、严格控制学生在校学习时间总量。

小学一年级试行弹性到校，第一节课可以与其他年级第二节课同时开始；学生在校时间严格控制在6小时范围内。

一二年级不得有书面家庭，其他年级家庭作业要精心设计、优化内容，同时作业时间不得超过1小时。

班主任负责控制和调节学生每日的课外作业总量，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

三、严格控制教辅用书严禁一年级使用教辅资料，其他年级教辅资料不超过一套。

学校开设的语文、数学、英语、科学、社会、思想品德、音乐、美术等课程，每门只使用一本经审通过的教科书，其他课程和专题教育活动不组织学生统一购买教材和各种读本，学校和教师不组织学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊，音像制品和其它学习用品。

学校图书室可以给学生提供各种各样的学习用书，充分利用已有的资源培养学生自学能力。

四、严格控制考试次数，改进评价方法除语文、数学、英语可组织学期或学年考试外，其他课程一律不组织书面考试。

学生成绩的评价方法由原来的百分制，改为等级制，分优秀、良好，及格和不及格四。

学校和教师不得排名公布学生的成绩和按成绩优劣来安排座位。

五、规范办学行为学校要开足开齐国家课程，确保在校学生每天不少于1小时的体育活动时间，确保学生有充足的艺术、科技、社会实践时间。

原则上不组织学生参加各种未经教育行政部门批准的学科竞赛。

不举办各种形式的“奥数班”、“提高班”、“超常班”。

六、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

小学生上学时间调查调研报告一、问题的提出关于小学生的在校时间、学习时间、睡眠时间以及课外活动总量等，教育部及卫生部多次明确规定，“学生每日在校用于教育教学活动的时间，至多不得超过6 小时，低年级还应适当减少”。

1998年又出台了《小学生一日学习时间卫生标准》，规定：“小学一、二年级学生的一日学习时间不宜超过4 小时，三四年级不宜超过5 小时，五、六年级不宜超过6 小时。

”同时规定：“小学生每日的睡眠时间，一、二年级不宜少于10 小时，三至六年级不宜少于9 小时，小学生应每天安排课间操，每周应安排三次以上课外体育活动”。

但近年来，小学生的在校时间、课外作业时间以及睡眠时间、体育活动时间等受到越来越多的关注，揭示、呈现了令人惊讶的事实。

有统计数据显示，小学生每天放学后用于完成家庭作业的时间，在各种活动中排在首位，且时间与年级成正比，。

需要特别指出的是，学生的双休日也被大量的学习活动所占据。

2003年南京市对1144名小学生课后作息时间进行调查的结果则显示，有41.3%的小学生双休日学习时间在10小时以上，另有10.2%的小学生双休日学习时间甚至超过了20小时！用于学习的时间过长，自然挤占了学生应有的睡眠时间和体育运动时间。

根据2002年中国居民营养与健康状况调查的数据显示“小学生中每天能够睡足10小时及以上的为33.4%”，2/3的小学生睡眠严重不足；因而用于其他活动的时间就显得很少。

甚至发现有7.3%的小学生根本就没有户外活动时间。

对于莱阳市小学生的学习时间安排，实际情况究竟如何？这需要大规模的科学调查来说明。

具体来说，小学生在校时间有多长？早晨几点到校？下午几点离校？每日作业花费多长时间？每日的睡眠时间是否充足？有多少自主支配的时间？影响小学生上学时间的因素有哪些？弄清这些问题，对于我们整体上较准确地把握我市小学生上学时间的实际情况以及不同利益人群的真实愿望，从而改善相应的政策、出台具有建设性的措施，具有重要的意义和价值。

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辽宁省中小学生在校作息时间有了具体规定中央政府门户网站20XX年12月30日辽宁日报【e-mail【字体：大中小】推荐】发送为减轻辽宁省中小学生的课业负担，规范全省中小学办学行为，全面推进辽宁省素质教育发展，12月29日，辽宁省教育厅下发了《关于进一步加强中小学管理规范办学行为全面推进素质教育的指导意见》（试行），对全省450多万中小学生的作息时间、课业负担、考试规范及招生管理等方面作了具体规定。

辽宁省中小学生在校学习的时间被量化。

小学生每天在校学习的时间不超过6小时，初中生不超过7小时，高中生不超过8小时；不准对走读生安排早、晚自习，寄宿生晚自习时间每天不超过2小时；保证小学生每天有不少于10小时的睡眠时间，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时；不得占用学生法定休息时间、午间休息和下午自习加班加点或组织集体补课。

对学生书面家庭作业要进行总量控制。

小学一、二年级不得布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时、2小时以内。

不得挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间,要切实保证学生每天锻炼1小时的体育活动时间。

各级教育行政部门和中小学校要规范考试科目,严格控制考试次数。

坚决制止随意组织学生参加各种统考、联考或竞赛、考级等现象。

除初中升学考试、高中学业水平考试外,市、县（市、区）教育部门不得再组织其他形式的统一考试；随机抽取部分学生（不超过本年级学生总数的30%）以质量监测为目的的测试,每学期不超过1次。

学校层面的考试由市级教育行政部门严格加以规范,考试命题要科学合理不得随意提升考试难度,增加考试次数。

苏教办基〔2009〕12号江苏省教育厅办公室关于中小学生在校时间有关问题的通知各市、县（市、区）教育局，政府教育督导室：为认真贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的通知》（苏办发〔2009〕24号），保证学生的休息时间和学生的自由支配时间，鉴于各地对中小学生在校时间的理解和执行的情况不一，最近师生举报反映学校排课违规，要求学生集体上晚自习，要求双休日到校自习等情况较多，经研究，现就中小学生在校时间有关问题通知如下：1、在校集中学习时间。

省委办公厅、省政府办公厅苏办发〔2009〕24号文件规定“小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。

”这里的“在校集中学习时间”是指上午、下午学校统一组织的教育教学时间。

上午，从学校要求非住校生早晨到校的时间与住校生到班的时间（如两个时间不一致，按照最早的起算），至中午放学；下午，从开始上课至放学。

上下午两段时间的总和为全天在校集中学习时间，包括晨读、早读、早自习、升国旗、课间休息、大课间、广播操、眼保健操、自习课等。

中午放学至下午开始上课之间的时间是学生自由支配时间，学校、教师不得要求学生自习、午练、午读等。

下午放学后，学校可以开放图书馆、体育活动场所等资源让学生自由活动。

学校、教师不得组织学生参加教学活动或自习。

凡是以教师个人或学生集体的名义要求学生集中学习的也应视为学校行为。

2、晚自习时间。

省委办公厅、省政府办公厅苏办发〔2009〕24号文件规定“不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。

”住校生晚自习每天不超过2课时，每课时不超过45分钟，含预备、课间休息时间在内不超过120分钟。

晚自习是住校生自己做作业、看书的时间，不得进行上课、考试、评卷等教学活动。

原则上非住校生不到学校上晚自习。

学校、教师也不得对非住校生提出参加晚自习的要求，更不得强迫或变相强迫学生、家长写申请要求参加晚自习。

省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见苏教基﹝2017﹞20号各设区市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局：为全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，深入实施素质教育，优化教育生态，努力办适合的教育，促进全省中小学生全面、健康的发展。

现对规范学校管理，进一步减轻中小学生课业负担规定如下。

一、招生管理1.规范义务教育学校招生。

严格按照国家和省招生政策规定，免试就近入学。

科学划定施教区，保证施教区生源数量与学校招生规模基本适应。

对教育资源配置不均、择校要求强烈的地区，要加快推进公办学校“多校划片”招生工作。

义务教育学校入学严禁组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核，严禁以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级等为依据录取学生。

2.全面推行义务教育“零择班”。

各地各校要制定义务教育学校科学合理的师生分班方案，确保每个班级师资力量大体相当。

实现学生阳光随机分班，在相关人员现场参与监督下，以学生报名顺序等为依照，一次性进行现场分班、匹配师生、公布结果。

原则上不举行分班考试，严禁为选拔学生进行二次分班。

3.规范普通高中招生。

普通高中一律不得在中考前提前招生、超计划招生和招收已被录取的学生，公办普通高中不得跨市招生，凡举办跨市招收学生的各类班均须当年报省教育厅审批。

完善和依托学籍管理，进一步规范招生行为。

4.规范民办学校招生。

各类民办学校要严格执行法律法规和国家、省有关规定，进一步规范招生行为。

市、县要加强对民办学校招生工作的指导和规范，引导其合理确定招生范围和方式，并可用小学素质报告单作为实施招生的依据。

对于报名人数超过招生人数的民办学校，要引导学校采取并扩大电脑随机派位的方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相考试形式选拔生源。

5.严禁抢夺生源。

教育系统任何人员不得为校外机构或他人介绍生源、提供相关信息。

所有学校不得以任何借口，抢夺或变相抢夺生源，破坏正常的教育生态，对违规者严肃查处。

二、严格控制在校时间各校必须严格控制中小学生在校活动时间。

小学生在校活动总量必须严格控制在6小时以内（1-4年级应适当减少），初中学生在校活动总量必须严格控制在7小时以内，高中学生在校活动总量必须严格控制在8小时以内。

学校必须根据学生在校活动总量的规定确定作息时间表，其中：小学生早上到校时间不早于7:40，放学时间不晚于16:30；初中生早上到校时间不早于7:30，放学时间不晚于17:30；高中生早上到校时间不得早于7:00（辖市行政可据本地实际确定时间，但总量必须严格控制）。

各校不得违规要求学生提前到校或延时放学，不准利用中午时间进行各种形式的集体上课、补课，中午必须保证学生有1个半小时的休息时间。

义务教育阶段各年级禁止上夜自习，高中各年级夜自习不得晚于19:30放学。

有寄宿生的学校，应严格控制学生晚自习时间（义务教育阶段学校晚自习，不得进行文化课学科教学），保证小学生每天有10小时以上、初中生9小时、高中生8小时的睡眠时间。

三、严禁利用假期违规补课除允许初三年级在学生自愿前提下利用周六上午组织适当辅导和允许高中年级利用周六组织适当辅导外，其余各年级双休日均不得组织任何形式的文化课补习。

周六开设的选修课或组织的兴趣小组活动、社会实践等，时间不得超过半天，严禁利用此时间组织任何形式的文化课补习，周日全天严禁组织学生到校上课或自习；国家法定节假日（“劳动节”和“国庆节”等）和寒、暑假期间任何学校一律不得组织任何形式的上课、补课、考试（高三毕业班经教育局批准可适当补习）。

四、严格控制家庭作业量小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其它年级书面家庭作业控制在每天一小时以内，初中各年级每天家庭作业量不超过一个半小时，高中不超过两小时。

各校要努力提高作业布置的精要性和层次性，不允许布置大量机械重复的作业，不允许以高强度的作业量惩戒学生，不允许以“周作业”的名义布置大量各类练习卷。

五、逐步改革评价和招生制度各校应改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学校教师、学生发展的评价体系，不得以考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准；在评价中不仅注重结果，更要注重过程，注重学生的可持续发展状况。

武威市规范办学行为十项规定为进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《甘肃省教育厅关于严禁中小学校利用节假日补课的紧急通知》（甘教明电〔2013〕5号）要求，特制定本规定。

一、严格规范学生在校时间。

严格按照省教育厅校历规定，执行开学和放假时间，不得随意提前和推迟。

节假日按照国家规定时间统一执行，不得随意更改。

严格规范全市中小学作息时间，夏季中学生早上到校时间不得早于7:20，小学生不得早于7:40；冬季中学生早上到校时间不得早于7:30，小学生不得早于7:50。

走读生每天在校学习时间小学不超过6小时，中学不超过8小时。

具体到校、离校时间由各区（县）教育局作出规定，向社会公布，并报市教育局备案。

二、严格规范家庭作业布置。

各区（县）教育局、中小学要加强中小学生作业的指导和管理，严格控制学生作业总量，减轻学生过重的课业负担。

小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过0.5小时，五、六年级不超过1小时，初中不超过1.5小时，高中不超过2小时。

教师布置作业必须坚持“科学、合理、精选”的原则，不得布置简单重复性和惩罚性作业，不得要求家长替老师评改作业。

严禁教师指定学生批改作业。

三、严格规范教辅资料使用和管理。

各区（县）教育局、中小学要严格按照《甘肃省义务教育教学用书目录》、《甘肃省义务教育国家课程相关辅助学习资源和地方课程教学用书目录》范围，征订教材和精选一套高质量与教材相配套的学习辅助资料。

严格禁止教育行政部门、学校、教师向学生推荐或销售学习辅助资料，不得为学生购买学习辅助资料提供服务，严禁学校、教师向学生及学生家长授意或指定书店购买教辅资料。

四、严格规范课程设置。

全市中小学要严格按照国家、省市关于课程改革和课程管理的规定要求，积极推进国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设。

要按规定的课程计划，开足开齐课程。

不得随意增减课程和课时，不得挤占体育、音乐、美术、品德、信息技术、综合实践活动(研究性学习、劳动技术、社区服务、社会实践)及课外活动时间等课时用于其他学科教学。

小学减负提质工作方案及措施小学减负提质工作方案及措施一、落实减负责任制。

实行减负工作责任制，明确校长为减负工作第一负责人，层层负责，把减负工作具体落实到有关部门、教师。

学校对减负工作进行问卷调查，并将问卷结果纳入到教师量化管理考核之中，实行一票否决制，对严重违规的教师追究相关责任。

通过与家长的联系反馈，听取家长、学生对减负工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。

二、严格管理，减轻学生负担。

严格控制学生课外作业量。

一二年级不留书面家庭作业，三至六年级控制在一小时以内。

提倡布置活动性、实践性家庭作业。

本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。

严格控制质量检测次数。

每学期只进行一次期末考试。

严格检测质量管理。

学生学业成绩评定实行等级制。

严格教辅资料的征订工作的管理，不征订教育局规定之外的教辅材料。

严格执行课程计划。

开齐规定课程，开足规定课时。

严禁教师私自调课，如有特殊情况需向教导处请示说明。

严格控制学生作息时间。

小学生在校学习活动时间不超过6小时。

双休日和其他法定节假日不上课。

学生每天在校体育锻炼不少于1小时。

三、强化要求，提高减负工作的执行力度。

1、深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破：（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；（2）要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破；（3）广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。

（4）要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高独立钻研能力上有新的突破。

加强学法指导，提高学生的学习效率。

一是强化学习习惯训练，二是努力培养学生的合作学习能力，三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法提高学习效率，四是指导学生科学用脑和合理使用时间，努力提高学生学习效率。

学校将结合每人一堂课活动，对教师的课堂教学进行评价。