幼儿园经营和管理
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
❖设计组织结构:在分解目标的基础上,将工作落实到 具体承担者。 ❖配备人员 ❖运行组织 ❖变革组织
•领导:管理者不仅要设计合理的组织结构、配备合适的 人员,还要使组织中的每一个成员全身心投入到组织中 去。
❖管理者管理过程是艺术性的管理活动过程。
•控制:保证组织各部门、各环节按既定的计划开展工作, 以实现组织目标的一项管理活动。
❖ 检查及判断工作是否与计划相吻合 ❖分析、找出偏差的具体原因。 ❖制订、实施纠正偏差的措施。
管理学:是自然科学与社会科学相互交叉产生的一门 边缘学科。系统地研究管理过程的普遍规律、基本 原理和一般方法的科学。
教育管理学
学前教育管理学
5.管理者 (1)是通过协调其他人的活动达到与别人一起或者通 过别人实现组织目标的目的。 (2)分类:高层管理者
• 计划:对组织未来活动进行的一种预先筹划。
❖研究活动条件:外部环境研究和内部环境研究 ❖ 制订活动决策:以活动条件的研究为基本依据,决 定未来某个时期内的总体方案和目标。 ❖编制行动计划:落实决策——组织需采取哪些方面的 具体行动,以及对组织内各部门、各环节的工作提出具 体要求。