中考物理复习教案

中考物理物体的运动（一）复习教案【教学内容】物体的运动（一）【教学目的】1、知道长度的单位及单位之间的换算关系．2、知道长度测量的基本工具及测量的方法．3、知道误差的概念及产生的原因，知道减小误差的方法．4、知道长度测量的一些特殊方法．5、知道时间的单位及测量．【教学重点】长度的测量方法、误差的概念及减小方法．【教学难点】减小误差的方法．【教学程序】〖引入新课〗初中物理学中我们测量了哪些物理量？哪些物理量是直接测量的？哪些物理量是间接测量的？〖新授〗一、讨论初中物理学中我们进行了哪些物理量的测量？二、长度的测量1、测量：将待测的量与一个公认的标准量进行比较．这个公认的标准就称为单位．2、长度的单位：主单位：米(m)、其他：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)关系：1m=10dm==102cm=103mm=106μm=109nm=10-3km面积单位：1m2=102dm2==104cm2=106mm2=10-6 km 2体积单位：1m3=103dm3==106cm3=109mm31L=103mL 1L=1 dm3 1mL=1 cm33、长度测量的工具：刻度尺4、测量方法：⑴被测长度的起点与刻度尺零刻度对齐，若零线磨损可以从其他刻度读起．⑵刻度尺的刻度线应与被测长度重合．⑶读数时视线要与尺面垂直．5、测量之前应观察：⑴零刻线是否磨损⑵量程⑶分度值6、测量结果记录：⑴测量结果由数字和单位组成⑵记录数据必须估读到分度值的下一位7、一些物体长度的测量：⑴一张纸的厚度⑵细金属丝的直径⑶乒乓球的直径⑷均匀方铝薄板的厚度三、误差、错误1、误差：测量值与真实值的差异2、错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取记录测量结果时粗心等原因造成的．3、关系：错误可以避免，误差不可以避免，只可以减小4、减小误差的有效方法：多次测量求平均值四、时间的测量1、单位：h、min、s关系：1min=60s 1h=60min=3600s2、秒表的使用〖小结〗长度的单位及单位之间的换算关系、长度测量的基本工具及测量的方法、误差的概念及产生的原因，减小误差的方法、长度测量的一些特殊方法、时间的单位及测量．〖练习〗〖作业〗1、在下列空格中填上适当的单位：⑴圆珠笔的长度为200_______．⑵李明的身高为165________．⑶一辆公共汽车高为0.025_________.2、单位换算：⑴25km=_______m=______dm=_________cm⑵75μm=______mm=_______m=_____km⑶9.6m2=______dm2=_________cm2⑷0.056L=______dm3=______mL=______m3*教后记*中考物理 简单的运动（二）复习教案【教学内容】简单的运动（二）【教学目的】a)知道速度的概念，会比较物体的速度． b)知道匀速直线运动，理解速度、平均速度． c)理解速度公式、单位及表示的物理意义． d) 理解运动和静止的相对性、参照物的选取及其应用．【教学重点】运动和静止的相对性、匀速直线运动、速度【教学难点】参照物与物体间相对运动情况【教学程序】〖复习提问〗单位换算：⑴1.96×10-3m=______mm=______μm⑵2450L=______m 3=______mm 3=______mL⑶0.049mm 2=_______m 2=________km 2〖引入新课〗机械运动是宇宙中最普遍的现象，是最简单的运动，匀速直线运动是最得意的机械运动． 〖新授〗一、速度1、物理意义：表示物体运动的快慢．2、定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的距离．3、如何比较物体的速度方法一：相同的路程比时间；方法二：相同的路程比时间．例：运动员进行百米赛跑时，观众和裁判分别用方法二和方法一进行比较运动员的快慢，而物理学中速度的定义是采用观众的方法．4、计算公式：ts v 5、单位：主单位：m/s 其他：km/h关系：1 km/h= m/s 1 m/s=3.6 km/h例：45 m/s=______ km/h 72 km/h=_____m/s二、匀速直线运动：1、定义：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动．2、变速运动平均速度表示物体在通过某段路程内平均快慢程度三、世界是运动的1、运动和静的相对性2、参照物：5、选取参照物的意义6、参照物可以任意选取，但被选作参照物的物体，我们认为它是静止的四、运动的物体具有能量：动能〖小结〗速度的概念，物体速度的比较；匀速直线运动；速度、平均速度；速度公式、单位及表示的物理意义；运动和静止的相对性、参照物的选取及其应用．〖练习〗1、太阳从东方升起，这是以________为参照．2、人站在运行的电梯里，如果选择电梯为参照物，人是________的；如果选择地面为参照物，人是_______的，电梯是________的．3、人造地球同步卫星查对于地球来说是______的，相对于太阳来说是______的，它绕地球运行一周的时间为________．4、在同一条平直的公路上有甲、乙两辆汽车沿同一方向匀速行驶，甲车厢里的乘客觉得乙车在向后退，乙车厢里乘客也觉得自己在向后退，前者是以______为参照物，后者是以_______为参照物的．5、在平直的轨道上匀速行驶的一列火车中，放在车厢小桌上的苹果，相对于下面哪个物体是静止的？A、道路旁的树木B、道路旁的房屋C、小桌D、旁边走动的乘客6、关于参照物，下列说法中正确的是（）A、参照物只能是静止的物体B、参照物只能是运动的物体C、参照物可以是静止的物体，也可以是运动的物体D、对于同物体，选择不同的参照物所得结果一定不同〖作业〗完成《中考指要》相关内容*教后记*中考物理 简单的运动（三）复习教案【教学内容】简单的运动（三）【教学目的】1、进一步理解本章基本概念、基本原理．2、掌握运动路程和时间的计算有关题型．【教学重点】运动路程和时间的计算【教学难点】公式中各物理量的对应关系【教学程序】〖复习提问〗1、什么叫机械运动？什么叫匀速直线运动？2、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，这句歌词中说明竹排是______的，它是以_______为参照物的；岸是_______的，它是以________为参照物的．3、速度是表示__________________的物理量．4、144 km/h=_____m/s〖引入新课〗 s=vt 〖新授〗一、例题训练： 1、一辆200m 长的列车以72km/h 的速度匀速通过一座长1000m 的大桥，求： ⑴列车完全通过大桥所需的时间．⑵列车完全在桥上的时间．2、一列车队以36km/h 的速度通过一座长1.5km 的大桥，已知车队共有25辆8m 长的汽车，且每辆车之间的间隔为5m ，求：⑴车队完全通过这座大桥的时间．⑵车队完全在桥上时间．3、为了探测海底的深度，科学家向海底发出一束超声波，经过6s 接收到反射回来的声波，求海底的深度．4、甲、乙两物体通过的路程之比为2∶3，所用的时间之比为4∶5，求甲、乙两物体的速度之比．5、甲、乙两物体的速度之比为2∶3，运动时间之比为3∶4，求它们的运动路程之比．v vs t =⇒=t s甲、乙两物体的运动速度之比为3∶5，通过相同的路程，求它们的运动时间之比．6、A 、B 两车在同一公路上做匀速直线运动，且方向相同，乙出发时甲在乙的前言600m 处，已知甲的速度为2m/s ，乙的速度为10.8km/h ，求：⑴乙需多长时间追上甲车？⑵乙车追上甲车时，甲离出发点多远？7、某车从甲地驶往乙地，甲、乙两地相距96km ，已知该车在前一半路程内的平均速度为40km/h ，在后一半路程内的平均速度为60km/h ，求该车在全程内的平均速度．若两车相距144km 呢？8、甲、乙两同学在300m 的环形跑道上进行赛跑，已知甲的速度为5m/s ，乙的速度为4m/s ，他们从起点同时出发，假设他们的速度保持不变，则他们将经过多长时间第一次相遇？相遇时他们各跑了多少路程？〖小结〗 s=vt〖练习〗〖作业〗1、一列火车以36km/h 的速度完全通过一座长1200m 的大桥，共用时150s ，求： ⑴火车的长度．⑵火车完全在桥上的时间．2、南京长江大桥，下层铁路桥全长6772m ，其中江面正桥长1577m ，一列长300m 的火车通过铁路桥共用时7.5m in ，求火车完全在正桥上的时间．3、某汽车从甲地经乙地驶往丙地，先用2h 的时间行驶了120km 到达乙地，在乙地休息了20min 后以48km/h 的速度行驶了100min 到达了丙地，求：⑴汽车在甲地和乙地之间的平均速度；⑵汽车在全程中的平均速度．*教后记*vs t =⇒=t s v中考物理引言、声现象（一）复习教案【教学内容】引言、声现象（一）【教学目的】1、知道科学家认识自然界的方法．2、知道科学探究的一般过程．3、知道声音的发生及传播．4、知道声音是一种波，声音具有能量．5、知道声音的特征及其影响因素．6、知道声音传播的速度，并会估测声速．【教学重点】声音的发生和传播、声音的特征及其影响因素【教学难点】声音的特征及其影响因素【教学程序】〖引入新课〗初中物理学的分类及特点，初二部分与初三部分在中考中所占比例，初三复习要点．〖新授〗一、引言1、科学家认识自然界的过程科学家是通过科学探究认识自然界的．2、科学家进行科学探究的一般过程：（1）发现并提出问题；（2）做出猜想和假设；（3）制定计划与设计实验；（4）通过观察、实验等途径来收集证据；（5）评价证据是否支持猜想和假设；（6）得出结论或提出新的问题．二、声音的产生与传播1、声音是由于物体的振动而产生的．2、正在发声的物体叫做声源．固体、液体和气体都可以作为声源．3、声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中进行传播．4、声音是一种波，它具有能量—声能．三、声音的特征（声音的三要素）1、响度（1）声音的强弱叫做响度（2）振动的幅度叫做振幅（3）声音的响度与声源的振动有关，振幅越大，响度越大．2、音调（1）声音的高低叫做音调（2）每秒钟振动的次数叫做频率，单位为赫兹Hz．（3）声音音调的高低决定于声源振动的频率，声源振动的频率越大，声音的音调越高；声源振动的频率越小，声音的音调越．3、音色在声音的响度和音调都相同的情况下，我们可以根据声音的另一个特征—音色来区分．四、声音传播的快慢通常情况下，声音传播的速度为340m/s，在固体和液体中传播的速度比气体中快．五、回声：声波在传播过程中遇到障碍物反射回来．六、习题训练：1、将敲响的锣面用手按一下，响声马上消失，这是因为：A、声波传到人体中去了B、锣面停止了振动C、锣面的振动太慢，人耳听不到D、以上说法都不对2、在海面发出一束超声波，超声波传到海底，经4s后接收到经海底反射回来的声波，求海底的深度．（超声波在海水中的速度为1500m/s）3、将击响的音叉插入水中，便会溅起水花，这表明发声的音叉在_______，通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是________km/s．4、两个完全相同和玻璃酒瓶中装有数量不等的水，甲瓶中水较多，乙瓶中水较少．若用嘴向瓶中吹气，则_____瓶发出的音调较高；若用小木棍轻轻敲击酒瓶，则_____瓶发出的音调较高．5、站在桥洞里的人说话时，不能将回声和原声区分开的原因是：A、桥洞两端开口，不反射声音B、桥洞反射的声音从洞口跑掉了C、桥洞太小，使反射的回声与原声混在一起，分不出来D、桥洞两侧反射回来的声音正好抵消6、在旷野探险的队员为了寻找队友向空中开了一枪，乙队员听到枪声后立即向空中又开了一枪，甲队员经6s后听到枪声，则两人相距________m，如果他们分别以5m/s和3m/s的速度跑步会合，至少经______s才能会合．7、若声音在空气中的传播速度为V 1，在钢轨中的传播速度为V 2，已知V 1<V 2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的间隔为t ，则下列说法中正确的是：A 、钢轨的长度为B 、钢轨的长度 为（v 2-v 1）tC 、声音沿钢轨传播的时间为D 、声音沿空气中传播的时间为 8、某同学看到闪电时计时，经过4s 后听到雷声，则雷声距该同学距离为________km ．9、进行百米赛跑时，一般以发令枪冒出的白烟为计时起点，若不慎以听到枪声为计时起点，则记录的时间少了_____s ．10、有一山峡宽1200m ，两旁都是峭壁，有人在山峡内放了一枪，他听到头两次回声的间隔为5s ，求这个人离峭壁的距离．11、一列火车行驶到桥前某处鸣笛，5s 后站在桥头的人听到火车的鸣笛声，再经过63s 后火车到达桥头，问火车的速度是多大？〖小结〗声音的发生：振动；音的传播：介质〖作业〗1、某同学走进一个峡谷，他拍手后经过0.5s 听到右边山崖的回声，经过1.5s 以后听到左边山崖的回声．求这峡谷的宽度．2、已知空气可以传播声音．请设计一个简易的实验证明固体也能够传播声音；请写出实验所需的器材，实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．（1）实验器材：____________________________________________________________（2）实验步骤：____________________________________________________________（3）实验分析与结论：_____________________________________________________ _________________________________________________________________________ *教后记* 1221v v t v v -121v v t v -122v v t v -中考物理声现象（二）复习教案【教学内容】声现象（二）【教学目的】1、知道噪声的定义、来源、危害及控制．2、知道超声波的特点及应用．3、知道次声波的特点及应用．【教学重点】超声波与次声波的特点及应用．【教学难点】超声波与次声波的特点及应用．【教学程序】〖引入新课〗噪声可认为人类的“第五大污染”，危害人们的健康；人耳听不见的声波——超声波与次声波．〖新授〗一、令人厌烦的噪声1、乐音和噪声乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音．乐音的波形是有规律的．噪声通常是指哪些难听的、令人厌烦的声音．噪声的波形是杂乱无章的．从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声．2、噪声的来源与危害（1）噪声的来源（2）噪声的危害（3）声音的级别声音的强弱用分贝表示，0分贝是人耳刚刚能听到的声音，90dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤．3、噪声的控制（1）在声源处控制（2）在传播过程中控制（3）在人耳处控制（4）以声消声4、人耳听不见的声音（1）人耳的听觉范围：20Hz—20000Hz．（2）超声波1）定义：频率高于20000Hz的声波叫做超声波．2）特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能．3）应用：声呐、B超成像、测速（多普勒效应）、清洗、焊接．（3）次声波1）定义：频率低于20Hz的声波叫做次声波．2）一定强度的次声波对人体会造成严重危害，使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂．强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏．3）应用：预报地震、台风和监测核爆炸．〖小结〗噪声的定义、来源、危害及控制；超声波和次声波的特点及应用．〖作业〗完成《中考指要》相关内容*教后记*中考物理热学（一）复习教案【教学内容】热学（一）【教学目的】1、掌握温度的概念及测量．2、掌握六种物态变化及其特点．3、知道水循环过程中物态的变化．【教学重点】物态变化【教学难点】物态变化的特点【教学程序】〖引入新课〗热现象：与温度有关的现象〖新授〗一、物质的三态：固态、液态和气态状态形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）固体固定固定液体不固定固定气体不固定不固定二、温度计：1、作用：测物体的温度2、原理：利用测温液体的热胀冷缩的性质3、分类：水银温度计（实验室常用）、酒精温度计、煤油温度计等．4、使用前应做到：⑴观察它的量程⑵认清它的分度值5、使用方法：（1）将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；（2）当温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计仍和被测物体接触．（3）读数时，视线要与温度计中液柱上表面相平．6、体温计：⑴量程：35~42℃⑵分度值：0.1℃例：用一只已甩过的体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，所得示数为38℃、38℃、39℃，但在测量过程中，体温计没有甩，试判断甲、乙、丙三人的体温的值及范围． 三、物态变化：1、熔化和凝固 （1）定义：物质由固态变为液态的现象叫做熔化，物质由液态变为固态的现象叫做凝固． （2）晶体的熔化、凝固及熔化凝固图像 （3）非晶体的熔化和凝固晶体熔化（凝固）时温度不变，需要吸收（放出）热量；非晶体熔化（凝固）时温度不断上升，需要吸收（放出）热量． 2、汽化和液化（1）定义：物质由液态变为气态的现象叫做汽化；物质由气态变为液态的现象叫做液化． （2）蒸发：在任何温度下都能进行的只在液体表面进行的缓慢的汽化现象． 影响蒸发的三个因素：温度、液体表面积、液面上方空气的流动（3）沸腾：在一定温度下发生的在液体内部和表面同时进行的一种剧烈的汽化现象． 观察水的沸腾，水在沸腾前与沸腾时气泡和声音如何变化？ （4）沸腾：液体的沸点与气压的关系（5）液化的两种方式：1）降低温度；2）压缩体积 （6）汽化需要吸热，液化需要放热． 3、升华和凝华（1）定义：物质由固态直接．．变成气态的现象叫做升华；物质由气态直接．．变成固态的现象叫做凝华．（2）升华需要吸热，凝华需要放热． 4、水循环 〖习题训练〗1、下列现象属于哪种物态变化？ ⑴冬天嘴里呼出“白气” ⑵放在箱子里的樟脑变小 ⑶深秋晚间下霜 ⑷出炉的钢水变成钢锭⑸夏天，水泥路面上的水很快变干了固体液体气体⑹从冰箱里取出一块冻肉，过一会儿，手也“粘”在冻肉上了2、将一块正在熔化的冰拿到0℃的房间中，冰和水的数量发生如何变化？3、水循环的根本动力是A、太阳照射B、人类活动C、地势的高低D、海洋洋流〖小结〗六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华〖作业〗完成《中考指要》相关内容*教后记*中考物理光学（一）复习教案【教学内容】光学（一）【教学目的】五、知道光源的概念．六、知道光的色散及色光的混合．七、知道颜料的混合．八、知道光具有能量．九、知道红外线及紫外线的特点和应用．【教学重点】色光的混合及颜料的混合；红外线及紫外线的特点和应用．【教学难点】色光的混合及颜料的混合【教学程序】〖引入新课〗光源：能发光的物体，如太阳、电灯．人类迄今为止制造的最好的人选光源是电灯．〖新授〗3、光的色散：太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光．4、色光的混合：将红、绿、蓝色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光．5、光的三原色：红、绿、蓝6、红色的透明物体只能透过红光绿色的透明物体只能透过绿光蓝色的透明物体只能透过蓝光7、颜料的混合：将红、黄、蓝颜料按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的颜料．8、颜料的三原色：红、黄、蓝9、光具有能量太阳能电池：光能→电能；植物的光合作用：光能→化学能；太阳能热水器：光能→内能10、红外线7、红外线具有热效应，太阳的热主要是由红外线的形式传到地球上的．8、应用：红外探测器、红外照相机、红外夜视仪、响尾蛇导弹．11、紫外线8、紫外线能使荧光物质发光9、应用：验钞机、紫外线灭菌灯〖小结〗光的色散及混合；颜料的混合；红外线和紫外线．〖练习〗某物理兴趣小组通过探究活动研究“不同色光照射下物体的颜色”．（1）器材：准备几张不同颜色的纸：白的、黑的、红的、绿的、蓝的，再找几张颜色与上面的透明玻璃纸和一个发光比较强的手电筒．（2）步骤：把几张色纸排列在墙上，在暗室里，先用手电筒射出的白光依次照射各张色纸，记下它们的颜色，再用各张透明的色纸蒙住手电筒的端，依次照射各张色纸，把观察到的各色纸的颜色填入下列表格中：纸的颜色白黑红绿蓝光的颜色白黑红绿蓝〖作业〗完成《中考指要》相关内容*教后记*中考物理光学（二）复习教案【教学内容】光学（二）【教学目的】1、知道光的直线传播及传播速度．2、理解光的反射现象、反射定律．3、理解平面镜成像的特点及应用．【教学重点】光的直线传播、光的反射【教学难点】平面镜成像【教学程序】〖引入新课〗光的直线传播光学光的反射光的折射〖新授〗一、光源：能发光的物体，如太阳、电灯．二、光的直线传播：1、光在同一种均匀透明介质中是沿直线传播的．2、光的传播速度：3×108m/s（真空中）3、应用：影子的形成、日食、月食的形成、小孔成像、射击瞄准、针孔照像机．有关光沿直线传播的成语：立竿见影、一叶障目、坐井观天、形影不离等．4、作图小孔成像：倒立的实像三、光的反射：1、光的反射定律：2、在反射时光路是可逆的3、镜面反射、漫反射4、平面镜：（1）成像特点：①像和物体的大小相等②像和物体到镜面的距离相等③像和物体的连线与镜面垂直④平面镜所成的像是虚像（2）成像光路：（3）平面镜的应用：成像、改变光路、扩大视野．（4）有关光的反射的成语：镜花水月〖习题训练〗1、从地球向月球发出一束光，经2.56s接收到反射回来的光波，求地球与月球之间的距离．2、作图：⑴已知从一发光点发出的两条光线经平面镜反射后的光线如图所示，请找出发光点的位置，并完成光路．⑵如图所示的是从同一发光点发出的一条入射光线及另一条反射光线，试找出发光点的位置，并完成光路．3、某人站在一块平面镜前5m处，当他以1m/s的速度向镜面走近，2s后此人在镜中所成的像是变大了还是变小了？像与人之间的距离变为多大？像以多大的速度向人走近？4、一座钟在平面镜中成像，若看到镜中钟显示的时间为①2∶15 ②4∶10 ③6∶30 ④12∶00 ⑤6∶00 ⑥1∶10，则实际时间为多少？5、一束光射到如图所示的两块镜面上，要求该光线经两次反射后，沿原路返回，试作出该光路，并求出入射光线与平面镜的夹角．6、如何用一盘水和一把卷尺测得一颗大树的高度，请你设计实验方案，画图说明，并写出树高的表达式．7、如图所示，发光点S在平面镜前，SA=20cm，平面镜前有一点，且BC=10cm，AC=45cm，若S点发出的光线经平面镜反射后刚好经过B点，试求该条光线的入射点距A点的距离．8、一束光线与水平方向成30º，若要使光线⑴水平射出⑵竖直射出，则平面镜应如何放置？〖小结〗光的直线传播、光的反射〖作业〗《中考指要》P18：例2；P21：11、12*教后记*中考物理光学（三）复习教案【教学内容】光学（三）【教学目的】1、知道光的折射现象．2、知道凸透镜成像特点及其应用．【教学重点】凸透镜成像的特点及应用【教学难点】凸透镜成像的规律【教学程序】〖复习提问〗1、光的反射定律内容是什么？2、平面镜成像的特点是什么？〖引入新课〗凸透镜成像是光的折射现象的应用〖新授〗一、光的折射：1、光的折射现象：2、折射定律：3、在光的折射现象中，光路是可逆的．4、分析眼睛受骗的原理：二、透镜：1、分类：⑴凸透镜（会聚透镜）⑵凹透镜（发散透镜）2、透镜的作用：3、凸透镜的应用：照相机：U>2f时，成倒立、缩小的实像幻灯机：f<U<2f时，成倒立、放大的实像放大镜：U<f 时，成正立、放大的虚像4、成像光路：5、成像特点：物距U 像的特点像距V 应用正立、倒立放大、缩小实像、虚像同侧、异侧U>2f 倒立缩小实像异侧f<V<2f 照相机U=2f 倒立等大实像异侧V=2fF<U<2f 倒立放大实像异侧V>2f 幻灯机U=f 不成像平行光源U<f 正立放大虚像同侧放大镜三、习题训练：1、如图所示，一束光线射到某一界面上同时发生发生反射和折射现象，请指出反射光线、折射光线，并指明光从何种介质射来．2、如图所示，容器中有一定量的水，光以一定角度照射到水中时，折射光线射在容器义部的P点处，若再渐渐地向容器中加水，则在加水的过程中，亮点P将：A、保持原位不动B、向左移动C、和右移动D、向上移动3、在图中的方框内填上合适的光学器件，并完成光路．4、在图中完成烛焰A点经凸透镜折射后的光路．5、把一个物体放在凸透镜前30cm处，在透镜的另一侧离镜10cm处得一缩小的像，则此透镜的焦距可能是：A、20cmB、10cmC、7.5cmD、4.5cm6、将物体放在焦距为f的凸透镜主轴上，分别离透镜20cm、14cm和3cm时，分别得到缩小的实像、放大的实像和放大的虚像，则该凸透镜的焦距f的范围是：A、7cm<f<10cmB、6cm<f<10cmC、10cm<f<14cmD、14cm<f<20cm〖小结〗光的折射、凸透镜成像〖作业〗《中考指要》P19：例2；P21：例2*教后记*。