管建刚《记一件自己做成功的事》

管建刚教学读后感范文（精选5篇）管建刚教学读后感范文（精选5篇）管建刚教学读后感1会讲故事的孩子一定会写作文“老师怕教作文，学生怕写作文”这恐怕已经成为目前小学语文教学中普遍存在的现象和问题。

许多老师对如何上好写作课深感困惑，大多学生也经常为写作文而发愁。

怎样激发学生作文的兴趣，拓宽学生作文的思路，改进学生作文的策略，让他们爱写、乐写、会写，就成了我们一线语文老师当下该思考的重要问题。

暑假里，我认真读了学校下发的学习材料，其中管建刚老师的《“故事力”：儿童作文的核心素养》一文给我的印象最深，感触最多，就像是黑夜中的一盏明灯，为我指明了作文教学的方向。

下面我就以管建刚老师的作文讲座《“故事力”：儿童作文的核心素养》来谈谈自己的感想与其中习得的粗浅方法。

让孩子学会讲自己的故事每个孩子都拥有丰富的故事，让孩子讲清、讲好自己的故事，那是一个人最基本，也是最重要的作文能力。

你要知道，没有一个孩子想过“平静的日子”。

他们憧憬故事，迷恋故事，渴望故事。

没有故事，孩子就失去了“活泼的气息”。

孩子本身就是制造故事的高手。

学习平平而在伙伴中有较高威信的孩子，往往都有制造故事的“领袖”能力，他们还把握不住“故事”和“事故”的差别，一不小心“故事”成了“事故”，对于作文而言，“事故性”故事更迷人、更有吸引力。

“后进生”、“头疼生”，往往拥有丰富的故事，他们往往没有想到，他们经历的“事故”到了作文里，居然会是“宝藏”。

然而，我们的教学中，老师们很少真正让儿童写自己的故事。

有老师说，我也让孩子写自己的故事，他们没故事呀。

——不是孩子没故事，而是他们没有老师要的那种故事。

让孩子学会写自己的故事孩子作文，一旦指向自己的故事，便有了写不完的事儿。

孩子生活的本身就是由故事组成的，他们天生是制造故事的高手。

只要他们写起自己的故事，很容易忘记了作文这回事。

只有简单到你不以为自己是在“写作”，那才是真正的写作。

“最简单的写作就是最好的写作”。

管建刚作文一件成功的事Once, I faced a significant challenge in my life, and it was a task that required me to organize a large-scale community event. It was a daunting prospect, as I had limited experience in event planning and the responsibility of ensuring its success rested solely on my shoulders.起初，我对这项任务感到十分迷茫和无助。

毕竟，我之前从未有过组织大型活动的经验，而这次活动的成功与否，将直接决定我在社区中的声誉和地位。

然而，我深知逃避不是解决问题的办法，于是我鼓起勇气，开始着手准备。

I began by setting clear and attainable goals for the event. I wanted it to be engaging, informative, and enjoyable for all participants. To achieve this, I spent countless hours researching different event formats, themes, and activities that would appeal to a wide audience.I also solicited ideas and feedback from friends and family, which helped me fine-tune my plans.我首先为活动设定了明确且可实现的目标。

我希望这次活动能够吸引所有人的参与，让他们既能学到知识，又能感受到乐趣。

一场“精神”的洗礼———听管建刚习作讲评课《一次成功的经历》有感作者：陆学玲来源：《小学语文教学·园地》 2018年第12期早已耳闻管老师的习作教学革命，也读过他的些许文章，感觉那是一座遥不可及的大山。

在教学中试着照搬了管老师的一些做法，但因缺乏深入的思考，也只是“依葫芦画瓢”。

而今一睹管老师的风采，聆听了他的习作讲评课及讲座，既漾起了心中的一片涟漪，更是一场“精神”的洗礼。

反思自己的教学，主要从四点谈谈我的听课收获。

一、胸中有习作——绝知此事要躬行管老师在《我的作文教学主张》一书中提出“讲评”重于“指导”，而这里的“讲评”并非空穴来风，它是立足于学生习作之上的，所以管老师说：“要上好讲评课，就得好好地读学生的作文，研究学生的作文，这是作文教学的一个最为有力的基点。

”这里的“研究”，并非我们常规的批改，并非仅指向学生个体，而是归类、梳理出学生习作中的共性训练点（主要指向习作中的语言表达），既可以是出现的共性问题，也可以是典范的优秀句段。

如此基于全班习作的训练点，是建立在教师丰厚的理论底蕴及深入思考基础之上的，需要教师有敏锐的视角，同时还要基于学生的学情。

在《一次成功的经历》讲评课中，管老师撷取了这样一些语言训练点：四字词语连用、对仗句及心理描写等，还抓住了关乎篇章结构的曲折感及“大头病”“大臀病”等。

课堂上，管老师不仅出示各种类型的优秀佳句供学生欣赏学习，还整理出一些有问题的地方，指导学生诊断、修改。

这些都是教师整体把握习作、找准着力点、精雕细琢的结果。

大多数教师在批阅习作时怨声载道：不但要写尾批，还得有眉批；不但要体现人文关怀，还要有指导性；不但要批改符号规范，还得……殊不知，这样的习作批阅，仅仅针对的是学生个体，关注批改的外观，教师心中装的根本不是学生，更谈不上着眼整体。

之后就是学生在教师批阅的基础上订正错别字，就这样，大多数习作都是在教师所谓的“作前指导”下自生自灭，至于“作后讲评”，订正错别字几乎成了讲评的全部。

管建刚　由泰州师范专科学校主办，泰州市实验⼩学承办的“泰州师专实验实训基地联谊会⼀届六次会议”5⽉8⽇在我校报告厅召开。

　江苏昆⼭⽟峰实验学校语⽂教师⾼⼦阳、江苏吴江双语国际学校副校长、省⼩学语⽂特级教师管建刚应邀作了⼩学作⽂教学的讲座。

两场讲座结合教学实际展开，⾔之有物，⽣动有趣，⼤家受益⾮浅。

管建刚讲座记录《我的作⽂教学⾰命》我是1998年开始教书，到2008年渡过⼗年教学⽣涯，从⼀个只有３⼈的村⼩⽼师⼀路⾛来，在⼩学作⽂教学的探索研究中取得⼀些成绩，2008年荣幸的成为江苏省⼩学语⽂特级教师。

“⼗年磨⼀剑”这句⽼话，蕴含着过来⼈的思想。

其实我想做⼀件事专注地做五年你就能成为这⼀个领域⾥⾮常有影响的⼈物。

为什么呢？美国⼀届的总统任期四年；中国这么⼤⼀个国家给总理的任期五年。

他们管⼀个国家只四年、五年，⽽我们做⼀门学科，做⼀门学科中的某⼀个点，投⼊地做五年你⼀定会成为这个领域⾥⾮常有影响的⼈物。

这⼏年我陆续出版了⼏本专著（投景介绍⼏本书）。

2007年我的《⼀线教师》书出版。

⼀线教师有很多⾮课堂的事情，这些事情缺少⼈来说话，⾸先遇到的难题是纪律。

你⾸先要你的学⽣对你服服帖帖。

⼀句话逗笑整个班，你安静地⼀站，整个班都得安静下来，⾄少得三年，这是快速地修练。

这是⼀线纪律学。

我⼀直讲，中国的教育主体部分是应试教育，应试的良知。

你带⼀个班，⾸先要考好试，必须抓好学⽣的作业，你要让他准时地交，当天的作业当天完成。

这叫⼀线作业学。

　将前⾯⼏本书介绍⼀下，明天会出我的第五本书。

看起来语⽂⽔平不错，但我是⼀个作⽂差⽣，中考时我考了584，语⽂少了28分，别的科共少了28分，我的语⽂是很糟糕的。

我是怎样开始写作的？这很简单。

98年我在村⼩⼯作，当时是⼀个阳光明媚的春天，我⼼⾎来潮地写了篇⼩⽂章叫《三⽉》我投给了《吴江报》，居然发表了。

我很兴奋，连夜写了《四⽉》，《吴江报》在4⽉份发表了。

从来没想我还能写⽂章，现在才知道我有这样的才能，于是我写了《五⽉》……当我写到《⼗⽉》的时候，我想出个新鲜上点的题⽬吧，于是写了⼀组《冬之乐》《冬之歌》《冬之舞》。

管建刚谈教育写作第一篇：管建刚谈教育写作管建刚谈教育写作（4）管建刚谈教育写作（4）江苏吴江实验小学管建刚写，给你带来最好的“读”现在开始，马上写常有老师说：“我读的书不多，写文章，那不是给人家看笑话嘛。

”“我也想写，只是肚子里没什么理论，写不出像样的东西。

”不少老师认为，自己不会写文章、写不出好文章，一个重要原因，读的书少，理论书更少。

好像只有大把大把的理论书装进肚子里了，才能拿起笔来写。

很多老师的写作才华，就此被绑住了，一辈子也没挣脱出来。

读书不多，为什么就不能写？理论不多，为什么就不能写？为什么一定要等到“条件成熟”，才能动笔？好几年前，一个同事手头有10万块钱，要买100平米的房，那房要20万，差了整一半。

同事说，再挣一年，亲朋那里借一点，不用贷款了。

一年里，同事一家三口挣了5万，手里有15万了，房子却涨到了30万，又差了整一半，一半的基数还变大了。

很多事情，不是要等到所有的条件成熟了才能去做。

等你心中的所谓的条件都成熟了，“条件”本身又涨价了，你又得去等“条件”了。

英国青年科莱特，考入美国哈佛大学，有一个常和他坐在一起听课的青年，叫比尔·盖茨。

一天，盖茨找科莱特商议，咱们退学吧，开发32Bit财务软件去。

科莱特摸了摸比尔的额头，说：“你没发烧吧，开发Bit财务软件，不学完大学的全部课程，那怎么可能？”十年后，科莱特成为Bit领域的博士，比尔·盖茨则进入了《福布斯》杂志亿万富豪排行榜。

又过了几年，科莱特成为博士后，比尔·盖茨成为美国第二富豪。

几年又过去了，科莱特认为自己能够开发32Bit 财务软件了，比尔·盖茨已经绕过Bit软件，开发出Eip财务软件，速度比Bit快1500倍，两周内占领了全球市场，比尔·盖茨成了世界首富。

作家刘燕敏看到这个故事，感慨道：“在这个世界上，似乎存在着这么一个真理：对一件事，如果等所有的条件都成熟才去行动，那么他也许得永远等下去。

管建刚讲座学习体会寻找自己的智慧之光管建刚讲座学习体会:寻找自己的智慧之光读了关老师的名著《一线教师》后，我不禁被书中的教育智慧深深打动。

在有趣幽默的故事中，关老师以轻松的方式描述了一个又一个黄金点子。

看着这些无穷无尽的句型，他不禁对一位取得如此成就、能让孩子们疯狂地爱上作文的老师怀有深深的向往；什么是一个在教育策略上充满智慧的教师？终于，在北海双语学校的阶梯教室，得以一睹管老师的风采，怀着强烈的求知欲，我满心希望在这次讲座中学会一招半式，用来“对付”我的学生们。

一开始，我有点失望，因为关先生首先介绍了他自己的经历和对生活的理解。

屏幕上的句子简短明了，通俗易懂的语言确实蕴含着深刻的真理。

“喜欢你所做的”、“热爱你所做的”和“做好简单的事情不简单，做好平凡的事情不平凡”，表现出一种理性、脚踏实地的工作态度。

但对于我渴望获得经验的人来说，我没有足够的耐心去倾听这些想法。

直到他开始谈论作文教学，他才开始感到兴奋。

虽然管老师的“作文周报”和相关的很多激励策略在《一线教师》中已经有了详细的介绍，讲座中呈现的内容仍然让我眼界大开。

集卡活动、积分活动、稿费换书、购买编辑权，一个个新奇的措施把孩子们哄得特别开心，有了浓厚的兴趣，何愁写作文呢？同时，有过经商经历的管老师在策略中充分发挥了这份苦心经营的特质，用最小的投入换来最大的效益，既避免了老师的疲于奔命，同时收到良好的效果。

兵来将挡，水来土掩，出现了新的问题，就换一种方式解决，所有的办法都是灵动的，变化万端。

笔记本上写满了这些策略，但我开始感到困惑。

如何使用这些方法？如何让它在自己的教学中发挥作用也需要自己的理解和思考。

死记硬背学习的应用只是皮毛，而不是本质。

这种经验积累被称为僵化，而不是智慧。

教师之所以能及时应对这种情况，是因为他们能及时应对这种情况。

兵法上讲究“天时地利人和”，任何一种策略想要收到良好的效果，都必须要顾及各方面的因素，随机应变才能始终立于不败之地。

我的作文教学革命管建刚读书感悟《我的作文教学革命管建刚读书感悟（一）》
小朋友们，你们知道吗？最近我读了一本特别有趣的书，叫《我的作文教学革命》，是管建刚老师写的。

这本书啊，就像一把神奇的钥匙，打开了我写作文的新世界。

书里讲了好多好多写作文的好方法。

比如说，管老师说要多观察生活。

这让我想起了有一次，我看到一只小猫咪在太阳下懒洋洋地伸着懒腰，它的毛在阳光下闪闪发光，眼睛眯成了一条缝，样子可爱极了。

如果我没有仔细观察，就写不出这么生动的画面啦。

还有哦，管老师说要把心里的想法大胆地写出来。

以前我总是怕写得不好，不敢写，但是读了这本书，我明白了只要勇敢表达，就是最棒的。

小朋友们，让我们一起跟着管老师的方法，把作文写得越来越好！
《我的作文教学革命管建刚读书感悟（二）》
亲爱的小伙伴们，我要和你们分享一本超级棒的书——《我的作文教学革命》，作者是管建刚老师。

读了这本书，我就像找到了一个宝藏。

管老师说，写作文要多积累好词好句。

我想起上次写春天，我用了“春暖花开”“万物复苏”这些词，作文一下子就变得精彩了。

而且管老师还告诉我们，作文要有自己的真情实感。

有一次我写我生病妈妈照顾我，我把妈妈担心的眼神、温柔的话语都写了进去，老师表扬我写得很感人呢。

小伙伴们，快来一起读这本书，让我们的作文变得更厉害！。

管建刚我的作文教学革命主要内容作文一
《管建刚我的作文教学革命主要内容》
同学们，你们知道管建刚老师的作文教学革命吗？今天我就来给大家讲讲。

管老师还告诉我们要多积累素材。

他说生活中到处都有写作的素材，像和爸爸妈妈一起出去玩，在学校里和同学做游戏，这些都能写成作文。

我就记得有一次我们全班一起去公园野餐，大家玩得可开心啦，回来我把那天的事情写下来，老师还表扬我了呢。

管老师的作文教学革命真的很有趣，让我们不再害怕写作文啦！
作文二
《管建刚我的作文教学革命主要内容》
小朋友们，今天我要和你们说一说管建刚老师的作文教学革命。

管老师觉得，写作文不用怕错字和病句，重要的是先把想写的都写出来。

我以前就因为怕写错，不敢动笔，现在不怕啦。

还有哦，管老师说要多观察。

有一次，我看到一只小猫咪在太阳下懒洋洋地趴着，我仔细观察它的样子，眼睛眯着，尾巴偶尔动一下，后来我把看到的写进作文里，可生动啦。

管老师的方法让我们写作文变得简单又好玩，大家都越来越喜欢写作文啦！。

管建刚用资料写作文我要改变我自己还记得五年前，我才7岁，由于我那倔强的脾气，不知和多少人打过架，但我运气好，从来都是胜利。

那一次，是我最难忘的一次。

中秋节，我和几个女孩子玩玩牛皮筋，趴在我们一旁的就是几个小男孩，正在‘观赛’。

过了好久，他们似的挤得生气了，捣起蛋去了，我就高那么一个档次了，就全然胜利了，可以那5岁的小男孩把我的脚一煮，我捡了个‘大元宝’。

大家都捧腹大笑，这下我的洋相若非天下了，决意和他阵一斗。

上去就是一拳，再就是一脚，大哭了。

“他原来这么不经踢”我心里暗暗高兴。

他忽然爬到了出来，向我跳了过来，要是我躲藏得慢，不然我也要哭了。

我又上前发推了他一把，这下他被我以打至鼻青脸肿，而我却安然无恙。

但仍然你一拳，我一脚。

最后，我们追到了池塘边，我索性想要把他砸毁池塘里，还真的不省人事，他那瘦小的身子被我轻轻一推，掉下来了下去。

霎时间，他的哭声小了出来。

后来，存有好多人去痛殴，不过还是奶奶安顿了一切的烂摊子。

------------！后来，他的爸爸妈妈回来了，对我奶奶说：“婶婶，如果不是看在我们是邻居的分上，我们是绝对不会罢休的，看在情面上那就算了，不过，再不会有下次。

”当时的我没有一点感觉，现在想起来，真有一点不好意思。

过了好几天，我也想了好几夜，觉得是有一点过分，但也不能全怪我。

现在事以过去5年了，也许他已经忘了，想要说道一声“对不起”的机会都没了。

不过现在还是和平时一样搞邻居们，我和他们的儿子也还是好朋友！我的成长故事作文350字每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。

它说我一个正巧的真理。

回忆起一年级时。

妈妈给我我报了个书法班。

起初。

只是为了将字练习漂亮一些罢了；后来，老师说道我存有写下书法的天分，建议我回去出席书法考级。

老师便挑选出了一首“冬至”，说道考级就写下这个，还使我在家里不停地练。

可我练了几天，兴趣开始打退堂鼓了，于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。