二年级上册课程纲要

部编版小学二年级语文上册课程纲要统编教材小学语文（二年级上册）课程纲要课程名称：小学语文课程类型：必修课教学来源：XXX课程教材研究所适合年级：小学二年级课时：101课时设计者：一、课程背景部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。

在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

二、学情分析二年级现有学生123人，已经具备一定的识字量和识字方法，本册内容在识字、写字数量上都有所增加，因此教学的重点是引导学生自主识字，感受汉字的形体美，养成主动识字的惯。

本册教材所选内容丰富、贴近学生生活、可读性强，教学中应注意引导学生自主研究，培养语感。

此外，本册增加了写话练，应注意强调格式和标点符号的使用。

三、课程目标1.培养良好的写字惯，养成独立识字的能力。

通过韵语识字、字理识字、事物归类识字、生活识字、查字典识字等方法，喜欢研究汉字，认识常用汉字至少450个，会写至少250个。

注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。

2.了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。

研究用普通话正确、流利地朗读课文。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

养成爱护图书的惯。

3.通过阅读图画，对人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，感受语言的优美。

在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，积累自己喜欢的成语和格言警句；背诵优秀诗文，课外阅读总量不少于1万字。

4.在听与说的双向互动中能认真听别人讲话，与别人交谈态度自然大方、有礼貌，有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

通过选择与自己生活相关的话题，我喜欢写作，并且在生活中留意周围事物，写下我想说的话以及想象中的事物。

《二年级语文上册》课程纲要课程名称：二年级语文上册课程类型：必修课教学材料：人民教育出版社《二年级语文上册》授课时间：118个课时授课教师：王华授课对象：小学二年级学生课程总目标：1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

累计认识常用汉字450个，其中350个会写。

2.掌握汉字的基本比划常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

3.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

4.能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

6.学习默读，做到不出声，不指读。

7.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

8. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

9. 认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

10. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

11. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

内容标准与教学安排：第一单元的主题——美丽的秋天内容标准：1.本单元要求会认共有61个（包括园地中6个）,要求会写的字42个,2.激发孩子们观察大自然的兴趣,提高他们发现美的能力,培养他们热爱大自然和祖国河山的情操,领略大自然的美丽和神奇。

3.运用科学、有效、多元的策略和方式,引导他们养成自主识字的习惯,掌握运用科学识字、高效识字的方法。

4.在阅读过程中,学生主动积累词汇。

5.在学习过程中,引导学生自主策划秋游,自己动手实践,画秋天,写秋天,并且动手制作书签、贺卡等,提高综合学习能力。

教学安排：《识字1》——2课时《秋天的图画》——2课时《黄山奇石》——3课时《植物妈妈有办法》——2课时《古诗两首》——2课时《语文园地一》——3课时第二单元的主题——丰富多彩的学校生活内容标准：1.本单元要求会认共有57个（包括园地中8个）,要求会写的字46个,2. 结合学生的课内课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，知道学生创造性地开展各种活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶学生美好的道德情操。

二年级科学上册课程纲要一、课程目标本学期的科学课程旨在引导学生对自然界的观察和探索，培养他们的科学素养和探究精神。

通过各种实验和活动，学生将学会观察、提问、实验和总结的科学方法，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

二、教学内容1. 物体的性质和变化本单元主要介绍物体的颜色、形状、硬度、大小等性质，并引导学生观察和记录不同物体之间的相同和不同之处。

通过实验和活动，学生将了解物体的性质可以通过观察和实验进行确定，并能够将所学的知识应用到日常生活中。

2. 天空中的太阳、月亮和星星本单元将帮助学生认识太阳、月亮和星星，以及它们的特点和作用。

学生将通过观察和实验，了解太阳光的颜色、太阳的位置和太阳的作用。

此外，学生还将对月亮和星星进行观察和记录，并了解它们的运动轨迹和变化。

3. 植物的生长和繁殖本单元将引导学生了解植物的生长过程和繁殖方式。

学生将通过观察植物的种子、花朵和果实，了解植物的不同阶段和变化。

此外，学生还将通过实验，了解植物的生长需要光线、水和养分等因素，并学会如何种植和照料植物。

4. 动物的特征和生活性本单元将帮助学生认识不同种类的动物以及它们的特征和生活性。

学生将通过观察和实验，了解动物的外部特征和性，并能够将不同动物进行分类。

此外，学生还将研究动物的生活方式和适应环境的能力，培养他们的动物保护意识。

三、教学方法为了培养学生的科学思维和探究能力，本课程将采用以下教学方法：1. 观察法：鼓励学生观察和记录实验现象和自然现象。

2. 实验法：引导学生进行简单的实验，培养他们的实验设计和数据分析能力。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进他们的思维交流和合作研究。

4. 探究法：引导学生提出问题、进行科学探究，并总结实验结果和科学原理。

四、考核方式本学期的科学课程将通过以下方式进行考核：1. 课堂表现：综合考虑学生在课堂上的参与度、回答问题的能力和实验操作的质量。

2. 实验报告：要求学生按要求撰写实验报告，包括实验目的、材料和步骤、观察结果和结论等内容。

2023—2024学年度第一学期课程纲要二年级道德与法治一、背景分析（一）课标分析本册教材涉及《小学品德与社会课程标准（2022年版）》“我们的节假日”、“我们的班级”、“我们在公共场所”、“我们生活的地方”四个主题内容：主题一“我们的节假日”依据课标是：“愉快积极地生活”中的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快的玩”和第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”等要求。

主题二“我们的班级”依据课标是：“愉快积极地生活”中的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快的玩”，以及“负责任、有爱心生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”等要求。

主题三“我们在公共场所”依据课标是：“健康安全的生活”板块中“初步养成良好的生活和劳动习惯”的第12条“熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”，“负责任、有爱心的生活”板块中“遵守社会道德规范”的第5条“爱护公物，行为文明”等要求。

主题四“我们生活的地方”：课标中将“了解家乡的风景名胜”作为培养学生“爱家乡”情感的重要内容之一。

侧重引导学生从自己生活地方的地理环境去发现家乡的美丽与可爱。

（二）教材分析人教版《道德与法治》二年级下册教科书共分为四个单元。

第一单元共四课,旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。

前两课分别以暑假生活和周末生活为契机，引导学生学习如何合理安排节假日，积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。

后两课按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他名族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界。

第二单元共四课,引导学生进入最近的准社会、公共生活空间——班级。

第5课引导学生初步树立班级的集体生活理念，萌发集体归属感和集体荣誉感。

第6课核心是引导学生树立集体生活中的规则意识。

北师大版二年级数学上册课程纲要一、课程目标：1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。

能正确地运用乘法口诀求积。

理解“倍”的意义。

知道简单的含有两级混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。

2、结合具体情境初步认识角。

能辨认直角、锐角和钝角。

会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。

会看简单的路线图，、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。

3、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。

在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。

4、通过测量整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识，能在现实情境中辨认方位。

二、课程内容与时间安排：第二单元：表内乘法(一)。

本单元的主要教学内容有1—5 的乘法口诀，口诀的应用。

本单元是乘法口诀的起始学习阶段，将为进一步的学习打下基础。

第三单元：角的初步认识. 本单元的主要教学内容有初步认识角，比较角的大小，画角，本单元是在学生初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上学习的，是进一步学习几何知识的基础.第一单元：乘法的初步认识。

本单元的主要教学内容有相同的数连加：乘法的初步认识，本单元是乘法学习的初始单元，是学习乘法口诀的基础。

第五单元：除法的初步认识。

本单元的主要教学内容有平均分，除法的意义，除法算式及各部分的名称，有关O 的除法。

本单元是学习除法的开始，是进一步学习除法计算的基础。

第六单元：方向与位置。

本单元的主要教学内容有给定一个方向，辨认其他三个方向，会看简单的线段图，辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体的形状。

本单元的学习将为进一步学习复杂的辨认方向和从不同的方向看物体的形状打下基础.第四单元：表内乘法(二)。

本单元的主要教学内容有6、7、8、9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。

本单元通过学习1—9的乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。

第七单元：表内除法.本单元的主要教学内容有用2—5的乘法口诀求商，乘法除法的关系，用6—9的乘法口诀求商，倍意义及求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少。

小学二年级《语文（上册）课程纲要》课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育出版社适用年级：二年级学生课时：125课时设计者：二年级语文教师背景人教版部编二年级上册，本册教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强；继续以专题组织单位，共八个专题，专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展。

导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能。

“口语交际·习作”的类型顺应儿童心理发展特点，在“分析学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的能力。

四年级的学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。

但在习作方面，能明确表达自己的见闻和感受和想想表达方面还需要进一步提高，在学习中要着重指导。

目标【课程目标】(一)通过独学、对学、交流展示、书写比赛、临摹字帖等形式能准确识记250个生字,整齐美观书写本册出现的250个生字，并有一定的速度。

通过使用字典、学习汉字的造字形式, 体会汉字的优美并具有一定的独立识字能力。

(二)通过有感情朗读、默读、快速浏览等多种阅读形式学习课文，能抓住文章大意，有初步感受，并有一定的速度。

在阅读中能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

扩大阅读面，多读书看报的习惯，课外阅读尽量不少于40万字。

(三)通过观察周围的事物、写读书笔记、调查访谈等形式有意识地丰富自己的见闻，不断积累素材，能写内容具体，感情丰富的纪实作文、应用文和想象作文，要有一定的速度。

通过自评、互评等形式修改习作，规范书写，正确运用标点符号。

（四）通过情境创设、角色体验、交流互动等方式开展口语交际，可以以小组为单位展开讨论。

在交流互动中敢于发表自己的意见，表达要有条理，具有良好的语言习惯。

小学数学二年级上册《课程纲要》课程名称：小学数学课程类型：基础性课程学习材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册课时数：60课时设计教师：巴许适用年级：小学二年级一、课程目标1．数的应用。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

会计算加减两步式题。

使学生能够运用所学的100以内的加减知识解决生活中的一些简单问题。

知道乘法算式各部分名称，体会乘法运算的意义。

熟记全部的乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

会用乘法解决简单的实际问题。

2.空间与图形。

认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米等于100厘米。

在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。

初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。

能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

3.统计与概率。

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

4. 发展学生的空间观念，培养学生的观察能力，学会欣赏数学美。

养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

二、课程内容本册实验教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（一）数与运算包括：第二单元 100以内的加、减法笔算。

第四单元表内乘法（一）。

第六单元表内乘法（二）。

（二）空间与图形包括：第一单元长度单位。

第三单元角的初步认识。

开学第一课课程纲要（教案）二年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握二年级上册数学的基本知识体系，明确学习任务和要求。

2. 培养学生积极参与课堂讨论、主动思考问题的习惯，提高学生的数学思维能力。

3. 引导学生运用数学知识解决实际问题，增强学生的实践操作能力。

4. 培养学生良好的学习态度和合作精神，为后续学习打下坚实的基础。

二、教学内容1. 数的认识：认识和理解100以内的数，掌握数的顺序、大小比较及数的组成。

2. 数的运算：掌握100以内的加减法运算，提高运算速度和准确性。

3. 量的计量：学习长度、质量、面积等基本计量单位，培养对量的感知和计量能力。

4. 几何图形：认识和理解长方形、正方形、圆形等基本几何图形，培养空间观念。

5. 解决问题：运用所学知识解决简单的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现数学知识。

2. 运用直观教学手段，如教具、图片等，帮助学生理解和掌握数学概念。

3. 设计丰富多样的课堂练习，让学生在动手实践中巩固所学知识。

4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。

5. 针对学生的个体差异，进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、教学过程1. 导入新课：通过生动有趣的故事或实例，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 学习新知：采用讲解、演示、讨论等方式，引导学生学习新知识，理解并掌握重点知识。

3. 巩固练习：设计针对性强的练习题，让学生在动手实践中巩固所学知识，提高运算速度和准确性。

4. 小结反馈：对本节课所学知识进行小结，检查学生的学习效果，及时反馈和纠正错误。

5. 课后作业：布置适量、有梯度的课后作业，让学生自主完成，培养良好的学习习惯。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、练习完成情况等，及时给予评价和指导。

2. 终结性评价：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，对学生的学习成果进行评价。

部编版小学语文二年级上册《课程纲要》一、课程背景（一）学情分析二(8)班现有学生57人，其中男生30人，女生27人。

由于他们来自不同的家庭，有不同的家庭教育、经济基础，因此学习成绩也参差不齐。

优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。

但经过了一年多的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文。

但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。

这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。

（二）教材分析◆教材的基本结构1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文学习七个单元。

2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文24篇。

每个单元里包含着口语交际和语文园地。

每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。

全册要求认识450个常用字，写会250个生字。

教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣语文资料分享，指导识字方法，培养识字能力。

教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。

告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。

还讲述了水的利与害。

水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。

我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。

告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。

二年级（上)学期课程纲要课程名称：小学语文课程类型：国家课程教材来源：《语文（二年级上册）》，人民教育出版社适用年级：小学二年级课时： 124设计者：一、课程背景2.教材分析（1）本册内容全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。

每个单元由3～4篇课文(包括课后练习)和1个语文园地组成。

在第一单元后编排“快乐读书吧”。

“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。

本册教科书还安排了3次写话，分别属于纪实、应用、想象3个类别。

本册教科书遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。

全册识字450个，正确书写250个汉字，每课要求写8---10个生字。

在一年级上册已经正确书写汉字300个，在掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上，二年级上册不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随。

3.学习能力1.识字写字：通过一学年的学习，一年级学生的学习能力提高了不少，能够借助拼音认识生字并进行简单地阅读，有了初步自主识字的能力。

大部分同学能够按照笔顺正确书写生字，但是不能自觉纠正书写姿势。

二年级能继续借助汉语拼音认读汉字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，努力养成良好的写字习惯，做到写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

学会用部首检字法查字典。

2.阅读：继续培养借助拼音和读物中的图画进行阅读的能力，喜欢阅读，诵读儿歌能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

联系上下文和生活经验，了解语句的意思，借助提示，复述课文。

学习默读，试着不出声。

在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3.写话：能够写自己想说的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，能够正确使用句号、感叹号和问号。

写几句较通顺、内容完整的话。

4.口语交际：继续培养有主动说普通话的习惯，听故事能简单说出自己感兴趣的故事，有表达的自信心。

5.综合性学习：能够用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。