介绍一种生物蜗牛ppt

PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
观察蜗牛吃食物
轻轻地把蜗牛放在其他食物上，观察它吃这些食物吗？
蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮； 农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实。
观察蜗牛的排泄和呼吸
蜗牛吃了食物之后，从什么地方排出粪便？它的粪便是 什么样的？
排泄孔
蜗牛有一个排泄的 孔，非常的小，我们是 看不到的，只有在排泄 的时候它才会张开，一 般情况下是闭合的。
蜗牛(二)
蜗牛“睡觉”了，怎么让它醒过来？
观察蜗牛吃食物 观察蜗牛的排泄和呼吸 继续观察蜗牛
观察蜗牛吃食物
轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物。
观察蜗牛吃食物
蜗牛的口在头部的腹面，口里有颚片和齿舌。
颚片有咀嚼食物的 作用。齿舌上生长着很 多排列得很整齐的小齿， 齿舌前端可以从口里伸 出来，刮取食物。
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继续观察蜗牛
关于蜗牛的生活还可以观察哪些？

（3）野生的蜗牛是农业的____害_____（填害虫或
者益虫）。
虫
（4）通过实验，我知道蜗牛有__视__觉____、
___触__觉___、__嗅__觉____、_味__觉_____等几种感觉，
但是没有__听__觉____。
Thank you!
寻找生物,指出下面哪些是生物?
观察蜗牛
放大镜的使用
如果所要观察的物体不能移动，可 以同时移动观察者的头部和放大镜，以 获得大而清晰的图象。
如果所要观察的物体能移动， 一只手 拿着放大镜靠着一只眼睛,另一只手拿 着物体, 将物体放在放大镜的前方，前 后移动物体，以获得大而清晰的图象。
小组活动之一——观察蜗牛
用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和 壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏 感？ 有触觉，触角最敏感
小组活动之二——探究蜗牛的感觉
3、蜗牛会嗅、会尝吗？ 在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反 应吗？ 有反应，开始难受，然后两对触角回缩 或身体缩回壳内，最后调头爬走。
蜗牛前方分别滴几滴不同浓度的蔗糖溶液， 蜗牛将怎样？ 淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。
的摩擦或用来传递信息等
2、蜗牛为何要四处爬行呢？ 寻找食物，交配繁殖后代等等
想一想:
蜗牛怎样寻找食物? 蜗牛有感觉吗？如何开 展科学探究?
科学探究的一般过程：
提出 问题
建立猜测 和假设
交
制定
获取 事实
检验与
流 与计划与证Fra bibliotek评价合
据
作
小组活动之二——探究蜗牛的感觉
1、蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在 它的上面，使它的一半身体处在阴影中， 蜗牛将怎样行动？ 爬向阴影部分。 2、蜗牛有触觉吗？

REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
蜗牛的保护与可持续发 展
蜗牛的保护现状
蜗牛数量减少
由于环境污染、栖息地破坏和过度捕捞等原因，蜗牛数量在全球 范围内呈下降趋势。
濒危物种
一些蜗牛种类因生存环境受到严重威胁，被列为濒危或极度濒危物 种，如某些海洋蜗牛和陆地蜗牛。
缺乏保护措施
尽管蜗牛生存面临威胁，但许多地区仍缺乏有效的保护措施，如保 护区设立、法律法规制定等。
蜗牛的保护措施
建立保护区
设立专门的蜗牛保护区，保护 其栖息地，防止人类活动对其
生存环境的破坏。
法律法规制定
制定相关法律法规，禁止非法 捕捞、买卖和破坏蜗牛栖息地 的行为，加大对违法行为的处 罚力度。
生态恢复
采取措施恢复蜗牛栖息地的生 态环境，如植被恢复、水域治 理等，提高其生存环境质量。
蜗牛的生态学研究
总结词
生态学研究关注蜗牛在生态系统中的作 用，以及它们与其他生物的相互作用。
VS
详细描述
蜗牛是生态系统中的重要组成部分，它们 作为食物链中的一环，影响着其他生物的 生存和繁衍。此外，蜗牛还可以作为指示 生物，反映环境变化和污染状况。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
温度和湿度要求
蜗牛对温度和湿度的要求较高，适宜的温度和湿度是它们正常生长和繁殖的重 要条件。在不同的自然环境中，蜗牛会寻找最适宜的栖息地以保持所需的温湿 度。
蜗牛的栖息地选择
土壤、腐殖质和植物群落
蜗牛在选择栖息地时，通常会考虑土壤的质地、腐殖质的丰 富程度以及周围的植物群落。它们更倾向于在肥沃的土壤和 丰富的腐殖质中生活，同时周围要有足够的植物供它们食用 和遮蔽。

小蜗牛ppt课件
目录
• 认识小蜗牛 • 小蜗牛的饲养方法 • 小蜗牛的食物与营养 • 小蜗牛的疾病防治 • 小蜗牛的趣事分享
01
认识小蜗牛
什么是小蜗牛
01
02
03
软体动物
小蜗牛属于软体动物门， 是一种缓慢爬行的陆生动 物。
腹足纲
小蜗牛属于腹足纲，通常 具有螺旋形的外壳。
雌雄同体
小蜗牛通常为雌雄同体， 可以互相交配繁殖后代。
的物体，展现出它们的力量。
适应能力强
02
小蜗牛可以在各种环境中生存，如草地、森林、花园等，它们
能够适应各种气候条件。
敏锐的触觉
03
小蜗牛的触角非常敏锐，可以帮助它们感知周围的环境和寻找
食物。
小蜗牛与人类的互动故事
宠物蜗牛
有些人会饲养小蜗牛作为宠物，与它们建立深厚的情感联系，并 让它们在生活空间中爬行。
护理。需要注意手术的卫生和安全，避免感染和二次伤害。
03
注意事项
在治疗小蜗牛的过程中，需要注意保护小蜗牛的生命，避免过度治疗或
治疗不当导致死亡。同时需要注意保持环境的卫生和安全，避免疾病的
传播和复发。
05
小蜗牛的趣事分享
小蜗牛的趣味行为
缓慢但有力量
01
小蜗牛虽然爬行速度较慢，但它们能够携带比自身重量还要大
小蜗牛的营养需求
01
02
03
04
蛋白质
蛋白质是构成生物体的基础， 小蜗牛需要摄入适量的蛋白质 来维持生命活动和生长发育。
碳水化合物
碳水化合物是小蜗牛的主要能 量来源，能够提供大量的热量
和能量。
脂肪
脂肪是生物体的储能物质，小 蜗牛需要摄入适量的脂肪来满 足能量需求和维持生理功能。

蜗牛的种类
• 目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗 牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运玛瑙 蜗牛等都有自己独特的外形。
白玉蜗牛
盖罩大蜗牛
散大蜗牛
• 亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
小组实验：观察蜗牛的形态
• 同学们以小组为单位， 借助放大镜来观察蜗牛 的形态。小组成员之间 说一说你看到了蜗牛的 哪些部分组成？ • 将观察到的蜗牛的身体 特点画下来。
教科版三年级科学上册
二：动物
蜗 牛
可爱的蜗牛
在花坛里，草地上，大树周 围同学们肯定见到过可爱的 蜗牛。
可曾想过它是怎样爬行的？
它生活在怎样的环境中？
它喜欢吃什么？ 它冬眠吗？
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它是怎样排泄和呼吸的？ 在那软软的皮肤色果冻似的身体里面到底隐藏 着怎样的秘密呢？带着这么多的问题，于是蜗 牛的观察活动就要开始了……
蜗牛的基本形态（一）
壳：蜗牛体外有一个坚硬的贝 壳；贝壳螺旋分数层，由顶层 到底层有规则的变大，有各种 颜色和斑纹。整个体躯长圆锥 形（尾端略细尖），柔韧，休 头部：头部具嘴、眼和触 息时缩藏于贝壳内。 角。 嘴：嘴位于头部前下 方。 触角：二只触角在头部前方，一只较小的称前 触器，能够触探土和食物，有触觉作用；较长 且粗的一只称后触器。
据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是米小时。现在 人们常用蜗牛爬行来比喻速度很慢。
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我们来养蜗牛 在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙， 然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝 和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我 们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉 的地方。 每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第 二天早上把食物残渣处理干净。 每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察 记录。

小结：
1、蜗牛的生活环境。 2、蜗牛的外形。 3、蜗牛的运动。 4、蜗牛对外界刺激的反应。
综合能力训练：
通过本节课学习以后，请同学展开想象 的翅膀，假设自己是一只蜗牛，以第一 人称“我”字来描述蜗牛作为生物有那 些基本特征？。
THቤተ መጻሕፍቲ ባይዱNKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
观察并讨论： 1.轻轻取出蜗牛将其放在透明胶片上， 用放大镜仔细观察，找到蜗牛的眼、 口、足、壳、触角等部分。
2.讨论：怎样才能清楚地观察蜗牛的运 动？蜗牛如何爬行？爬行时是否会留下 痕迹？你知道是为什么？
壳 眼
足
口 触角
2. 观察蜗牛的运动过程，讨论：怎样才 能清楚地观察蜗牛的运动? 蜗牛如何爬 行？爬行时是否会留下痕迹？你知道是 为什么？
双手兜成圈遮光，从两手指缝中细心 观察蜗牛如何行动？
有视觉吗？
2.用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、壳等 部分，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏 感？
有触觉吗？
3.
有嗅觉吗？
4.
有听觉吗？
问题1：通过实验，你知道蜗牛有几种感 觉？
问题2：通过实验我们还了解一旦外界的 刺激（如铅笔头触碰、遮光等）被 蜗 牛 察觉，蜗牛会怎样？
足的肌肉像波浪般由后向前推动。
爬过之后留有一条粘液痕迹，干后 成了一条闪闪发亮的涎线，犹如防止失 足而铺设的轨道，蜗牛可沿轨道而行， 归返原处休息，不致迷路。
进一步观察、探索：
按照下表实验步骤1和2仔细观察蜗牛，再根据实验结
论设计步骤3和4，将实验情况记录于表中：
实验步骤
实验现象
实验结论
1.让蜗牛在灯光下爬行3分钟左右，用

制定 计划
获取
检验
事实
与
与证 据
评价
交 流 与 合 作
实验4、蜗牛有触觉吗？
我们探究的问题是： பைடு நூலகம்们建立的假设是: 我们设计的实验方案是： 我们收集的事实证据是： 我们得出的结论是：
我们得到的初步结论： 蜗牛 有 视觉、触觉、嗅觉、味觉；
没有 听觉
如何处理实验用过的蜗牛？
资料：
1. 据江苏省启东市植保站2002年6月25 日调查，当时正值梅雨季节，地面湿 润、气温偏低，蜗牛对该市黄豆危害 普遍严重，平均百株蜗牛135头，最多 的达520头，被害植株率平均65％， 危害重的达100％，农业产量损失达 40％以上，严重的田块甚至失收。
作业：
1、设计实验方案：蜗牛喜欢吃 什么食物？ 2、验证书上的其他几个实验。
资料：
2. 蜗牛是萤火虫幼虫、鸟类等野生 动物的食物。
3. 水蛭在以前被视为害虫，但最近 它被科学家发现它所分泌的物质可 作为外科手术中的止血剂。
1、指出蜗牛身体的主要组成部分；
壳
眼点 口
足 两对触角
2、填空：
蜗牛是有感觉的生物体，它有 _视__觉____、_触__觉___、_嗅__觉___和 _味__觉___，但没有_听__觉____。
如果所要观察的物体不能移动，可 以同时移动观察者的头部和放大镜 ，以获得大而清晰的图象
任务一：观察蜗牛形态
壳
眼
触角
口 足
把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并找到 图中所标出的壳、眼、触角、口、足等部分。
任务二：探究蜗牛是否有视觉、听觉
、嗅觉、味觉和触觉
（1）理解实验方案 ①实验为什么要这样设计？ ②具体操作中还要注意什么？ ③你是否有不同的设计方案？

是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
蜗牛昼伏夜出，最怕阳光直射， 所以一般在夜间活动，最合适的 温度是常温，低于5℃或高于40℃， 则可能被冻死或热死。
课堂训练： 一、判断 1.蜗牛喜欢潮湿的环境，我把它放在冰箱里。 （×） 2.我很喜欢我养的蜗牛，一早起来就给它喂食。 （ ）× 二、填空 1.蜗牛的身体由_壳_、__头__、触__角__、_眼__睛__、____、 __嘴__、_腹___等部尾分组成。 2.蜗牛的足叫__腹_足__，蜗牛用_腹__足__爬行。
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
蜗牛
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牛的身体
1.用放大镜观察蜗牛，我们看它的身 体由哪几部分组成？
2.用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体 时，蜗牛有什么反应？
温馨提示：
1.静静地、仔细地观察。 2.不伤害蜗牛。 3.填好记录表。
用放大镜观察蜗牛， 我们观察到了什么？
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05
蜗牛的分布与生态环境
分布区域
森林和草原
蜗牛广泛分布于世界各地的森林和草原地区，这些地区提供了丰 富的食物和栖息地。
湿地和沼泽
湿地和沼泽是蜗牛的重要栖息地，这些地区的高湿度和丰富的植 被为蜗牛提供了良好的生存环境。
农田和花园
蜗牛也经常出现在农田和花园中，这些地方有丰富的植物和湿润 的土壤，有利于蜗牛的觅食和繁殖。
流、湖泊和海滩等水域。
圆田螺
体型较大，壳厚而坚实，生活于 河流、湖泊和水塘中，是重要的
食用贝类之一。
扁平螺
体型较小，壳呈圆盘形，生活于 浅海海底和潮间带，常见于热带
和亚热带地区。
树栖蜗牛
棕色树蜗牛
体型中等，壳呈棕色或灰褐色， 生活于树木和灌丛上，常见于热 带和亚热带地区的森林中。
华美树蜗牛
体型较小，壳面呈金黄色或棕色 ，有时带有红色或绿色条纹，生 活于热带雨林的树冠层中。
保护措施
建立自然保护区
01
在蜗牛栖息地建立自然保护区，保护其生态环境，防
止人类活动对其造成破坏。
加强法律法规建设
02 制定相关法律法规，禁止非法捕捉、贩卖蜗牛，保护
其种群数量。
宣传与教育
03
加强公众对蜗牛保护的意识，宣传其生态价值，倡导
人与自然和谐共生。
利用前景
01
药用价值
蜗牛具有一定的药用价值，可用 于治疗某些疾病，开发相关药物 具有广阔前景。
昼夜活动
大部分蜗牛喜欢在夜间或黄昏时活动，白天则躲藏在阴暗潮湿处 。
爬行速度
蜗牛的爬行速度很慢，通常依靠腹足在地面上滑行。
迁徙习性
部分蜗牛种类具有迁徙习性，会在特定季节进行长途迁徙。