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氯气实验室制法在化学实验室中，氯气的制备是一种常见的实验操作。
氯气是一种黄绿色、有毒、具有强烈刺激性的气体，其制备通常通过以下步骤进行。
实验室制备氯气通常采用二氧化锰（MnO2）与浓盐酸反应。
具体来说，就是将二氧化锰与浓盐酸在加热的条件下进行反应，生成氯化锰和氯气。
反应方程式可以表示为：4HCl(浓) + MnO2 → MnCl2 + 2H2O + Cl2↑需要注意的是，由于氯气的溶解度和腐蚀性，制备过程中需要使用安全措施以防止氯气泄漏和腐蚀。
实验所需材料和设备包括：二氧化锰（MnO2）、浓盐酸、玻璃棒、烧杯、加热装置、通风装置、手套、护目镜等。
准备实验设备：将浓盐酸倒入烧杯中，加入适量的二氧化锰，用玻璃棒搅拌均匀。
加热：将装有反应物的烧杯放置在加热装置上加热，观察反应情况。
收集氯气：随着反应的进行，氯气会不断产生并排出。
此时，开启通风装置以防止氯气积聚。
提取产物：当反应完成后，停止加热并冷却反应物。
然后，用玻璃棒将生成的固体产物与液体产物分离。
清洗和整理：清洗烧杯和其他实验设备，整理实验现场。
在实验过程中，要始终保持通风良好，防止氯气积聚导致中毒。
实验结束后，要彻底清洗烧杯和其他实验设备，防止腐蚀和污染。
不要将氯气直接排放到空气中，以免对环境和人体造成危害。
应将其通过特定的吸收装置进行处理。
在操作过程中要小心谨慎，避免烫伤和中毒等事故发生。
最好在导师或安全员的监督下进行实验。
实验后应及时清理实验现场，确保实验室的安全和卫生。
通过观察实验过程和收集到的产物，我们可以确认实验室制备氯气的成功与否。
如果观察到黄绿色的氯气产生，且固体产物为氯化锰，那么实验就达到了预期的效果。
此时，我们可以进一步研究氯气的性质和应用。
实验室制备氯气是一个重要的化学实验操作，它使我们能够更深入地了解氯气的性质和合成方法。
通过本实验的操作，我们不仅能够提高自己的动手能力和实践经验，还能够增强对化学知识的理解和掌握。
我们也应该注意实验过程中的安全问题，确保实验的顺利进行和自身的健康安全。
氯气实验室制法在化学实验室中，制取氯气是一项重要且具有一定挑战性的实验操作。
氯气是一种黄绿色、有强烈刺激性气味的气体，具有较强的氧化性和毒性，因此在制取过程中需要格外小心谨慎。
制取氯气的化学反应原理通常是使用浓盐酸与二氧化锰在加热的条件下发生反应。
其化学方程式为：MnO₂＋ 4HCl（浓）＝△＝ MnCl₂＋ Cl₂↑ ＋ 2H₂O在这个反应中，二氧化锰是氧化剂，盐酸中的氯离子被氧化成氯气分子。
接下来，让我们详细了解一下氯气实验室制法的实验装置和操作步骤。
实验装置主要包括发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理装置。
发生装置一般选用固液加热型装置。
使用圆底烧瓶作为反应容器，烧瓶上配有双孔塞，一孔插入分液漏斗用于添加浓盐酸，另一孔插入导气管将产生的氯气导出。
为了保证加热均匀，通常会在烧瓶下面放置石棉网，并使用酒精灯进行加热。
由于制得的氯气中会混有氯化氢气体和水蒸气等杂质，因此需要进行净化处理。
净化装置通常是依次连接装有饱和食盐水的洗气瓶以除去氯化氢气体，再连接装有浓硫酸的洗气瓶以除去水蒸气。
收集氯气可以采用向上排空气法或者排饱和食盐水法。
向上排空气法是利用氯气的密度比空气大的性质，将导气管伸入集气瓶底部，使氯气逐渐充满集气瓶。
排饱和食盐水法是因为氯气在饱和食盐水中的溶解度较小，而氯化氢气体在饱和食盐水中的溶解度较大，从而可以有效地收集到较为纯净的氯气。
对于尾气处理，由于氯气有毒，不能直接排放到空气中。
通常会使用氢氧化钠溶液进行吸收，发生的化学反应为：Cl₂＋ 2NaOH ＝ NaCl ＋ NaClO ＋ H₂O在实验操作过程中，有一些注意事项需要牢记。
首先，在添加药品时，要先加入固体二氧化锰，再通过分液漏斗缓慢加入浓盐酸。
其次，加热时要均匀受热，温度不宜过高，以免发生危险。
另外，在收集氯气时，要确保装置的气密性良好，防止氯气泄漏。
在实验结束后，要先停止加热，待反应装置冷却后再停止通入氯气，以防止倒吸现象的发生。
实验室制取氯气原理实验室制取氯气的原理包括两个主要步骤：一是从盐酸中制取氯气，二是进行氯气的提纯和收集。
首先，制取氯气的第一步是从盐酸（HCl）中制取氯气。
盐酸分子中的氯离子（Cl-）与水（H2O）发生反应，生成氯气（Cl2）和水（H2O）以及氢气（H2）。
该反应的化学方程式如下所示：2HCl + 2e- →H2 + 2Cl-在实验室中，我们通常使用称为“氧化剂”的电极（例如氧气或氧化金属），与氯离子反应，通过氧化氯离子来实现氯气的制取。
这种氧化剂在阳极上产生氯气，而阴极处生成氢气。
然而，这种方法会带来一些问题。
由于反应产生氢气，会导致在电解槽中积聚氧气和氢气，增加了爆炸的危险性。
因此，为了提高安全性，必须采取措施以收集和处理氢气。
接下来，制取氯气的第二步是对氯气进行提纯和收集。
为了提纯氯气，可以采用二次冷凝法。
首先，将电解产生的氯气通入冷却管，然后通过冷却管中的冷凝水，将氯气冷却和凝结成液体。
然后，将冷凝得到的液体氯气转移到存储容器中。
实验室中对氯气的收集通常采用水位法或气相法。
水位法是利用氯气溶于水中的特性，将制取的氯气通入水中，使其溶解。
氯气溶解在水中会形成盐酸，并降低了氯气的压力。
然后可以通过降压装置将氯气抽取出来。
而气相法则是通过气相转移，无需将氯气溶解在水中。
在这种方法中，收集氯气的装置通常是一个分液漏斗。
氯气在分液漏斗中冷凝和收集，达到分离和存储氯气的目的。
需要注意的是，制取氯气的实验应该在防护性的措施下进行，避免有害气体的泄漏，同时要避免与氢气和其他易燃物发生爆炸。
总而言之，实验室制取氯气的原理包括从盐酸中制取氯气，以及对氯气的提纯和收集。
制取氯气的原理是基于电解盐酸产生氯气的化学反应，并通过合适的装置和方法来提纯氯气并进行安全收集。
氯气的实验室制法制取原理氯气是一种具有剧毒、黄绿色气体的化合物，常用于消毒、漂白、制药和化工行业等许多领域。
实验室制取氯气的方法有很多种，其中最常见的方法是通过盐酸与过氧化氢反应产生氯气。
制取氯气的实验室装置通常由以下五部分组成：反应瓶、分液漏斗、温水槽、液体储氯器和氯气收集瓶。
反应瓶中盛放一定量的盐酸溶液，分液漏斗用于加入过氧化氢溶液，并将反应物缓慢加入到反应瓶中。
温水槽用于控制反应温度，液体储氯器用于存放和收集氯气，氯气收集瓶用于收集氯气。
过氧化氢是氯气制备的还原剂，通过以下反应生成氯气：2HCl + H₂O₂→2H₂O + Cl₂↑反应开始时，将分液漏斗中的过氧化氢溶液缓慢滴入盛有盐酸溶液的反应瓶中。
由于过氧化氢的加入，反应瓶中产生大量的气泡，并逐渐生成氯气。
酸性环境下，过氧化氢分解为水和氧气。
氧气与盐酸反应生成氯气，并释放出大量的热量。
通过控制反应温度，可以调节反应速率和产氯量。
在实验中，一般会将反应瓶放入温水槽中，使反应温度维持在适宜的范围。
同时，可以通过控制滴液速度和溶液浓度来控制反应速率和产氯量。
氯气的制备过程中需要注意安全问题。
氯气是一种有毒气体，具有强烈的刺激性和腐蚀性，对人体和环境有较大危害。
在制备过程中，实验者应佩戴好防护眼镜、手套和实验服，并在通风良好的条件下进行实验，以防止氯气泄漏对人体造成伤害。
制取氯气的实验室制法是根据化学反应原理进行的。
通过盐酸和过氧化氢的反应，产生大量的氯气。
通过控制反应温度和滴液速度，可以控制反应速率和产氯量。
然而，在实验操作过程中需要严格遵循安全规范，以确保实验者和实验环境的安全。
实验室制氯气方法
在实验室中制备氯气通常使用以下方法之一：
1. 青石法（HCl + KMnO4）：将稀盐酸（HCl）与高锰酸钾（KMnO4）混合，在适当的条件下反应，生成氯气。
这种方法需要注意处理废液的安全性。
2. 过氧化铁法（HCl + FeCl2）：将氯化铁（FeCl2）与稀盐酸（HCl）反应，生成氯气。
这种方法相对较简单，但需要注意处理废液的安全性。
3. 过氧化钠法（NaCl + H2O2）：将氯化钠（NaCl）与过氧化氢（H2O2）反应，生成氯气。
这种方法相对较安全，但需要注意过氧化氢的浓度和稳定性。
上述方法中，制备氯气时需使用适当的装置来收集和储存氯气，同时考虑到氯气的毒性和易燃性，需要在防护设备下进行操作，并保持通风良好的实验室环境。
同时，操作者需要具备相关的安全知识和实验技巧。
实验室制氯气的反应方程式
第一种方法是，高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气，方程式为：
2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2
第二种方法是，高氯酸钾和浓盐酸反应制取氯气，方程式为：
KClO4+8HCl=KCl+4H2O+4Cl2
第三种方法是，氯酸钾和浓盐酸反应制取氯气，方程式为：
KClO3+6HCl=KCl+3H2O+3Cl2
氯气的用途
化学工业用于生产次氯酸钠、氯化铝、三氯化铁、漂白粉、溴素、三氯化磷等无机化工产品，还用于生产有机氯化物，如氯乙酸、环氧氯丙烷、一氯代苯等。
也
用于生产氯丁橡胶、塑料及增塑剂。
日用化学工业用于生产合成洗涤剂原料烷基磺酸钠和烷基苯磺酸钠等。
实验室制取氯气的方法以及对应化学方程式
1.盐酸与漂白粉反应法：
这是制备氯气最常用的方法之一、具体步骤如下：
-取一烧瓶或集气瓶，内装一定量的盐酸溶液（浓度约为20%）；同时准备漂白粉（NaClO）。
-将漂白粉逐渐加入盐酸溶液中，同时观察。
-观察到气体生成时，立即将气体收集器与瓶口连接。
-氯气生成后，通过阀门进行收集。
化学方程式如下：
NaClO+HCl->Cl2+H2O+NaCl
2.盐水电解法：
这是一种常用的制取氯气的电解方法。
具体步骤如下：
-准备两个碳电极，并将其插入装有盐水的电解槽中。
-将电解槽的两个电极连接到直流电源的正负极上。
-打开电源，让电解槽中的盐水进行电解。
-在电解的过程中，氯离子（Cl-)在阳极处放出氯气，并收集。
化学方程式如下：
2NaCl+2H2O->2NaOH+H2+Cl2
3.氯化亚铁与硫酸反应法：
这是一种利用氯化亚铁与硫酸反应制取氯气的方法。
具体步骤如下：-取一定量的氯化亚铁（FeCl2），并将其放入反应瓶中。
-加入足量的稀硫酸（H2SO4）溶液。
-观察到气体生成时，立即将气体收集器与瓶口连接。
-氯气生成后，通过阀门进行收集。
化学方程式如下：
FeCl2+H2SO4->FeSO4+2HCl
以上是实验室制取氯气的三种常见方法以及对应的化学方程式。
需要注意的是，制备氯气时要注意安全措施，避免氯气泄漏对人体和环境造成伤害。
第1篇一、实验目的1. 熟悉实验室氯气的制备原理和方法。
2. 掌握实验室氯气的收集方法。
3. 了解氯气的性质和用途。
二、实验原理氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，是一种强氧化剂，具有强烈的腐蚀性。
实验室制备氯气的方法有多种，本实验采用浓盐酸与高锰酸钾反应制备氯气。
反应方程式如下：2KMnO4 + 16HCl = 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O + 2KCl三、实验仪器与试剂1. 仪器：烧杯、玻璃棒、锥形瓶、胶头滴管、集气瓶、酒精灯、铁架台、乳胶管等。
2. 试剂：高锰酸钾、浓盐酸、蒸馏水。
四、实验步骤1. 准备实验仪器，将烧杯、玻璃棒、锥形瓶、胶头滴管等放入铁架台上。
2. 在锥形瓶中加入适量高锰酸钾固体，用蒸馏水溶解。
3. 将浓盐酸用胶头滴管缓慢滴加到锥形瓶中，同时用玻璃棒搅拌。
4. 观察锥形瓶内气体生成情况，当气体产生较多时，用酒精灯加热锥形瓶。
5. 将集气瓶倒置于锥形瓶口，用乳胶管连接锥形瓶和集气瓶，开始收集氯气。
6. 当集气瓶内充满氯气时，用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶移至空气中。
7. 将收集到的氯气放入装有蒸馏水的烧杯中，观察氯气在水中的溶解情况。
五、实验结果与分析1. 实验现象：锥形瓶内气体产生较多，气体呈黄绿色，有刺激性气味，集气瓶内气体逐渐充满。
2. 实验结果：成功制备出氯气，氯气在水中溶解，水呈黄绿色。
六、实验讨论1. 实验过程中，为什么要缓慢滴加浓盐酸？答：缓慢滴加浓盐酸可以防止反应过于剧烈，导致氯气产生过多，不易收集。
2. 实验过程中，为什么要加热锥形瓶？答：加热锥形瓶可以加速反应速率，使氯气产生更多，便于收集。
3. 实验过程中，为什么要用玻璃片盖住集气瓶口？答：用玻璃片盖住集气瓶口可以防止氯气逸散，确保收集到足够的氯气。
4. 实验过程中，为什么要将收集到的氯气放入装有蒸馏水的烧杯中？答：将收集到的氯气放入装有蒸馏水的烧杯中，可以观察氯气在水中的溶解情况，进一步了解氯气的性质。
实验室制氯气反应原理
实验室制氯气的反应原理是通过电解盐水溶液来产生氯气。
具体的反应过程如下：
在实验室中，首先将一定量的食盐（氯化钠）溶解在水中，形成氯化钠溶液。
然后将溶液倒入电解槽中，电解槽中有两个电极，分别是阳极和阴极。
阳极接通正极，阴极接通负极。
当通电时，发生以下两个氧化还原反应：
在阳极（正极）：2Cl^– -> Cl2 + 2e–
在阴极（负极）：2H2O + 2e– -> H2 + 2OH–
这两个反应分别发生在阳极和阴极上。
在阳极上，氯离子（Cl^–）接受了从电解槽中的正电荷（正极板）转移的电子，从而氧化成原子氯，形成氯气（Cl2）释放到气相中。
而在阴极上，水分子（H2O）接受了从电解槽中的负电荷（负极板）转移的电子，还原成氢气（H2）和氢氧根离子（OH–）。
整个反应的结果是，产生了氯气（Cl2）和氢气（H2），同时溶液中也生成了氢氧根离子（OH–）。
实验室制氯气的反应原理主要依靠氯离子在阳极上的氧化产氯气，这是一种常用的制取氯气的方法。
氯气的实验室制取方程式氯气是一种紫红色的气体，产生的分子结构是Cl2。
它是有毒的，具有强烈的漂白和腐蚀性，因此常用来漂白和杀菌。
因此，在实验室中进行氯气的制取是非常重要的。
一般来说，从过氧化氢可以制取氯气。
氯气的实验室制取方程式可以表达为:
H2O2+2NaCl⇌Cl2+2NaOH
首先，用滤瓶将一定数量的NaCl加入制取容器中，然后将一定分量过氧化氢加入，然后将容器放入温度控制系统中，并连接它们。
在控温的过程中，方程式中的各种离子将发生反应，最终得到氯气、NaOH等产物。
由于氯气的毒性，在实验室中进行氯气的制取实验时，应特别注意安全。
最好穿着化学实验衣，戴上安全眼镜，戴上口罩，绝不要把头伸进容器里，以免受到氯气的刺激。
外围与氯气反应结束后，应立即放空容器，并彻底清洗容器。
另外，氯气制取实验不适合在小孩子面前进行，因为氯气毒性比较大，小孩子可能不能正确理解实验室安全操作的规定，从而造成危害。
以上就是氯气实验室制取方程式的基本介绍。
实验操作的正确与否，直接影响实验结果的可靠性，因此一定要遵循安全操作规程，规范实验。
氯气的实验室制取方程式氯气是一种紫红色的气体，产生的分子结构是Cl2。
它是有毒的，具有强烈的漂白和腐蚀性，因此常用来漂白和杀菌。
因此，在实验室中进行氯气的制取是非常重要的。
一般来说，从过氧化氢可以制取氯气。
氯气的实验室制取方程式可以表达为:
H2O2+2NaCl⇌Cl2+2NaOH
首先，用滤瓶将一定数量的NaCl加入制取容器中，然后将一定分量过氧化氢加入，然后将容器放入温度控制系统中，并连接它们。
在控温的过程中，方程式中的各种离子将发生反应，最终得到氯气、NaOH等产物。
由于氯气的毒性，在实验室中进行氯气的制取实验时，应特别注意安全。
最好穿着化学实验衣，戴上安全眼镜，戴上口罩，绝不要把头伸进容器里，以免受到氯气的刺激。
外围与氯气反应结束后，应立即放空容器，并彻底清洗容器。
另外，氯气制取实验不适合在小孩子面前进行，因为氯气毒性比较大，小孩子可能不能正确理解实验室安全操作的规定，从而造成危害。
以上就是氯气实验室制取方程式的基本介绍。
实验操作的正确与否，直接影响实验结果的可靠性，因此一定要遵循安全操作规程，规范实验。
实验室中制取氯气的方法
嘿，朋友！今天咱就来聊聊实验室中制取氯气的那些事儿！
你知道吗，实验室制取氯气有好几种方法呢！就像孙悟空有七十二变一样，各有各的奇妙之处！
先说第一种方法，用二氧化锰和浓盐酸混合加热。
这就好比搭积木，二氧化锰和浓盐酸就是两块关键的积木，把它们放在一起，再加上加热这个“魔法”，氯气就冒出来啦！“哎呀，这不就跟变魔术似的嘛！”
还有啊，用高锰酸钾和浓盐酸反应也能制取氯气。
想象一下，高锰酸钾就像是一个厉害的“小战士”，浓盐酸就像是它的好伙伴，它们一相遇，嘿，氯气就产生啦！“哇塞，这也太神奇了吧！”
对了，还有一种方法呢，用氯酸钾和浓盐酸反应。
这就如同一场精彩的比赛，氯酸钾和浓盐酸在特定条件下展开激烈“角逐”，最终生成了氯气这个“冠军奖品”。
“嘻嘻，是不是很有意思呀！”
在实验室里做这些实验可一定要小心哦，不能马虎大意，就像走钢丝一样，得谨慎再谨慎！“万一不小心出了错，那可不是闹着玩的呀！”
总之，制取氯气的方法各有千秋，等着我们去探索发现呢！怎么样，你是不是对实验室制取氯气更感兴趣啦？。
实验室制氯气反应方程式制氯气是一种重要的化工反应，它的反应方程式是：2NaCl + 2H2O → Cl2 + H2 + 2NaOH这种反应是传统的催化技术，常见的制氯催化剂有铜、铁、钛和铝。
主要分为三步：氯化、离子水解和氢化。
第一步：氯化。
将盐酸（HCl）与氯化钠（NaCl）混合溶液，加入催化剂（如铜或铁等），使其发生氯化反应，产生氯气（Cl2）和氢氧化钠：2NaCl +2HCl + X → Cl2 + H2 + 2NaOH + X其中X表示催化剂。
第二步：离子水解。
将氯气（Cl2）和水的混合液加入到沸石催化剂中，可以发生离子水解反应，生成氯离子（Cl-）和氢离子（H+）：Cl2 + H2O → Cl- + H+ （在沸石催化剂中）第三步：氢化。
将氢氧化钠（NaOH）和氯离子（Cl-）进行氢化反应，生成氢气（H2）和氯化钠（NaCl）：NaOH + Cl- → H2 + NaCl以上就是实验室制氯气反应的整个过程，包括氯化反应、离子水解反应和氢化反应，是经典的催化技术。
它将源物质NaCl和HCl转化成有用产物Cl2、H2和NaOH，催化剂可为铜、铁、钛、铝等。
从实验室制氯气反应来看，化学工业中催化反应的应用价值非常大。
它既可以节省能耗、提高产品质量，又可以减少废弃物、减少环境污染。
它的应用领域也在不断扩大，如制氢气、氯乙烯、苯胺、烯醇和烯乙烯等。
因此，实验室制氯气反应具有工业上的广泛应用。
但是，反应的控制是非常重要的，环境拓展性和新产品的搜索也是当务之急，为反应的更好控制提供了可能性。
只有不断改进反应的参数，才能使制氯气反应更加稳定，这对于我们取得全球领先水平在化学工业中至关重要。
实验室制备氯气化学方程式
实验室制备Cl2一般有3种方法：MnO2+4HCl==△==MnCl2+Cl2↑+2H2O；2KMnO4+16HCl=2MnCl2+5Cl2↑+2KCl+8H2O；KClO3+6HCl=KCl+3Cl2+3H2O。
扩展资料
防止氯气泄漏的.方法
氯气泄漏极易造成人身伤亡和区域性污染，防止氯气泄漏的方法有：
1、不能选用存在缺陷的设备和部件，各设备和部件要定期检测和检验；
2、加强工艺管理，严格控制工艺指标，发现问题必须及时检查和处理；
3、加强事故氯处理装置的管理和检修，相关装置采用多路电源供电，定期清洗事故氯处理装置，机泵定期试车；
4、为了及时发现氯气泄漏，在生产、储存、输送和使用的岗位都要安装氯气报警器，一旦氯气泄漏，可及早发现，防止事故扩大，并在液化岗位安装电视监控和碱液喷淋装置。
第三节《化学反应的利用》学案导学
[目标要求]
1、知道人们主要利用化学反应来制备新物质和提供能源。
2、了解实验室制备氯气的原理、装置、收集方法和尾气处理方法。
3、总结常见气体的制备装置及收集方法。
4、掌握原电池的工作原理；
5、通过“活动探究”培养观察能力和分析能力；
6、多个角度体会化学科学与人类文明发展的密切关系。
[知识导学]
随着人类生产实践活动的深入以及科学技术的发展，人类对化学反应的利用更加深刻与广泛。
为新物质的合成，新材料的研制及新能源的开发和合理利用奠定了基础。
对复杂的化学反应为了研究方便，我们从不同的角度进行了分类：
如：从基本反应类型可分为、、、；从反应程度可分为、；从有无电子的转移可分为、；从能量变化可分为、；从是否有离子参与可分为、等。
一、利用化学反应制备新物质
电解饱和食盐水可制备、、；利用
和反应制备消毒剂二氧化氯……统计表明目前合成的物质已超过种，且以每年合成种的速度继续增长。
1、氯气的实验室制法
最早发现氯气的化学家是，他把和混合加热意外的发现了氯气。
（1）实验室制氯气的反应的原理：________________________ 该反应的氧化剂是，还原剂是。
浓盐酸在该反应显示了_______性和___________性。
反应中，被氧化的氯化氢占参加反应的氯化氢的比例是_________ 。
（注意：稀盐酸与MnO2难以发生反应）。
（2）发生装置：(仪器名称)_______________________________
实验步骤：
①组装成套装置：按照从下到上、从左到右的顺序。
②检验装置的气密性。
（如何检验？）__________
③向有关仪器中加入化学药品，重新连接各仪器。
④通过分液漏斗向烧瓶中加入适量密度为1.19g/cm3的浓盐酸，缓缓加热，
使反应进行。
（3）净化装置：用_______________除去______，再用_____干燥。
（4）收集装置：______________或_________________
（5）尾气处理装置：用______________吸收多余的Cl2，防止污染空气。
（6）实验装置图：
对于这套制取气体的装置，一定要认识
各仪器并准确叫出名称，还要明确各装置的作
用、原理及注意事项。
2、氯气的工业制法
工业上制备氯气化学方程式：
_____________________________________
常见物质的制取原理
物质化学方程式（或方法）
氢气实验室：工业上：
二氧化碳实验室：工业上：
生铁（以铁矿
石为原料）
工业上：硫酸（以硫
黄为原料）
工业上：
氨实验室：工业上：
硝酸实验室：
工业上：（以氨为原料）
二氧化硫实验室：
氯化氢实验室：工业上：
氧气实验室：工业上：
一氧化氮实验室：
二氧化氮实验室：
硫化氢实验室
3、实验室制备气体综述
（1）气体发生装置的类型
设计原则：根据________、_________等因素来选择反应装置反应类发生装置典型仪器注意事项
①气体净化剂的选择
选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定，所选用的吸收剂只能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应。
一般情况下：a.易溶于水的气体杂体可用水来吸收；b.酸性杂质可用碱性物质吸收；c.碱性杂质可用酸性物质吸收；d.水分可用干燥剂来吸收；e.能与杂质反应生成沉淀（或可溶物）的物质也可作为吸收剂。
②气体干燥剂的类型及选择
选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水份，而不能与气体发生反应。
气体净化与干燥注意事项：一般情况下，若采用溶液作除杂试剂，则是先除杂后干燥；若采用加热除去杂质，则是先干燥后加热。
对于有毒、有害的气体必须用适当的溶液加以吸收（或点燃），使它们变为无毒、无害、无污染的物质。
如尾气Cl2、SO2、Br2（蒸气）、H2S等可用_________吸收；尾气CO气体可用__________将它转化为_______气体;HCl、NH3可用吸收，吸收装置应该注意。
（5）气体实验装置的设计
①装置顺序：
____________→__________→_________________→____________
②安装顺序：________________________________________
③操作顺序：______________→______________→_________________ 利用化学反应还可以制备自然界中并不存在的有重要性能的一些新物质。
如：能减少疟疾和其他虫源性疾病的困扰，可以防止皮肤被日光灼伤，可使爱滋病患者得到有效的治疗。
化学科学中最有创造性的工作就是设计和制备新物质，为人类造福。
二、化学反应为人类提供能源
[交流研讨]课本P50
1.“即热饭盒”涉及的反应原理：
；
2.写出铝热反应的化学方程式并标出电子转移、指出氧化剂和还原剂：。
[活动探究] 课本P50-51
实验现象
Zn极：
Cu极：
电流表：
1、原电池的定义：
______________________________________________________________。
4、构成原电池的（一般）条件：
（1）__________________________________________________________ （2）__________________________________________________________ （3）__________________________________________________________ （4）__________________________________________________________
5、原电池正负极判定方法
（1）依据原电池两极材料：____________作负极（K、Ca、Na太活泼，不能作电极）；________________________________________________作正极。
（2）根据电流方向或电子流向：电流（外电路）由_______流向_______；电子则由________经外电路流向原电池的________。
（3）根据内电路离子迁移方向：___________流向正极，_________流向负极。
（4）根据原电池中反应类型：
正极：____电子，发生___________，现象是伴随金属的析出或H2的放出。
负极：____电子，发生____________，现象是电极本身的消耗，质量减小。
6、原电池原理的应用
（1）加快氧化还原反应的速率
①实验室用粗锌和稀盐酸或稀硫酸反应制H2，加快反应速率；
②如果用纯锌和和稀盐酸或稀硫酸反应制H
2，可加入少量的C
u
SO
4
溶液
加快反应速率。
（2）比较金属的活动性强弱]
设计原电池，负极的金属活动性〉正极的金属活动性，请举例：。
理论上说，所有的氧化还原反应都可设计成原电池。
8、化学能与各种形式的能的转化（分别举例说明）
①化学能与热能的转化
；
②化学能与电能间的转化
；
③化学能与光能之间的相互转化
；
人们不仅利用化学反应制造丰富多彩的物质、提供赖以生存的能量，还利用化学反应开发出各种分析技术来确定、以及测定等。
例如，在农业生产和研究中，人们可以利用化学反应了解，以做到合理施肥，达到提高农业生产的目的；在病理诊断化验、药品质量鉴定、环境监测等领域，则需要利用化学反应对。
其实人们在利用化学反应的同时，也加深了对化学反
应规律及其实质的认识。
[练习]
1、已知漂白粉与浓盐酸反应可产生氯气
Ca(ClO)2+4HCl====CaCl2+2Cl2↑+2H2O
某同学试图测定氯气的体积并验证干燥纯净的氯气无漂白性，现有如下装置，请回答：
（1）请用字母填写装置的连接顺序：a接( )，( )接( )，( )接( )，( )接( )，( )接( )，( )接( )。
（2）洗气瓶中所装液体是_______________________。
（3）在制氯气前，必须进行的一项操作步骤是_______________。
（4）某同学在实验中，发现量筒中未收集到液体，则失败的原因可能是__________________________________________________________。
2、如图所示装置可用于（）
A．加热NaHCO3制CO2
B．用Cu和稀HNO3反应制NO
C．用NH4Cl与浓NaOH溶液反应制NH3
D．用NaCl与浓H2SO4反应制HCl
3、如图在盛有水的烧杯中，铁圈和银圈的连接处吊一根绝缘的细丝，使之平衡，小心地从烧杯中央滴入硫酸铜溶液，片刻，可观察的现象是（指悬吊的金属圈）（）
A．铁圈与银圈左右摇摆不定
B．保持平衡状态不变
C．铁圈向下倾斜D．银圈向下倾斜
4、利用氧化还原反应C u＋2FeCl3＝2FeCl2＋CuCl2设计一个原电池，画出装置图，注明电极名称、反应类型，写出电极反应式。
