幼儿园优质课教案小班下学期美术：奇妙的点彩画

小班优质美术教案《奇妙的点彩画》一、教学目标知识目标1.学生能够理解点彩画是一种绘画方法。

2.学生能够掌握点彩画的基本技巧。

技能目标1.学生能够利用点彩画技巧绘制简单的图案。

2.学生能够理解色彩在点彩画中的作用。

情感目标1.培养学生观察力和绘画能力。

2.培养学生的想象力和创造力。

二、教学重难点教学重点1.点彩画基本技巧。

2.色彩的运用。

教学难点1.点彩画技巧的掌握。

2.学生对颜色的掌握和配合。

三、课前准备1.色彩颜料。

2.画笔。

3.画纸。

四、教学过程Step 1 引入1.介绍点彩画是一种绘画方法。

2.向学生展示一些点彩画的作品。

Step 2 演示点彩画基本技巧1.向学生展示如何用画笔从混色的调色盘上取出单一颜色。

2.向学生展示如何利用点彩的方法画出图案。

Step 3 实践操作1.让学生想一些简单的图案，如心形、星星等。

2.指导学生如何利用点彩画方法绘制图案。

Step 4 练习1.让学生利用点彩画方法练习绘制图案。

2.引导学生选择适合的颜色进行搭配。

Step 5 展示作品1.让学生向全班展示自己的作品。

2.请学生对彼此的作品进行欣赏和点评。

五、教学总结1.给学生一定的时间来回顾学到的知识和技能。

2.引导学生讨论点彩画的用途和优点。

3.鼓励学生继续练习和探索点彩画。

六、拓展练习1.让学生利用点彩画方法绘制自己喜欢的图案。

2.让学生用点彩画方法绘制一幅自然风景画。

七、备注本次教学的重点在于点彩画技巧的掌握和颜色的运用，其中演示和实践部分需要特别注意。

小班美术活动：奇妙的点彩画设计意图：本节教学活动是主题三《七彩乐园》中的一节美术活动。

在平时的美术活动中发现孩子们对不同形式的美术活动兴趣高，好奇心强，喜欢动手尝试。

幼儿对水粉很熟悉，对水彩笔也不陌生，但是在玩的形式上面比较单一。

为了让幼儿了解更多美术表现形式，我开展了这节美术点彩活动。

活动过程中以雨点找朋友的故事穿插整个活动，同时借助课件展示，幼儿合作创作的方法，体验点彩画的乐趣，促进幼儿之间的情感。

活动目标：1.感知点的大小疏密以及图案变化的美。

2.尝试合作进行点彩画，体验点彩画的乐趣。

活动重点：能运用点的大小和图案的变化创作作品。

活动难点：能合作进行图案点彩画的创作。

活动过程：一、审美感知：出示点彩画图片，幼儿感知点彩画。

老师要给小朋友表演一个神奇的魔术，请用你的大眼睛仔细观察。

（黄+蓝=绿）今天老师带来了一位会表演魔术的朋友，你们看看它是谁？（出示点点图片）他们有一个好听的名字叫点点。

小结：感知点的色彩。

二、审美体验：教师示范，幼儿体验点彩。

（出示云朵画）春天到了，点点要离开云朵妈妈的怀抱去变旅行。

大大的蓝色的点点排着整齐的队伍落了下来，小小的蓝色的点点也排着整齐的队伍落了下来。

这时，来了几个黄色的点点，来了很多红色的点点。

（教师示范点画）大大小小的点点聚在一起一会儿变成了数字宝宝，一会儿变成可爱的小动物，一会儿变成大树和小花，一会又变成帆船。

最后，它们变成了一幅奇妙的点彩画。

（出示课件）小结：感知点的大小疏密以及图案变化。

三、审美创作：播放音乐，小组合作点彩动物点点今天来到了咱们小四班，我们坐坐好把点点请出来吧！点点请出来之前，你们要注意3点：（小组长取红黄蓝绿颜料、造型纸、操作板、棉棒、垃圾筐、抹布、音乐：安妮的仙境、加油干、浆糊）1.用完的棉棒宝宝对应颜色送回家之后再取其它的棉棒宝宝。

2.完成的作品放到操作板上。

3.注意卫生，不要弄到手上和身上。

（教师示范）三角形的点点（3个）变成了一棵树，圆形的点点变成了毛毛虫（6个）和小花（2个），半圆形的点点变成了雨伞（2个）和小鱼（1个三角和2个半圆）这些点点变成了神奇的图形，点点在旅行的路上遇见了很多动物朋友，他们是谁呢，每组的小朋友合作把他们变出来吧！（4幅卷轴画）在变出来动物之前先听清楚要求：（1）注意卫生，不要弄到衣服上。

幼儿园小班美术教案《奇妙的点彩画》教学目标•认识点彩画，学习用笔精细的点描技巧，培养幼儿的手眼协调能力和观察力，并发挥自己的想象力和创造力。

•学习基本色彩，了解色彩的基本概念，培养幼儿对颜色的感知能力和敏锐度，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

•通过参与学习和体验，培养幼儿对美的认知，发展幼儿的审美情趣和兴趣。

教学准备•颜料、画笔、调色板、画纸、水杯、毛巾。

•设计好的点彩画范例。

•藏红花、大黄、咖啡等颜料做好的调色板。

教学过程1. 导入环节•带领幼儿们观察自然界，询问一下幼儿见过哪些颜色的花朵和果实。

•通过带领幼儿们观察这些花朵和果实来介绍点彩画的基本概念。

2. 实践环节•让幼儿们观察点彩画的样本，并了解画它的方法和技巧。

•将幼儿分成小组，每组2-3人共同制作一个点彩画，其中可以让有绘画基础的孩子带领其他孩子。

•鼓励幼儿们自由发挥，用各种颜色的点描画出心目中的图画。

3. 讲解环节•让幼儿们分享自己的作品，并邀请他们评论其他小组制作的画作。

•引导幼儿们从作品中发现颜色的不同，介绍基本色彩原理，让幼儿们探索如何混合颜色，制作出他们认为最漂亮的作品。

教学总结•教师总结本次点彩画的制作过程，介绍学习到的颜色基本概念及调色技巧。

•鼓励幼儿们持续关注自然界的色彩和艺术创作，提高他们的观察力和创造力。

常见问题解答•Q: 点彩画需要什么材料？•A: 常见的点彩画材料有颜料、画笔、调色板和画纸。

•Q: 怎样混合颜色？•A: 将黄色和红色混合可以制作出橙色，将黄色和蓝色混合可以制作出绿色，将红色和蓝色混合可以制作出紫色。

幼儿小班美术课教案及教学反思《奇妙的点彩画》一、教学目标1.了解点彩画的特点和基本技法。

2.学习使用彩色棒或其他颜料进行点彩画创作。

3.培养幼儿的小手协调能力、色彩感知和审美能力。

4.鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力和创造力。

二、教学过程1.引入（5分钟）1.讲解点彩画的基本概念和特点。

2.通过图片或实物示范点彩画的艺术效果，引起幼儿的兴趣。

2.实践环节（30分钟）1.老师示范画法，将颜料点在画纸上，呈现出点彩画的丰富变化。

2.点彩画基础练习: 让幼儿在画纸上用彩色棒或其他颜料进行点彩练习，(时间为10分钟左右)让幼儿进行自由创作，随意涂点。

观察幼儿创作习惯，鼓励创可贴思维。

3.点彩画主题创作: 让幼儿自主选择感兴趣的主题，如动物、风景等，用点彩画方式进行创作。

3.结束环节（5分钟）1.让幼儿独立完成自己的作品，并在纸上签上自己的名字。

2.让幼儿向大家展示自己的作品，并听取他人的意见和评价。

3.鼓励幼儿为自己的作品制作简单的框架，以增强作品的艺术价值。

三、教学反思本次教学采用了点彩画的方式进行创作，旨在培养幼儿的小手协调能力、色彩感知和审美能力。

教师在教学过程中，注重引导幼儿自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，从而促进幼儿的个性化发展。

在课堂教学中，教师尤其需要注意幼儿创作的习惯和技能。

对于刚开始接触点彩画的幼儿，教师可以先进行简单而基础的点彩画练习。

例如，教师可以在黑板或纸上进行点彩画的示范，然后让幼儿模仿练习，并逐渐适应该练习方式。

同时，也要注重幼儿的自主创造思维。

在进行自由创作时，教师可以引导幼儿合理利用色彩和绘画技法，培养他们的创造意识和对美术创作的兴趣。

此次点彩画课的实践环节，教师给幼儿足够的自由创作时间，并通过简单引导帮助他们进行主题选择和在作品上加入简单元素，这有助于促进幼儿学习的积极性和创造性，提高幼儿的艺术鉴赏能力和审美水平。

综上所述，在教学中需要兼顾教师的指导与幼儿的自主创造，以促进幼儿的个性化发展。

小班美术优质公开课获奖教案教学设计《奇妙的点彩画》含反思一、教学设计简介本节课是一堂针对小班幼儿的美术优质公开课，主题是“奇妙的点彩画”。

通过引导幼儿在绘画中尝试点彩的方式，激发他们对色彩的感知和表达能力，培养创造力和想象力。

二、教学目标1.认识点彩画的特点；2.掌握点彩画的基本技法；3.培养幼儿的色彩感知和表达能力；4.增强幼儿的创造力和想象力。

三、教学内容与流程1. 导入（5分钟）利用简短的故事或图片引入点彩画的概念，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解（10分钟）通过展示点彩画的经典作品，介绍点彩画的特点和历史背景，让幼儿对点彩画有初步了解。

3. 实践操作（30分钟）讲解点彩画的基本技法，如点的大小、间距、厚度等对作品效果的影响。

提供幼儿彩色墨水和棉花棒等工具，让他们动手尝试点彩画。

4. 创作实践（30分钟）根据幼儿的兴趣和能力，让他们自由创作点彩作品。

老师可给予适当指导和帮助，鼓励幼儿展现个性和想象力。

5. 展示与分享（10分钟）幼儿展示自己的点彩作品，互相欣赏和分享创作心得。

老师进行评价和指导，激励幼儿继续探索和进步。

四、教学反思本节课在设计和实施过程中取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

首先，部分幼儿在点彩画过程中把握不准确，需要更多的练习和指导。

其次，时间安排上有些紧凑，下次可以适当延长实践操作和创作实践的时间，让幼儿有更充分的发挥空间。

另外，教师在展示与分享环节可以更加注重引导幼儿自我评价和提升，激发他们对美术的热爱和自信心。

通过对本节课的反思，我将进一步改进教学方法和手段，提升教学效果，帮助幼儿更好地学习和体验美术的快乐与魅力。

幼儿园小班美术教案《奇妙的点彩画》教学目标1.了解点彩画的概念和特点2.学习点彩画的创作方法和技巧3.通过实际练习，提高幼儿的色彩感觉和手工能力教学重点1.点彩画的创作方法和技巧2.提高幼儿的色彩感觉和手工能力教学难点1.如何让幼儿正确使用颜色点出画面的主题2.幼儿手部协调能力的提升教学准备1.点彩画创作工具（颜料、画笔、画纸等）2.以点彩画为题材的图片或书籍3.可以用于练习的绘画模板（简单的线条构造图案）教学步骤步骤一：介绍点彩画并展示作品（教师让孩子们看点彩画作品，向他们介绍点彩画的概念和特点）首先，老师可以拿点彩画的作品来向孩子们介绍点彩画的定义和特点。

点彩画是19 世纪后半叶出现的一种画法，它强调色彩感觉。

画家们在画面上运用点、线、面、色彩等表现形式来创作。

点彩画因其营造明亮、活泼、快乐、自然的视觉效果而被人们所喜爱。

接下来，展示一些代表性的点彩画作品（例如：梵高的《星夜》）。

通过观察这些画作，让孩子们能够更好地了解点彩画的特点和创作方法。

步骤二：练习点彩画的技巧（教师利用绘画模板让孩子们尝试绘画）在这个步骤中，教师可以让孩子们使用已经画好线条轮廓的模板，让他们可以更轻松地学习如何用点彩画的方式进行绘画。

老师要注意的是，让孩子们动手练习时，一定要告诉他们“点彩画通过不同颜色的圆点组成画面，使画面色彩非常鲜艳运用颜色丰富画面层次感”。

教师可以帮助孩子们挑选几个鲜艳的颜色，然后让孩子们练习点画，让孩子们可以尝试使用不同大小的点来产生渐变的色彩效果。

步骤三：自由创作（孩子们可以根据自己的兴趣进行创作）在这个过程中，孩子们可以根据自己的喜好，在画纸上自由创作。

老师可以鼓励孩子们使用自己喜欢的颜色完成画作。

同时，老师应该提醒孩子们合理使用色彩进行创作，避免过于鲜艳的颜色搭配。

教学评价在教学过程中，老师要注意观察孩子们的绘画动作和表现，并给予积极的鼓励和评价。

同时，老师也可以通过观察孩子们的画作来评估教学效果。

小班教案奇妙的点彩画教案标题：小班教案-奇妙的点彩画教案目标：1. 帮助学生认识点彩画，并了解它的独特之处。

2. 通过实践和创作，培养学生的观察能力和审美意识。

3. 鼓励学生表达自己的想法和感受，培养其创造力和艺术表达能力。

教案时长：1个课时（约40分钟）教案步骤：引入（5分钟）：1. 利用一些点彩画的图片或实物引起学生的兴趣，让他们猜测这些画的特点和制作方法。

2. 引导学生提问，例如：“你们在这些画中看到了什么？”、“你们认为这些画是如何制作出来的？”等。

探究（15分钟）：1. 向学生简单介绍点彩画的概念，指出点彩画是由无数小点组成的，通过点的不同颜色、大小和密度的组合来表达形象和色彩的一种绘画技法。

2. 展示一些著名的点彩画作品，如乔治·修拉克的《星期日的午后岛上》。

3. 指导学生观察这些点彩画作品，让他们注意到其中的细节和不同颜色点的混合效果。

鼓励他们发表自己的观察结果和表达想法。

实践（15分钟）：1. 准备彩色纸、颜料和细小的刷子，让学生亲自参与点彩画的创作。

2. 分发纸张和颜料，引导学生选择一个简单的形象或场景进行描绘，如太阳、花朵、树木等。

3. 指导学生用不同颜色和大小的点涂抹在纸上，让他们体验点的变化对整个画面的影响。

总结（5分钟）：1. 让学生展示自己的点彩画作品，鼓励他们介绍自己的创作过程和表达意图。

2. 综合学生的观察和实践，让他们总结点彩画的特点和表达方式。

3. 通过鼓励学生互相欣赏和共享彼此的作品，培养他们对艺术作品的欣赏能力和团队合作意识。

延伸活动：1. 鼓励学生在家使用点彩画技法进行更多的创作，可以尝试绘制不同的主题和场景。

2. 邀请一位专业艺术家或家长来班级分享他们的点彩画经验和作品。

3. 可以组织学生参观艺术展览或博物馆，让他们进一步了解不同类型的艺术作品。

教学资源：1. 点彩画作品图片或实物。

2. 彩色纸、颜料和细小的刷子。

3. 展示点彩画作品的投影仪或电脑。

小班美术教案：奇妙的点彩画前言小班美术课程是非常重要的一门课程，它不仅可以帮助孩子发掘自己的创意和艺术天赋，同时也可以培养孩子观察力、想象力和创造力等能力。

本节课的主题是点彩画，通过自己动手绘制点彩画，让学生了解点彩画的技巧和魅力，同时也培养他们的耐心和细心。

教学目标•学生能够了解点彩画的概念和技巧。

•学生能够动手绘制一幅点彩画。

•学生能够培养耐心和细心的好习惯。

教学准备•彩色纸张、彩色笔、圆珠笔。

教学步骤1. 引导学生了解点彩画学生首先需要了解点彩画的概念和技巧。

教师可以通过图片和视频等形式，向学生展示一些经典的点彩画作品，让学生感受点彩画的艺术魅力，并介绍点彩画的基本概念、原理和技巧。

2. 示范画出点彩画的形状在了解了点彩画的概念和技巧之后，教师示范如何画出点彩画的形状。

教师可以用圆珠笔画出简单的图案，让学生跟着画一遍，以此巩固点彩画的基本技巧。

3. 让学生动手画出点彩画在学生掌握了点彩画的基本技巧之后，让他们自己动手画出点彩画。

教师可以提供一些图案供学生选择，也可以让学生自由发挥。

在画画的过程中，教师需要给学生一定的启发和指导，帮助他们克服难题、充分发挥自己的创意，同时鼓励学生表现出色。

4. 评价和总结学生完成点彩画之后，教师可以组织课堂评价和总结。

教师可以从技术、色彩和创意等方面对学生的作品进行评价和指导，同时也可以让学生互相交流和分享彩画的心得体会，共同进步。

老师备课要点在备课过程中，老师需要注意以下几点：•做好课前准备，准备好教学素材和教具，打造一个富有创意和活力的教学氛围。

•班级管理要得当，要做好学生的安全和纪律管理工作，确保课堂秩序和教学质量。

•充分了解学生的个性和特点，根据不同的学生制定不同的教学计划和策略，让每个学生都能够尽情发挥自己的潜能和才华。

•注意技术指导和师生互动，根据学生的反馈和实际情况调整授课策略，提供个性化的技术指导和反馈，让学生真正收获到知识和能力。

小结点彩画是绘画艺术中的一种非常重要的技法，它不仅可以培养学生的耐心和细心，同时也可以锻炼他们的色彩感和创意思维。

幼儿小班美术课教案详案及教学反思《奇妙的点彩画》一、教学目标1.认识点彩画的概念；2.了解点彩画的创作方法；3.发挥幼儿的想象力和创造力，通过使用点彩画中的颜色和形状，探索和表现自己的思想和感受；4.培养幼儿欣赏和赏析美术作品、沟通交流及集体合作的能力；5.培养幼儿爱美、爱生活、爱自然、爱和平的美好情感。

二、教学内容通过引导幼儿进行感性认识和体验，探索点彩画的创作方法和思想，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力和交流能力，学习到以下内容：1.点彩画的概念；2.点彩画的表现手法；3.点彩画的创作方法；4.点彩画中色彩的表现方法；5.点彩画中形状的表现方法。

三、教学流程1. 热身活动教师给孩子们发放彩笔、画纸，让孩子们自由涂鸦，培养孩子们的画画兴趣、调动经常神经。

同时教师也可以在孩子自由涂鸦的过程中，适时的鼓励孩子进行简单的想象和表达。

2. 导入新知教师展示点彩画作品，并通过孩子们的感性认识，引导孩子认识点彩画的概念，并通过点彩画的表现形式，让孩子们感受点彩画艺术的独特魅力。

3. 实践操作教师出示点彩画的创作方法图片，让孩子们进行实践操作，通过画点、画线、描边等方式，实现点彩画的创作过程，并通过不同形状和颜色的运用，表现孩子们自己的创意和思想感受。

4. 整合分享让孩子们把自己的点彩画合成一幅大画，通过整合分享，让孩子们体验到集体协作带来的快乐和艺术创造力的无限拓展。

5. 展示赏析教师让孩子们欣赏点彩画作品，并引导孩子们表达自己的感受和想法，培养孩子们的赏析能力和表达能力，同时让孩子们从中学习到一些美好的情感和价值观念。

四、教学反思通过本次的点彩画课程，我深刻地感受到孩子们的无限想象和创造力，虽然有时候孩子们的作品不够完美，但是每一件作品都是孩子们自己的创意和挥洒。

同时，本次课程中我也注意到了以下几点需要改进的地方：1.细化教学步骤，让孩子们更加明确的了解点彩画的创作过程；2.更巧妙的引导孩子们表达自己的感受和想法，让孩子们充分发挥自己的表达能力；3.更灵活的组织课堂教学，让孩子们更加积极主动参与课堂活动；4.更好的利用课堂时间，让孩子们在更短的时间内更加快乐、有效的学到目标知识和技能。

小班优质美术教案《奇妙的点彩画》一、教学目标1. 了解点彩画艺术形式和特点；2. 通过观察、感受、实践，掌握点彩画的创作方法和技巧；3. 培养小朋友的色彩感受力和审美意识；4. 激发小朋友的艺术创造力和想象力。

二、教学内容1. 点彩画的基本知识和创作方法；2. 点彩画作品分析赏析；3. 点彩画实践创作。

三、教学过程1. 导入教师带领小朋友回顾上节课学习内容，简要介绍本节课的教学内容和教学目标，让小朋友对点彩画有一个初步的了解和认识。

2. 学习（1）点彩画的基本知识和创作方法教师向小朋友介绍点彩画的发展历史，让小朋友了解点彩画的起源和演变过程。

然后，教师介绍点彩画的基本知识，包括点彩画的特点、色彩运用、线条运用等。

教师通过图片、视频、实物等方式，让小朋友理解点彩画的表现手法和艺术形式。

接着，教师向小朋友介绍点彩画的创作方法和技巧。

教师示范点彩画的创作步骤，引导小朋友了解点彩画的构图、颜色搭配、画法等方面的注意事项。

（2）点彩画作品分析赏析教师精选一些经典的点彩画作品展示给小朋友观看，让小朋友从色彩、构图、主题等方面对作品进行分析和赏析。

教师通过提问等方式，引导小朋友深入了解点彩画的艺术内涵和文化价值。

（3）点彩画实践创作教师发放颜料、画笔、画纸等工具，让小朋友开始进行点彩画的实践创作。

教师向小朋友提供创作主题，例如小鸟栖息、花园里的小动物等，让小朋友发挥想象力和创造力，自由进行点彩画的创作。

在实践创作过程中，教师可以适时给予指导和帮助，帮助小朋友解决遇到的问题和困难。

四、教学评价教师可以从以下几个方面进行评价：1. 小朋友对点彩画的认识和理解程度；2. 小朋友的点彩画创作技巧和作品表现；3. 小朋友在点彩画实践中的表现和态度。

五、课后作业让小朋友回家后追查点彩画大师，了解他们的创作成就和艺术贡献。

同时，让小朋友完成一份点彩画的作品，发扬自己的创造力！。