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托幼机构保健人员专业知识培训一、托儿所幼儿园卫生保健管理办法二、托幼机构卫生保健三、幼儿园膳食营养四、意外事故的预防和急救处理五、小儿常见传染病的防治托儿所幼儿园卫生保健管理办法第一条为提高托儿所、幼儿园卫生保健工作水平，预防和减少疾病发生，保障儿童身心健康，制定本办法。
第二条本办法适用于招收0～6岁儿童的各级各类托儿所、幼儿园（以下简称托幼机构）。
第三条托幼机构应当贯彻保教结合、预防为主的方针，认真做好卫生保健工作。
第四条县级以上各级人民政府卫生行政部门应当将托幼机构的卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容，加强监督和指导。
县级以上各级人民政府教育行政部门协助卫生行政部门检查指导托幼机构的卫生保健工作。
第五条县级以上妇幼保健机构负责对辖区内托幼机构卫生保健工作进行业务指导。
业务指导的内容包括：膳食营养、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防等。
疾病预防控制机构应当定期为托幼机构提供疾病预防控制咨询服务和指导。
卫生监督执法机构应当依法对托幼机构的饮用水卫生、传染病预防和控制等工作进行监督检查。
第六条托幼机构设有食堂提供餐饮服务的，应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及有关规章的要求，认真落实各项食品安全要求。
食品药品监督管理部门等负责餐饮服务监督管理的部门应当依法加强对托幼机构食品安全的指导与监督检查。
第七条托幼机构的建筑、设施、设备、环境及提供的食品、饮用水等应当符合国家有关卫生标准、规范的要求。
第八条新设立的托幼机构，招生前应当取得县级以上地方人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构出具的符合《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的卫生评价报告。
各级教育行政部门应当将卫生保健工作质量纳入托幼机构的分级定类管理。
第九条托幼机构的法定代表人或者负责人是本机构卫生保健工作的第一责任人。
第十条托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。
卫生室应当符合医疗机构基本标准，取得卫生行政部门颁发的《医疗机构执业许可证》。
托幼机构保健人员专业知识培训培训课件一、课程介绍本课程旨在为托幼机构的保健人员提供专业知识培训，帮助他们提升专业能力，提供高质量的保健服务。
课程内容涵盖了儿童健康管理、常见疾病预防与处理、急救技能等方面的知识。
二、课程目标1. 理解儿童生长发育的基本规律，掌握儿童生理特点和常见疾病的预防措施。
2. 学习常见传染病的防控措施，提高对传染病的识别和处理能力。
3. 掌握基本的急救技能，能够应对儿童突发疾病或意外伤害的紧急情况。
4. 培养良好的卫生习惯和健康意识，提高保健人员的职业素养。
三、课程内容1. 儿童生长发育与常见疾病预防措施- 儿童生长发育的基本规律- 儿童生理特点及常见疾病的预防措施- 儿童饮食营养与健康促进2. 常见传染病的防控- 常见传染病的病因、传播途径及预防措施- 儿童传染病的早期识别与处理- 托幼机构传染病防控管理措施3. 儿童突发疾病与急救技能- 儿童常见突发疾病的识别与处理- 儿童意外伤害的急救处理- 儿童心肺复苏术的基本技能4. 卫生习惯与职业素养- 托幼机构卫生管理要点- 保健人员的职业操守与职业道德- 提高沟通与团队合作能力四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学员的学习兴趣和参与度。
同时，还将结合实际案例和模拟场景进行实践操作，让学员能够在实际操作中掌握相关技能。
五、评估方式为了确保学员对课程内容的掌握程度，本课程将采用以下评估方式：1. 课堂互动问答：通过提问和回答问题的方式，检查学员对知识点的理解和掌握情况。
2. 实践操作评估：通过模拟场景和案例分析，评估学员在实际操作中应用所学知识的能力。
3. 课程作业：布置相关的课后作业，要求学员对课程内容进行总结和反思，以提高学习效果。
六、培训师资本课程的培训师资由具备相关专业背景和丰富经验的专家组成，他们将为学员提供专业的指导和培训。
七、结业证书学员经过培训并通过评估后，将获得由托幼机构颁发的结业证书，以证明其已经完成了本次培训并具备相应的专业知识和能力。
对上海市托育从业人员培训课程体系构建的思考华东师范大学教育学部凌倩雯上海开放大学培训管理部上海师范大学教育学院王欢应一也2015年“全面二孩”政策实施以来，社会对公共托育服务需求显著增加，0~3岁托育服务供需矛盾日益突出。
截至2018年4月，上海市0~3岁婴幼儿大约有60万名左右[1]，从托育服务的供给方来看，上海市公办幼儿园的“托幼一体化”尚处在起步阶段，仅有少数公办和民办幼儿园开设了托班，早教市场上各类托育机构不断涌现，但总体来看，托育机构的商业气息较为浓厚，缺乏政府科学规范的管理，机构自身的教育实践缺乏专业性，师资队伍及管理队伍质量不高和数量匮乏，制约了0~3岁早期托育事业的发展。
2018年4月，上海市人民政府印发的《关于促进和加强本市3岁以下幼儿托育服务工作的指导意见》明确指出，“加强托育服务队伍建设是上海市推进托育服务工作的主要任务之一……加强托育服务队伍建设包括拓宽托育从业人员职前培养途径、加强对托育服务从业人员职后教育培训”等[2]，突出强调了托育从业人员培训的重要工作布局和关键作用。
托育从业人员培训是提高从业人员队伍素质的应有之意，也是提升托育服务质量和加强托育服务建设的必经之路，而托育从业人员的培训离不开培训课程体系的构建。
早期教师培训是一个复杂的系统。
关于早期教师培训体系的建设，一些学者在对早期教师培训现状及问题研究的基础上做了相关分析。
乔丽红重点对0~3岁早期教师职前技能培训进行了研究，基于早期教师职业技能的相关内容，提出了早期教师职前职业技能培训的方法和途径，并认为应该对早期教师培训研究进行不断探索[3]。
陈里霞在对南昌市20家早教机构分析的基础上，提出应该通过“政府推动、早教机构评价机制的建立以及多元师资培养渠道的建立”等加强早期教育师资队伍建设，认为教师的培训体系应该从学前教育专业设置开始做起，政府应该与各部门协同办学，高标准高要求对0~3岁相关从业人员实施岗位专业能力培训[4]。
托育机构从业人员婴幼儿知识培训亲爱的托育机构从业人员们，大家好！今天我们要来聊聊一个非常重要的话题——婴幼儿知识培训。
你们知道吗？对于一个托育机构来说，婴幼儿知识培训可是至关重要的一环哦！那么，我们就来好好聊一聊这个话题吧！我们要明确一点，婴幼儿知识培训可不是什么小事儿。
它关系到孩子们的健康成长，也关系到我们托育机构的声誉。
所以，我们可不能掉以轻心哦！那么，具体来说，婴幼儿知识培训都包括哪些内容呢？我们要学会如何正确地照顾婴幼儿。
这包括了喂养、换尿布、洗澡等等。
喂养方面，我们要学会根据宝宝的年龄和需求来选择合适的奶粉和辅食；换尿布方面，我们要学会如何快速、准确地给宝宝更换尿布；洗澡方面，我们要学会如何给宝宝洗澡，以及如何在洗澡过程中保证宝宝的安全。
我们要学会如何与婴幼儿建立良好的沟通。
这包括了如何与宝宝进行眼神交流、如何与宝宝进行语言互动等等。
眼神交流方面，我们要学会如何通过眼神与宝宝进行沟通；语言互动方面，我们要学会如何用简单、明了的语言与宝宝进行交流。
我们要学会如何观察和了解婴幼儿的行为。
这包括了如何观察宝宝的哭声、如何观察宝宝的睡眠情况等等。
哭声方面，我们要学会通过观察宝宝的哭声来判断宝宝的需求；睡眠情况方面，我们要学会通过观察宝宝的睡姿、呼吸等来判断宝宝是否睡得安稳。
我们要学会如何处理突发情况。
这包括了如何处理宝宝的发热、如何处理宝宝的呕吐等等。
发热方面，我们要学会如何给宝宝退烧；呕吐方面，我们要学会如何在第一时间为宝宝提供帮助。
婴幼儿知识培训可是一个非常复杂、繁琐的过程。
但是，只要我们用心去学、用心去教，相信一定能够做好这项工作。
所以，亲爱的托育机构从业人员们，让我们一起努力吧！为了孩子们的健康成长，为了我们托育机构的声誉，让我们一起迈向成功的道路！好了，今天的分享就到这里啦！希望对你们有所帮助。
下次再见啦！拜拜！。
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托育机构保育人员培训大纲(试行)随着社会经济的发展和家庭结构的变化，托育机构已成为现代家
庭中必不可少的一部分。
为了提高托育机构保育人员的专业技能和服
务能力，教育部门推出了《托育机构保育人员培训大纲(试行)》。
该
大纲包含理论与实践两个方面的内容，旨在全面提升保育人员的综合
素质。
一、理论内容
在理论学习中，保育人员需掌握以下内容：
1. 儿童发展心理学：了解幼儿的发展特点、心理需求和行为表现，为提供更加有效的服务提供理论支持。
2. 儿童保育与健康：学习如何为幼儿提供有益的保健服务，促进
幼儿身心健康发展。
3. 托育的法律法规：了解国家法律法规关于托育机构的相关要求，保证保育工作符合法律标准。
4. 管理与服务：学习如何有效地管理托育机构，提供优质的服务，建立良好的家长合作关系。
二、实践内容
在实践学习中，保育人员需要掌握以下经验：
1. 儿童情感教育：为幼儿提供生活和情感上的支持，建立安全、稳定和亲密的关系，增强幼儿的自我认知与社交能力。
2. 食品烹饪及安全：保育人员需要了解食品营养学，掌握健康饮食的知识，同时掌握食品安全的防范与控制措施。
3. 儿童安全防护：保育人员必须掌握儿童安全相关的法律法规知识和常见应急处理措施，全面保障幼儿的生命安全和身心健康。
4. 环境创设与活动安排：保育人员需要了解如何优化托育场所环境，合理安排幼儿的活动时间和内容，促进幼儿的全面发展。
通过学习《托育机构保育人员培训大纲(试行)》，我们的保育人员将更加全面地掌握托育服务相关的专业知识和技能，进一步提升托育机构的服务质量和规范性，为家庭提供更加安全、健康和高品质的托育服务。
最新托幼机构保健人员专业知识培训资料托幼机构保健人员专业知识培训资料一、引言保健人员在托幼机构中担负着重要的责任，他们需要具备全面的专业知识，以确保儿童的健康和安全。
本文将为托幼机构保健人员提供最新的专业知识培训资料，包括儿童常见疾病的预防与处理、儿童饮食营养、儿童心理健康等方面的内容。
二、儿童常见疾病的预防与处理1. 儿童感冒与流感的预防与处理- 了解感冒与流感的病因、传播途径和症状；- 掌握正确的手卫生和咳嗽礼仪；- 学习合理使用抗生素的原则；- 熟悉常用的感冒药物和疫苗。
2. 儿童腹泻的预防与处理- 了解腹泻的常见病因和传播途径；- 学习正确的饮食和卫生习惯；- 掌握腹泻的急救措施；- 熟悉常用的腹泻药物和补液治疗。
3. 儿童过敏反应的预防与处理- 了解常见的过敏原和过敏反应类型；- 学习过敏原的避免和过敏原接触后的处理方法；- 掌握紧急过敏反应的急救措施；- 熟悉常用的抗过敏药物和过敏原检测方法。
三、儿童饮食营养1. 儿童膳食营养需求- 了解儿童不同年龄段的膳食营养需求；- 学习如何合理搭配儿童的膳食；- 掌握儿童饮食的均衡原则；- 熟悉儿童常见的营养缺乏症状和预防措施。
2. 儿童食物过敏与不耐受- 了解常见的食物过敏原和不耐受原因；- 学习食物过敏的识别和避免；- 掌握食物过敏的急救措施；- 熟悉常用的食物过敏测试方法。
3. 儿童肥胖与瘦弱问题- 了解儿童肥胖和瘦弱的原因和危害；- 学习合理控制儿童体重的方法；- 掌握儿童肥胖和瘦弱的预防和干预措施；- 熟悉儿童体重评估和营养咨询的方法。
四、儿童心理健康1. 儿童心理发展特点- 了解儿童不同年龄段的心理发展特点；- 学习如何与儿童建立积极的情感关系；- 掌握儿童心理健康评估的方法；- 熟悉儿童心理问题的早期干预和引导方法。
2. 儿童焦虑与抑郁- 了解儿童焦虑与抑郁的症状和原因；- 学习儿童焦虑与抑郁的识别和评估；- 掌握儿童焦虑与抑郁的心理干预方法；- 熟悉儿童心理咨询和转诊的流程。
幼儿托管师安全教育培训内容（精编版）1. 引言幼儿托管师是负责照顾和教育幼儿的重要角色。
幼儿托管师的工作涉及到许多安全风险，因此必须接受专业的安全教育培训。
本文档将介绍一套全面的幼儿托管师安全教育培训内容。
2. 教育培训内容2.1 安全意识培训- 介绍幼儿托管师工作中的安全风险和职责- 强调安全意识的重要性以及与幼儿的关系- 提供实例和案例，帮助幼儿托管师理解安全意识的重要性2.2 安全管理培训- 介绍安全管理体系和标准化操作规程- 研究如何制定和执行安全管理计划- 安全设施和工具的使用培训- 研究应急情况下的安全处理措施2.3 事故预防和处理培训- 了解幼儿常见的意外事故和伤害类型- 研究如何预防常见的幼儿事故，如摔倒、碰撞等- 研究急救基本知识和技能- 研究如何正确地处理事故，包括通知家长、填写事故报告等2.4 食品安全培训- 研究食品安全法律法规和标准要求- 研究食品储存、加工和食用的安全操作方法- 了解过敏食物和特殊饮食需求的重要性- 强调食品卫生和卫生检测的重要性2.5 安全活动组织培训- 研究如何组织安全的户外活动，如游戏、远足等- 了解安全活动的计划和准备工作- 强调观察幼儿行为和环境的重要性- 研究如何应对紧急情况和意外事故3. 教育培训方法- 线下培训：专业的安全教育培训师进行面对面的授课和实操指导- 线上培训：通过网络平台提供在线课程和教材- 情景模拟：通过案例分析和角色扮演等形式进行实际操作的模拟培训- 实地考察：组织参观幼儿园、托管中心等实地考察，加深对安全管理的理解4. 培训后的评估和证书- 定期进行培训后的评估，检测幼儿托管师的研究成果- 对合格的幼儿托管师颁发安全教育培训证书- 鼓励幼儿托管师参加进阶培训，持续提升安全教育能力5. 结论幼儿托管师安全教育培训对于提升幼儿照顾和教育的质量至关重要。
通过全面的安全教育培训，幼儿托管师可以更好地管理和处理安全风险，确保幼儿的身心健康与安全。
2023年上海初级保育员知识培训试题和答案一、单选题(70题)1.串珠游戏可以促进幼儿数学()方面的发展。
A.量与数数B.数数与色彩C.颜色与量D.数数与测量2.组织婴幼儿睡眠时应避免（）。
A.动作轻柔B.声音小C.大呼小叫D.安静3.()是自护教育应注意的事项之一。
A.教育的内容要由近及远，由己及彼，不脱离幼儿的生活范围B.教育的内容有成人来定C.教育的频率要要增加D.让幼儿自然掌握4.一般来说，( )开始，幼儿逐步能够理解和辨认左右方位的相对性。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁5.保育员应善于根据天气的情况和()为婴幼儿增减衣服。
A.家长的要求B.孩子的活动量C.孩子的要求D.教育的目标6.平等，不仅包括看别人要平等，还要对（）也平等。
A.亲戚B.自己C.朋友D.家人7.母乳营养价值高的原因之一是( )。
A.含饱和脂肪酸B.钙磷比例合适C.钙磷比例不合适D.不含乳糖8.（）急救不是出血的急救。
A.毛细血管出血B.静脉出血C.动脉出血D.人工呼吸9.“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制发展的（）。
A.鼓励B.转移C.暗示D.自我说服10.在学前教育机构中，（）用于便池、痰盂消毒。
A.来苏水B.漂白粉液C.洗洁精D.肥皂11.源于生活、()是艺术的主要特征。
A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活12.正确的自取食物的方法是( )。
A.每次盛的食物不能太满B.一边吃一边看着别人C.自己喜欢吃的就多拿一份“占着”D.一口未咽下，就吃另一口13.有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。
急救的原则主要是挽救生命、（）和减少痛苦。
A.防止手受伤B.防止伤残C.防止失语D.防止耳聋14.幼儿起床后，被子应完全打开通风，( )再叠被子。
A.幼儿先穿好衣服B.幼儿先吃点心C.幼儿先洗手穿鞋子D.幼儿先喝水15.高级保育员在实际操作中，要求能对初级、中级保育员讲清保育员每一个工作环节的工作要点，并能( )。
上海托育工作要点上海托育工作是指为家庭和社区提供儿童照顾和教育服务的工作。
随着社会的发展和家庭经济状况的变化，托育工作在上海越来越受到重视，成为一个具有重要意义的领域。
托育工作的要点包括以下几个方面：1.法规政策：上海托育工作依据相关法律法规进行管理。
托育机构和从业人员需要遵守《中华人民共和国儿童福利法》等相关法规，制定并执行相应的管理办法和规章制度，确保托育工作的合法性和规范性。
2.机构建设：上海的托育机构包括幼儿园、托儿所、家庭式托育服务中心等。
这些机构需要具备相应的设施和设备，如教室、活动室、卫生间、操场等，以满足儿童的基本需求。
同时，托育机构还需要配备合格的从业人员，包括教师、保育员等，以提供专业的托育服务。
3.教育内容：托育工作既要照顾儿童的日常生活，又要提供儿童教育。
在上海，托育机构需要按照国家和地方的教育要求，开展学前教育和活动。
这包括培养儿童的社交能力、语言能力、动手能力等，开展适龄儿童的学习和游戏活动，为他们的成长提供良好的环境和条件。
4.安全保障：上海托育工作需要确保儿童的人身安全和健康。
托育机构要制定和执行安全管理制度，确保建筑物的安全、防火措施的有效等。
同时，从业人员要具备相应的急救、消防等应急处理能力，保障儿童的生命安全。
此外，托育机构还要加强儿童食品卫生和环境卫生管理，确保儿童的健康成长。
5.家长参与：在上海的托育工作中，家长参与是一个重要的要点。
托育机构要积极与家长沟通，了解儿童的需求和家庭的期望，共同制定儿童的托育方案。
同时，托育机构要定期组织家长会、家长培训等活动，加强家校合作，促进家庭教育和托育教育的互动。
6.质量评估：上海托育工作需要进行质量评估和监督。
托育机构要接受相关主管部门的监督和评估，定期公布托育机构的质量评估结果。
同时，家长和社会公众也可以通过投诉、举报等方式参与监督，促进上海托育工作的持续改进。
总体来说，上海托育工作是一个综合性的工作，涉及法规政策、机构建设、教育内容、安全保障、家长参与和质量评估等多个方面。
