唱脸谱1
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《唱脸谱》歌词
导读:《唱脸谱》歌词
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ,没见过那五色的油彩愣往脸上画,“四击头”一亮相,(哇呀......)
美极啦,妙极啦,简直OK,顶呱呱!蓝脸的窦尔敦盗御马,
红脸的关公战长沙,
黄脸的典韦,白脸的曹操,
黑脸的张飞叫喳喳!
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ,没见过那五色的油彩楞往脸上画,“四击头”一亮相(哇呀.....),
美极啦,妙极啦,简直ok顶呱呱!
紫色的天王托宝塔,
绿色的魔鬼斗夜叉,
金色的猴王,银色的.妖怪,
灰色的精灵笑哈哈!
(间奏)
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ,没见过那五色的油彩愣往脸上画,
“四击头”一亮相(哇呀......),
美极啦,妙极啦,简直OK,顶呱呱!
一幅幅鲜明的鸳鸯瓦,
一群群生动的活菩萨,
一笔笔勾描,一点点夸大,
一张张脸谱美佳佳! (哇哈哈......)
【《唱脸谱》歌词】
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上文是关于《唱脸谱》歌词,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢。
唱脸谱教案教学目标:1.通过欣赏脸谱,使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。
2、通过学唱《唱脸谱》,让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情。
教学重点:了解京剧的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》教学难点:一字多音的掌握以及休止符的演唱。
教学过程:一、导入同学们好!首先让我们用热烈的掌声欢迎在座的前来听课的老师们。
同时老师也真诚的期待你们的精彩表现,准备好了吗?上课!同学们好,首先请同学们通过视频欣赏一段韵味独特的乐曲,用心感受一下,你能联想到我国的哪种戏曲艺术呢?嗯,对,那你对京剧有什么了解吗?你说,是京剧,京剧是我国的国粹。
他不仅是我国独有的一种艺术形式,更是世界艺术花园里的一朵奇葩,今天这节课,我们就来学习一首融入京剧音乐元素的歌曲《唱脸谱》板书。
)二、学唱歌曲1、初听:首先我们完整聆听歌曲,体会京剧独特的味道。
同学们感受到京剧的味道了吗?嗯,在京剧中根据人物的性格、性别、年龄等可以把演员分为四大行当,你们知道有哪四大行当吗?(生、旦、净、丑),那你们知道歌曲当中唱的是哪个行当?对,是大花脸,净行当!同学们真聪明!2、再听:接下来我们再来感受这首带有京剧味道的歌曲,同学们可以跟着音乐轻声哼唱,听听这首歌曲根据歌词内容可以分为几部分?每部分唱的是什么内容?(两个部分)两部分,第一部分是叙述外国人眼中的京剧。
第二部分是唱的净行当,也就是我们说的大花脸。
解决第一部分:那在歌曲的第一部分,外国人是怎样称赞我们的京剧呢?对,Opera 是什么意思呢?歌剧的意思,在西方人心中,歌剧是一种高雅的艺术,将京剧与歌剧相提并论,可见京剧在世界舞台上有着极高的地位。
你能不能用富有弹性的声音唱唱这句?很好。
外国人还用了什么词称赞咱们京剧?对,美极了,妙极了,简直ok 顶呱呱!这里呢运用了一个特殊的音乐符号,你能听出来吗?(老师示范唱。
《唱脸谱》歌词
欧阳家百(2021.03.07)外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱
蓝脸的窦尔敦盗御马
红脸的关公战长沙
黄脸的典韦
白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱
紫色的天王托宝塔
绿色的魔鬼斗夜叉
金色的猴王
银色的妖怪
灰色的精灵笑哈哈
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱一副副鲜明的“鸳鸯瓦”
一群群生动的活菩萨
一笔笔勾描
一点点夸大
一张张脸谱美佳佳。
《唱脸谱》歌词
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直OK 顶呱呱
蓝脸的窦尔敦盗御马
红脸的关公战长沙
黄脸的典韦
白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直OK 顶呱呱
紫色的天王托宝塔
绿色的魔鬼斗夜叉
金色的猴王
银色的妖怪
灰色的精灵笑哈哈
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直OK 顶呱呱
一副副鲜明的“鸳鸯瓦”
一群群生动的活菩萨
一笔笔勾描
一点点夸大
一张张脸谱美佳佳。
《唱脸谱》歌词之袁州冬雪创作外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱蓝脸的窦尔敦盗御马
红脸的关公战长沙
黄脸的典韦
白脸的曹操
黑脸的张飞叫喳喳
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱紫色的天王托浮图
绿色的魔鬼斗夜叉
金色的猴王
银色的妖怪
灰色的精灵笑哈哈
外国人把那京戏
叫做bei-jingo-pe-ra
没见过那五色的油彩
楞往脸上画
“四击头”一亮相
美极了妙极了简直 OK 顶呱呱一副副鲜明的“鸳鸯瓦”
一群群生动的活菩萨
一笔笔勾描
一点点夸张
一张张脸谱美佳佳。
唱脸谱作词:阎肃作曲:姚明000. 1外4 43国g5人5把6那.1京.1叫.2做.3Bei.3Jing.2O.2pera,.100..1见66过5那3五5öööö0005外1国g3人3把3那5京6叫6做.1Bei.1Jing6O6pera,4005见33过3那1五3 00000000000000000 1=F欢快的65的6油.13楞2往1脸2上5,---0006“四533的3油61楞.7往1脸.7上---0003“四000000000000.1.1头”.1.1亮655,3相,0005美.1极60啦!06妙5.1极60啦!0.1简.2直.3O .3k 055头”55亮433,1相,0003美5极30啦!04妙36极40啦!05简6直.1O .1k00000000000000003简4直5O 5k.20700000000000000004顶呱呱!000000000000000021脸色幅2的的幅3窦天鲜2尔明3墩王的03盗托鸳23御宝鸯1马,塔,瓦,202红绿一1脸色群2的的群3关魔生23公鬼动5的2战斗活1.6长夜菩1沙,叉,萨,00000001黄金一.5脸色笔.6的的笔1典猴勾1韦,王,描,1=I0000.7黑灰一.6脸脸张.7的的张-2张精脸03叫笑美231脸色点2的的点3曹妖夸3,2操,怪,大,0.7黑灰一.6脸脸张.7的的张-2张精脸01叫笑美.710000000000啊55445000000üü0044000000000440000000。
《唱脸谱》教学设计
教学内容:唱脸谱
教材内容分析:
《唱脸谱》是人教版八年级下册第二单元《梨园撷英》中的一首学唱曲目,体裁为“戏歌”。
戏歌是把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。
是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。
歌词是反映当代人的生活情感的内容,而曲调旋律用的却是中国古老的戏曲形式。
《唱脸谱》这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起,以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点,旋律朴实、亲切,具有浓郁的京剧韵味,是群众喜爱的“戏歌”。
教学目标:
1、知识与技能:
通过欣赏脸谱,使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式,使学生了解作品内容,激发学习兴趣。
能够模仿京剧的韵味,学习作品《唱脸谱》,并尽可能背唱这首歌。
2、过程与方法:
能过感受体验京剧唱腔及其音乐情趣,知道京剧音乐中的文武场,脸谱,服饰等京剧文化,愿意探索京剧有关的文化知识。
3、情感态度价值观:
通过学唱歌曲,引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合,培养学生对综合艺术的审美感受。
教学重点、难点:
1、重点:全班有表情的表演<<唱脸谱>>。
2、难点:a、歌曲中拖腔的演唱。
b、学生对学习戏曲音乐兴趣的激发
教学过程:
一、欣赏与感受
1、播放奥运福娃展示奥运比赛项目的视频短片(背景音乐为《北京欢迎你》)提问:短片中福娃的造型采用了我国哪种传统艺术形式?(京剧)
2、走进京剧
1)学生说说对京剧的了解
提问:京剧是我们的国粹,你对京剧有哪些了解?
2)教师简介京剧的历史
3)欣赏图片,了解京剧行当
4)欣赏视频,猜行当
3、引入课题《唱脸谱》
二、活动与体验——欣赏歌曲
1、完整欣赏
1)初步欣赏,感知风格特征
提问:刚才咱们听到的是京剧吗?为什么?(介绍戏歌)
2)再次欣赏,感知乐段
提问:请仔细聆听,歌曲一共有几段?
2、分段欣赏
1)欣赏第一部分
a、聆听理解内容
提问:有哪些词你不明白?
b、介绍“beijing opera”、“四击头”,了解京剧伴奏乐器
beijing opera:指京剧
四击头:戏曲锣鼓经,音响、节奏均强,由于大鼓在小鼓和锣的配合下共击四记而得名。
也称四记头。
用以配合剧中人的亮相等动作。
京剧伴奏的乐器主要有京胡、京二胡、月琴、三弦、阮等
c、用骄傲、自豪的情绪学唱歌曲第一部分,感知京韵特点
2)欣赏第二部分
a、聆听感知内容
提问:通过这段的欣赏,你还了解到了哪些内容?学生讨论
b、播放课件,了解京剧脸谱的定义、分类、色彩、图案
定义:“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。
它在形式、色彩和类型上有一定的格式,是京剧和其他戏曲剧种中相对固定地艺术表现人物性格特征的一种表现手法。
分类:脸谱根据描绘着色方式,分为:揉,勾,抹,破四种基本类型。
根据脸谱的图案排列,又把脸谱分为以下四种:整脸;三块瓦脸;花三块瓦脸;碎脸。
色彩:
红色:忠勇侠义,多为正面角色。
黑色:直爽刚毅,勇猛而智慧。
紫色:刚正威武,不媚权贵。
黄色:勇猛而爆躁。
金色:一般:神仙高人。
银色:神仙,妖怪。
绿色:一般:勇猛,莽撞。
蓝色:刚强阴险。
图案:
脸谱图案非常丰富,大体上分为额头图,眉型图,眼眶图,鼻窝图,嘴叉图,嘴下图。
每个部位的图案变化多端,有规律而无定论。
如:包拯黑额头有一白月牙,表示清正廉洁。
窦尔墩,典威等人的脸谱上有其最擅长的兵器图案。
(多媒体出示脸谱图案)
c、介绍京剧脸谱的色彩与性格的关系
e、了解净行的喜及怒,感知净行演唱特点,学唱第二部分
拖腔:京剧中一个字用许多乐音来歌唱的唱腔形式。
f、边做动作边学唱第二部分
3、随乐有感情地完整演唱歌曲
教师可先范唱一遍后,学生根据歌曲的伴奏音乐,用男、女声对唱形式强化巩固歌曲,尤应注意体验角色转化后的演唱情感。
(为激发歌唱热情,学生可采用自由选择搭档。
)
三、思考与创作──画脸谱
㈠欣赏:录音播放京剧唱段,学生思考剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象?㈡创作:(背景音乐为播放京剧)
1、学生在音乐声中画脸谱
2、在音乐中学生展示作品,师生共评。
四、小结(多媒体投影展示)
今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲,学到了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,
要多听听京剧,做一个热爱民族音乐艺术的人,使自己能在传统文化与现代意识交织之间,在发展和更新戏曲文化的过程里,传承脸谱艺术的进程,将它那旺盛的生命力和不衰的艺术感染力永远呈现!
五、结束授课
在京歌《唱脸谱》的音乐声中学生走出教室。
六、教学拓展
我在教学中,通过优化师生双边活动,为学生提供充分的活动条件,留给他们自由的空间,调动学生主动参与的热情,使学生通过这节课的参与,对京剧及京剧脸谱产生了浓厚的兴趣,课后还余兴未尽!真正做到了在乐中陶情、情中激趣、趣中学乐、乐中审美、美中提高!应该说本节课的实施在提升学生对中国传统戏曲艺术的修养方面做了比较成功的探索。