最新人教版六年级语文下册第二单元课件

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【新教材】部编版小学六年级语文下册第二单元《语文园地二》PPT课件

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六年级下册语文课件-第二单元 6骑鹅旅行记(节选) 人教部编版(共14张PPT)

拓展延伸
课文是从《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书中节选的一个片段，读完后请你预测一下，接下来尼尔斯身上会发生哪些故事呢？
鹤之舞大表演地狱谷的羊群
发挥你的想象力，又发生了什么神奇的事情呢？
介绍作者
塞尔玛·拉格洛夫，瑞典女作家。1909年，因“她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖。她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
词汇积累
荆棘：泛指山野丛生的带刺的小灌木。攀缘：也叫攀援。书中指黑莓藤蔓抓住厚石头围墙向上爬。无济于事：对于事情没有帮助或益处。跃跃欲试：内心急切地想试一试。头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
学习提示
默读课文并思考： 1.小男孩尼尔斯变小后，他的生活有了哪些变化？ 2.试着概括故事内容。 3.试着给这个片段取个标题。
拓展延伸
尼尔斯在旅行的过程中经历哪些事？最后是回到家乡了还是继续旅行？他是恢复了原来的身高呢还是依旧那么袖珍？一切精彩尽在书中。
课后习题
1.给下列多音字组词。
páo （刨根问底） hùn（混沌）
刨
混
bào （刨刀）
hún（混蛋）
guān（冠心病）
冠 guàn（冠军）
课后习题
2.把句中画线部分换成合适的词语写在括号里，并保持句子原意不变。
（1）尼尔斯捡起一块石头朝鸡群扔去，并骂道：“住嘴，你们这群像乌鸦似的聚合在一起的家伙！” （乌合之众）
（2）他们一看见猫便住了嘴，装着集中注意力，专心一意地在地上刨虫子吃。（聚精会神）
（3）猫咪坐下来，把自己的尾巴非常用心地在腿前盘成了一个圆圈。（精心）

人教版(部编版)语文六年级下册第二单元总复习课件(共31张PPT)

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
黄鹤楼闻笛（唐）李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
观刈（yì）麦（唐）白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，幼稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
➢ 诗文诵读
第二单元·诗文诵读
老师对本单元的常考诗文进行了汇总，请同学们边看课件边自省：
这些诗文你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
《古诗》
赤壁
（唐）杜牧
折戟（jǐ）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
➢ 体会人物心态变化，感知人物形象。充分品读精彩片段，抓住关键句子来感知人物形象，体会人物的心态变化。
➢ 学会借助批注梳理思路，学会以内容为根据，从书中找出例子来说明自己的观点。要勇于表达自己的真实想法。
➢ 读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。挑选概括，合并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
江畔独步寻花（唐）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
田上（唐）崔道融雨足高田白，披蓑（suō）半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。
➢ 明确目标
第二单元·复习目标
请同学们回顾课文：
本单元主要根据“走进外国文学名著”

部编人教版小学语文六年级下册第二单元课件(全单元)

草”的小岛，预示着什么？
这句话描写了无名荒岛上无人居住、到处是乱石野草，预示着鲁滨逊将要面临严酷的生存挑战。
鲁滨逊选择居住地的条件：水源、树荫、防野兽。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
内容？ “梗概”按鲁滨逊历险的时间顺序记叙。写
了“遇险上岛” “ 建房定居” “养牧种植”
“救‘星期五’” “回到英国”等情节。
有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。 “无名的、没有人居住”“乱石野
理解词语
【梗概】【畏惧】【桅杆】【流落】【木筏】【简陋】
试着把词语和意思连起来！
害怕。大略的内容。穷困潦倒，漂泊外地。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。船上挂帆的杆子。用长木材结成的筏子。
理解词语
【畜养】【淡忘】【叛乱】【日晷】【鹤嘴锄】【介意】【萦系】
印象逐渐淡漠以至于忘记。
就这样，鲁滨逊一一克服了所有困难。这说明鲁滨逊是一个不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、聪明能干的人。
品读释疑
结构主旨
课堂拓展当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.了解鲁滨逊克服的困难，分析鲁滨逊的人物形象。(重点) 3.学习鲁滨逊面对困难积极的生活态度。 (难点)
想一想：鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎么解决的？
讨论交流：
这是课后第1题哦！
“梗概”是按照什么顺序来写的？写了哪些

统编教材部编人教版六年级下册语文【第二单元】全单元课件

A.简陋 B.野蛮 C.天涯海角 D.救援
听课文朗读，说一说：文章讲了一件什么事？
课文由梗概和节选两部分组成。梗概介绍了鲁滨逊在荒岛上生活了28年，克服重重困难，最终获救回到英国。
节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、顽强生存的精神品质。
默读梗概5、6段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出鲁滨逊什么特点？
鲁滨逊想方设法解决了生活中所面对的困难，特别是_粮__食__的_获__得__，这一切说明了鲁滨逊不__怕__困__难__，与第一段相__呼__应__，反映出他的_聪__明__才__智_，表现出鲁滨逊丰__富__的__生__存__经__验__。
反义词
相信（怀疑）摆脱（依附）熟悉（陌生）温柔（粗鲁）
聚精会神（魂不守舍）
初读课文
默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。
这个故事可以分为__3__个部分。思考：每
个部分主要讲了什么？
变小（1、2）求助（3—30）骑鹅（31—48）
课文解读
读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中，可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、不受欢迎。
塞尔玛·拉格洛芙（1858— 1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。
字词学习
刨虫子藤蔓波罗的海猫咪犬牙缰绳黑莓流水潺潺头晕目眩
连一连
无济于事得意扬扬荆棘缰绳垂头丧气跃跃欲试
三、课外阅读。

部编人教版六年级语文下册《第二单元》全单元教学课件PPT小学优秀课堂课件全篇

塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家， 1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。
丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
写作背景
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。
三、课下找到《鲁滨逊漂流记》原著，读一读。
谢谢观看
Thank You
部编人教版六年级语文下册
同学们，你们读过这本书吗？谁能说说这本书的大概内容？
一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！
在这种情况下，能知足安命是很重要的，能让自己冷静理智下来。鲁滨逊是怎样认为的呢？
总的来说，这是世界上
少有的叫人受尽折磨的处境，
这是鲁滨逊对自己
但是其中也有一些值得宽慰处境分析后得出的结论。
的东西。
表明鲁滨逊的知足安命。
在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
三、填空。《鲁滨逊漂流记》的作者是（英）国小说家
（笛福），是作者用第（一）人称写的长篇小说。

人教版六年级下册语文第二单元说课PPT

（语言简练，详略得当）
第六曲：拓展阅读，练笔写作
作业布置：小练笔（任选一题）
1、仿照课文写法，以《家乡的春节》为题写一篇作文。
2、过年,是中国最重要的传统节日。除夕之夜,天涯海角
的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年。但近年,有人说,
年味道越来越淡，正在变成电视机前对一场春节晚会的观看,变成微信红包的抢发。请你结合《北京的节》和自
北京春节
第三曲：快速浏览分清详略
时间
腊八腊八至二十三
风俗习惯
熬腊八粥买杂拌买爆竹泡腊八蒜买各种玩意
详略
详写
略写略写
腊月二十三
除夕做年菜
过小年
穿新衣
放鞭炮
吃糖
贴对联和年画吃团圆饭
详写详写
正月初一
元霄
男人拜年
张灯结彩
女人待客
挂花灯
逛庙会
详写
看花灯吃元宵略写
正月十九
残灯末庙
春节结束
《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》分别从戏曲、建筑、生活习俗等方面写了不同民族的特点。其中的说明方法也非常值得学生学习略读课文
学生整理搜集到的民风民俗的资料，利用从课文中学到的读写方法进行写作。
精读课文
口语交际习作
单元导语
回顾拓展组成
了解民风民俗，感受民俗风情的魅力，还要明确本单元的读写方法。
教学目标
要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，语言习惯。感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。40分钟能完成不少于400字的习作，养成认真修改的习惯口语交际

人教部编版六年级下册语文园地二课件PPT完美版

本次习作要求我们学习写作品梗概，用十分简练的语言介绍一本书的主要内容。
习作例文
《汤姆·索亚历险记》梗概
汤姆·索亚是国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他是镇上的孩子头儿，最近，他萌生了当海盗的念头。
可他把当海盗的想法告诉了好朋友哈克，他们约定半夜先到墓地去试试胆量。他们到了墓地，却目睹了一场斗杀：
口语交际
同读一本书
本次口语交际要求我们同读一本书，并围
◎ 20 岁：弱冠之年
绕这一本书交Βιβλιοθήκη 读书心得，分享阅读的收获。 ◎我会特别关注描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出一个人的性格。
他是镇上的孩子头儿，最近，他萌生了当海盗的念头。
◎ 100 岁：期颐之年
不同译者的翻译有不同的特点，能说出自己的观点即可。
在极度缺乏劳动工具的情况下，他充分利用现有的工具建起了一片属于自己的“领地”，没有勤劳、智慧，这些是不可能实现的。
币。他们划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上不同译者的翻译有不同的特点，能说出自己的观点即可。
百岁之人生活起居须人养护，故曰颐。选择大家感兴趣的话题，想一想围绕话题谈论哪些内容
◇村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
写作品梗概《鲁滨逊漂流记》这部小说的主人公鲁滨逊，在荒岛上，用自己的头脑和双手，盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境；
【第四次历险——汤姆和哈克在魔克托尔山洞迷路。本题中的三个句子都有一个共同的特点，即在说明事物时，都用了夸张的修辞手法。《鲁滨逊漂流记》这部小说的主人公鲁滨逊，在荒岛上，用自己的头脑和双手，盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境；如：写“村里的人”激动地流泪是“像下雨一般掉了满地的眼泪”。人，因体犹未壮，故称“弱冠”。【第五次历险——汤姆和哈克再次去寻宝，找到了乔埃藏匿的金币。 ◎50 岁：知天命之年汤姆和哈克再次去寻宝，挖出了乔埃埋藏的金币。【第四次历险——汤姆和哈克在魔克托尔山洞迷路。 ——汤姆、哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”。

人教部编版六年级语文下册《语文园地二》精美课件ppt

尼尔斯原来是一个调皮捣蛋的孩子，他不爱学习、懒惰任性、爱捉弄小动物，被小狐仙变成小人后，在骑鹅旅行的途中经历了许多磨砺，从动物身上学到了许多优点，改掉了身上的毛病，成为一个好孩子。
汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
“喜得快要发疯了”则通过夸张的手法把八儿过腊八节时的欢快、喜悦的心情逼真地表现出来了。
（2）观察句式特点，说说自己的发现：想想什么是夸张？在文学作品中夸张有什么作用？
①夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作突出的描绘，或者扩大，或者缩小。
例：这里简直是人山人海，仿佛欢腾的海洋。（夸大，突出了人多。）
《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的四大名著之一，写了汤姆的五次历险。本课节选的是 “找到汤姆和贝琪”这一精彩片段，写的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
2.交流对人物的评价
鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活；有坚毅的精神和英雄本色；有创造精神和开拓精神；并且是一个意志品质极为坚强、生活信念十分执著、务实肯干、勤于创造的人。
①空间夸张：长短、大小、面积等。
例：他是一个宽洪大量的人，真称得上是“宰相肚里能撑船。”（体积夸大）白发三千丈，缘愁似个长。（长度夸大）
②时间夸张（夸长或夸短）。例：a.他不喜欢练琴，坐在凳子上的半个小时简直是度日如年。（时间夸长） b.六年的光阴，有如白驹过隙，一晃我们就要毕业了。（时间夸短）
他的心眼比针尖还要细。（夸小,这个句子用在不同地方意思不同：或者突出他心胸狭窄，或者突出他做事很认真，很细心。）

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挂上彩灯，系上彩带。形容场面喜庆、热闹。张灯结彩：
造句：春节到了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。
辨析词语规矩规定
相同点：都指“大家应遵守的标准、规则或制度、章程等”。不同点： “规矩”着重指一定的行动准则、法则或习惯，表示
书写指导：上窄下宽，下面的两个“习”保持匀称。
bàn
拌
结构：左右音序：B 部首：扌杂拌书写指导：左右等宽，右面的 “力”撇要有力。组词：搅拌造句：把水和淀粉搅拌成做饭用的水淀粉。
zhēn
榛
结构：左右音序：Z 部首：木榛树组词：榛子造句：松鼠特别喜欢吃榛子。
书写指导：左窄右宽，右部笔画要紧凑。
走近作者
老舍：(1899～1966)，满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的 “劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四
世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
相关资料
guàng
逛
结构：半包围音序：G 部首：辶闲逛组词：逛街造句：姐姐有时间就出去逛街。书写指导：“辶”的捺写的要舒展。
理解词语
用浓糖浆浸渍后的果品等。蜜饯：
造句：我最喜欢吃蜜饯了。
掺杂混合在一起。本文中指干果与蜜饯混杂在一起。掺和：造句：小孩子家别什么事都跟着掺和。
用竹木制作，中空，能发出响声的一种玩具。空竹：
造句：这个空竹是父亲亲手给我做的。戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。本文中指彩排：腊月二十三过小年就像是过年的排演。造句：我们今天下午要彩排啦。
通宵：整夜。本文中指灯火亮一整夜。造句：他看着这一堆文件，心想：看来今天又得一个通宵。娴熟：熟练。本文中形容骑马和骑骆驼的技术很熟练。造句：他操纵船儿的技术很娴熟。零七八碎：指零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。造句：他可不喜欢这些零七八碎的东西。
我会写
xún
旬
结构：半包围音序：X 部首：日下旬书写指导：整体写的要方正，“日” 写的要窄一点。组词：上旬造句：七月上旬的天气很热。
áo
熬
结构：上下音序：A 部首：灬熬药书写指导：上大下小，下面的四个点均匀分布。组词：熬粥造句：妈妈正在给我熬粥。
suàn
蒜
结构：上下音序：S 部首：艹蒜苗书写指导：上小下大，草字头的横要长。组词：大蒜造句：今年蒜苗的价格很贵。
书写指导：左窄右宽，各部分都造句：城市里不允许燃放鞭炮。要写得紧凑。
mài
麦
结构：上下音序：M 部首：麦小麦组词：麦子
书写指导：上面的三横要均匀分造句：小麦是北方的主要农作物。布，最后一横要长。
sì
寺
结构：上下音序：S 部首：寸寺院组词：寺庙书写指导：上宽下窄，第三笔横造句：高高的山上有一座寺庙。要长。
万象更新：宇宙间的一切事物或景象都变得面目一新。更：变更。
本文中指一切事物都是新鲜的、美好的。造句：新年伊始，万象更新，山村里到处一派欣欣向
荣的景象。
实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有万不得已：办法赶回来过年。造句：不到万不得已，它是不会这么做的。截然：界限分明，像割断的一样。形容两种事物截然不同：毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”完全不同。造句：这是两种截然不同的观点。
最新人教版六年级语文下册第二单元课件配套版
6 北京的春节
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
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1.会写“旬、熬”等14个生字；能正确朗读并书写“腊
月、展览”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。（重点） 3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得当写法酉陈醋组词：米醋书写指导：左右等宽，右部占位造句：山西的老陈醋全国闻名。要比较长。
jiǎo
饺
结构：左右音序：J 部首：饣蒸饺书写指导：左窄右宽，右下部的撇捺舒展。组词：水饺造句：我最爱吃韭菜馅的水饺。
fěi
翡
结构：上下音序：F 部首：羽翡翠鸟组词：翡翠造句：这个镯子是翡翠的。
lì
栗
结构：上下音序：L 部首：木板栗组词：栗子
书写指导：上小下大，上半部分造句：我最喜欢吃唐山板栗了。不要写成“西”。
zhēng
筝
结构：上下音序：Z 部首：竹古筝书写指导：上小下大，中间的一横要长。组词：风筝造句：学校的操场上很多小朋友在放风筝。
biān
鞭
结构：左右音序：B 部首：革花鞭组词：鞭炮
áo（熬夜煎熬）
āo（熬豆腐） jiān（空间时间）
jiàn（亲密无间）
铺
pù（商铺床铺）
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文是按照什么顺序写的？本文以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了，紧接着详细描述过春节的三次高潮，最后写正月十九春节结束。
春节：
春节，即农历新年，俗称大年，一般指正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月
初八的吃腊八粥或腊月二十三、二十四的过小年，
一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于古代年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文是按照什么顺序写的？
易读错字
zhōu suàn cù zhēn
sì lǘ guàng hǔ
lì
jiàn zhēng nián jié
粥蒜醋榛栗饯筝黏寺驴逛水浒张灯结彩
多音字
chā（一念之差）差 chāi（出差差遣）熬 chà（差不多）更 gèng（更加更好） gēng（更改更新）间 pū（铺路铺张）