人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习(I)卷
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人教统编版三年级上学期语文第19课《海滨小城》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累与运用 (共9题；共53分)
1. （6分）快乐认识新朋友（看拼音，写词语）：
zhú gāo chóu mìfán yǎn zhān yǎng
________________________________
rú lǚ píng dìtí xīn diào dǎn zhuó làng pái kōng
________________________
2. （8分）给划线的字选择正确的读音。
海滨________（bīn bīng）海鸥________（ōu nōu）理睬________（cǎi chǎi）
满载________（zài zǎi）亚________热带（yàyǎ）胳膊________（bì bei）
3. （10分）按要求分类。
滨棕帆睬寂寞躺喧榕撑逢繁遮甚
左右结构：。
上下结构：。
半包围结构：。
4. （6分）比一比，组词语。
晒________ 形________ 异________ 未________ 格________ 秧
________
栖________ 型________ 导________ 末________ 略________ 殃________
5. （6分）在横线上填上合适的表示“看”的词语。
（1）我呆呆地将那些女人________一遍，却发现不了我的母亲。
（2）那本小说我只________了一遍，还想再细读。
（3）我怀着崇敬的心情________着庄严肃穆的人民英雄纪念碑。
（4）人们乘舟荡漾在西湖上，________着如画的美景，真是心旷神怡。
（5）我们________着这些先烈的遗像，心中升起一股敬意。
（6）宇航员在天际遨游时，________地球，发出了由衷的感叹。
（7）博物馆免费开放的日子，来________的人络绎不绝。
6. （3分）读句子，给画线部分换一个意思相同的词。
①狂风卷着沙土袭来时，全都是黄色，分不出界限。
________
②你不用对人解释，说明自己的意思，大家也会理解你。
________
③老师在我的头上用手轻轻按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。
________
④戈壁滩上的一行白杨树高大笔直，挺拔秀丽超出一般，非常引人注意。
________
7. （4分）回忆课文内容，完成下面的资料卡。
8. （5分）用下列画线词语造句。
（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（2）没过几个月，花生居然收获了。
9. （5分）按要求写句子。
（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。
（缩句）
（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（仿写句子）
（3）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（填神态动作的词，不能与示例相同）
“哦，这真是一个让人感到意外的消息。
”小美________
（4）我每天晚上收听广播和电视。
（修改病句）
二、现代文阅读 (共2题；共27分)
10. （17分）阅读短文，回答问题。
仙人掌和凤尾草
沙漠里下了一阵稀有的雨。
一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。
它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。
凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”
仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。
”
黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。
过了好多天，_________________________________。
（1）从第二自然段中摘抄词语。
描写事物颜色的：1 描写动作的：2
（2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？
（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。
11. （10分）阅读短文，完成练习
多谢西风
多谢西风！
它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。
这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严纯洁以及一切虫儿的歌唱。
我曾徘徊池边：那池中的游鱼，三三两两，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿怕羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。
我曾小立断桥：天边彩霞，倒映池塘之中，一片红光似火。
我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。
垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。
我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点——不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿吐气如兰？望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也有莺儿歌唱，燕子裁衣。
在这可爱的诗境中，平铺了一幅绝妙的图画。
我变成了画中的诗人，诗中的画家，变成了灿烂的流霞，变成了明月，变成了并蒂的山花……
（1）本文写的是________季的景色，依据是________。
（2）文中所描写的景物有近景和远景，文中的第________自然段的景物都属近景，第________自然段的景物都属远景。
（3）景物描写有动态描写和静态描写，第④自然段中“垂杨”“桂花”“黄橙”“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语有________。
（4）文题和第1自然段中的“多谢”一词是什么意思？为什么要“多谢西风”？
参考答案一、积累与运用 (共9题；共53分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
二、现代文阅读 (共2题；共27分)
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、。
