华南理工大学土木工程专业本科教学计划

华南理工大学土木工程课程土木工程Civil Engineering专业代码：080703学制：4年培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。

毕业生能从事土木建筑工程、桥梁与隧道工程、道路与铁道工程、地下工程、施工与管理工作，具有初步的设计、施工、管理、项目规划和研究开发能力。

专业特色：本专业注重培养学生掌握土木工程领域的技术理论和基础知识，主要包括力学、土木工程结构基本理论和设计方法、先进施工技术及工程管理知识，并在计算机应用、土木工程测试与检测等方面具有相应的知识和能力。

授予学位：工学学士学位主干课程：结构力学、材料力学、理论力学、土力学、流体力学、混凝土结构理论、钢结构理论、土木工程材料、工程测量、土木工程施工、基础工程、土木工程项目管理。

注：括号内数据为道路与桥梁工程课组数据。

注：“结构力学专题”、“工程经济”为建筑工程课组和地下结构课组的限定选修课。

“结构力学专题”的内容为结构动力学和结构分析的矩阵位移法。

注：1.专业领域课和学科基础课中的选修课修读最低要求20.0学分；2.“土木工程学科讲座”不计课内学时，但计0.5学分。

可以安排在各学年。

说明1．专业课程设置参照高等学校土木工程专业指导委员会编制的“土木工程专业本科教育培养目标和培养方案及课程教学大纲”，总学时及毕业学分要求参照学校“关于修订2008级本科综合培养计划的通知（华南工教[2008]026号）”；2．“*”的课程为专业指导委员会建议的限定选修课程；“**”为专业指导委员会建议的课组核心课程；3．学生二年级选定专业课组后，须系统修习该课组的核心课程，然后修习若干门其他课组或通选课的课程；4．一般毕业设计方向应与选定的专业课组相一致。

2023级土木工程本科专业教学计划
一、专业简介
土木工程是一门以建筑物、桥梁、港口、航道、水利、环境、交通等基础设施建设为主要内容的工科学科。

它综合运用了力学、材料力学、地质力学、水文学、水利工程、结构工程、岩土工程、道路桥梁工程、建筑学、环境工程、交通工程等多学科的知识，开展设计、施工、管理等方面的研究和实践活动。

二、培养目标
本专业旨在培养具备良好的理论基础、较强的实践能力和创新意识，能在土木工程领域从事设计、施工、管理等方面的技术人才。

三、课程设置
1. 必修课程：结构力学、土木工程材料、土力学、水文学、水利工程、建筑学、桥梁工程、道路工程、环境工程、交通工程等。

2. 选修课程：土木工程施工技术、土木工程设计原理、土木工程施工管理、土木工程施工经济、土木工程质量控制、土木工程施工安全、土木工程计算机辅助设计等。

3. 实践环节：土木工程实习、土木工程设计实习、土木工程施工实习、土木工程管理实习等。

四、考核方式
1. 考试：每门课程都有考试，考试形式为笔试和机考，考试成绩按照百分制计算。

2. 作业：每门课程都有课堂作业和课外作业，作业按照百分制计算。

土木工程专业（道路桥梁工程方向）本科生培养方案一、学习年限4年二、培养目标培养适应国家现代化建设需要，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

学生毕业后可从事道路桥梁工程领域的科研、设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。

三、专业培养要求本专业学生在规定的学制时间内要学习自然科学基础、人文社会科学基础、技术科学基础和本专业领域相关的基本理论和基本知识，并接受专业技术人员的基本素质和技能训练，具有分析问题和解决工程实际问题的基本能力。

要求本专业毕业生具备以下几个方面的知识和能力：1、具有坚实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础及运用本国语言的文字表达能力。

2、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的听、说、写能力。

3、具有本专业必备的工程制图、计算、实验、检测、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力。

4、较系统地掌握本专业领域的理论基础知识，了解学科前沿及最新发展动态。

具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、结构工程和岩土工程的基本理论，了解道路工程材料的性能及应用，熟悉道路勘测设计、路基路面工程及桥梁工程设计和施工技术与施工组织方面的基本知识，掌握工程测量的基本技能。

5、具有创新意识和独立获得知识的能力。

6、通过专业工程实践的训练，具有一定的分析、解决问题的能力及实践技能。

四、专业主干课程结构力学、测量学、土木工程材料、荷载与结构设计方法、混凝土结构设计原理、土质学与土力学、道路勘测设计、路基路面工程、钢结构原理及设计、混凝土与砌体结构、基础工程、桥梁工程、结构试验与检测、结构抗震设计。

五、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。

毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

六、授予学位类别工学学士七、学期教学进程表1土木工程专业（道路桥梁工程方向）学期教学进程表学期 课程编码 课程名称 考核 学分学时分配总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时第 一 学 期C1061081 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061020 代数与几何 √ 4.0 64 64C1140010 思想修养与法律基础 √ 3.0 34 30 4C1050011 大学英语 √ 3.0 70 70C1200011 体育 1.0 32 26 6C1000001 国防教育 3.0 3周T1120010 土木工程概论 1.0 16 16T1130021 工程图学A √ 3.5 60 60小计 23.5 360+3周 350 10 24.0第 二学 期 C1140030 中国近现代史纲要√ 2.0 22 20 2C1050012 大学英语 √ 3.5 90 90C1200012 体育 1.0 32 26 6C1061082 工科数学分析B √ 5.0 84 84C1061030 概率论与数理统计 3.0 48 48C1100011 大学物理A √ 4.5 72 72T1120020 土木工程制图 2.0 32 32T1120140 理论力学A √ 5.0 80 80小计 26.0 460 452 8 25.2第 三学 期 C2050011 大学英语限选 1.0 30 30C1140020 马克思主义基本原理√3.0 40 40C1200013 体育 1.0 32 26 6C1100012 大学物理A√4.5 72 72C1040010 计算机实用基础 2.0 32 20 8 4C1040020 C语言程序设计√4.5 72 42 10 20E1100011 大学物理实验A 2.0 30 30T1120130 材料力学A√5.0 80 72 8T1120030 土木工程CAD 2.0 40 20 20C1080070 工科大学化学 3.0 48 30 18C1140051 形势与政策 1.0 10 10小计 29.0 486 362 74 6 44 26.02期 课程编码 课程名称 考核 学分总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时第 四 学 期 C1200014C1140040C2050012T1121011T1121020T1121070E1121020E1100012C1140052T1120040体育毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论大学英语限选结构力学Ⅰ测量学工程地质与水文测量实习大学物理实验A形势与政策有限元分析软件及应用√√√1.06.01.04.03.52.02.02.01.02.03266306456322周301040266030644432102412306616小计 24.5 360+2周 290 48 12 16 21.2第 五 学 期 T1121012T1121040T1121050E1122030T1010120T1121150E1121030T1010100T1120050结构力学Ⅱ荷载与结构设计方法混凝土结构设计原理土质学与土力学交通工程基础土木工程材料混凝土结构课程设计道路勘测设计结构概念与体系√√√√√4.02.04.53.52.54.52.03.51.56432725640722周5424643272443048461210248小计 28.0 414+2周 336 54 25.9第 六 学 期 S1121030E1010130S1122020T1121090S1121010S1122070E1121070E1122060S1122050S1121050工程项目管理道路勘测课程设计路基路面工程钢结构设计原理混凝土与砌体结构桥梁基础工程钢结构课程设计桥梁基础课程设计桥梁工程结构试验与检测√√√√√2.52.03.54.02.02.52.01.03.53.0402周606432402周1周604840606432406036 12小计 26.0 344+5周 332 12 24.634八、实践教学环节安排表类 别 学分 实践训练 国防教育 3.0 3周 桥梁软件应用 1.5 1.5周 课程设计 11.0 1.0周 测量实习 2.0 2周 桥梁工程实习 1.0 1周 毕业实习 2.0 2周 毕业设计 18.0 18周 大学物理实验A4.0 60学时 总 计42.538.5周+60学时九、课程设置及学时比例表类别 学分 %学时 %上机（学时） 实验（学时） 习题（学时）公共课C69.5 47.4 1106 46.8 2436 36 技术科学基础T 51.5 35.2 84235.6 36 74 专业课S 25.5 17.4 416 17.612 总计141.0 1002364 1006012236期课程编码 课程名称 考核 学分总学时 讲课 实验 实践 上机 周学时 第 七 学 期 S1122010 T1120060 E1122110 E1122050 E1122080 E1122070 S1121040 E1122020 E1120101 道桥工程技术专题阅读与翻译桥梁工程实习桥梁工程课程设计路面工程课程设计路基工程课程设计结构抗震设计桥梁软件应用毕业设计√1.51.01.02.01.01.02.51.54.024201周2周1周1周401.5周4周242040小计 15.5 84+10.5周84 11.2 第 八学 期E1120102 E1120110 毕业设计 毕业实习14.0 2.014周2.0周小计 16.016周5十、课外安排与要求1、学生可通过参加社会实践活动、英语和计算机等级考试、各类学科知识竞赛等活动获得相应的学分，在选拔推荐勉试研究生、评定奖学金等政策中也予以加分。

土木工程专业学习计划一、学习目标作为土木工程专业的学生，我的学习目标是通过系统的学习和实践，掌握土木工程领域的理论知识和实际操作技能。

在学习过程中，我将努力提高自己的专业素养和工程实践能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。

二、学习内容1. 基础课程学习（1）数学：学习数学理论知识，掌握微积分、线性代数、概率统计等数学方法。

（2）物理学：学习物理学理论知识，掌握力学、热学、光学等基础物理学知识。

（3）化学：学习化学理论知识，了解常见的化学元素、化学反应等基础知识。

（4）工程力学：学习力学基础知识，包括静力学、动力学、材料力学等内容。

2. 专业课程学习（1）土力学：学习土壤力学理论知识，掌握土地工程中土壤的力学性质和应用。

（2）岩石力学：学习岩石力学理论知识，了解岩石的力学特性和应用。

（3）结构力学：学习结构力学理论知识，掌握各类结构物的力学性能和应用。

（4）工程制图：学习CAD、ProE等软件的使用和工程绘图知识。

（5）工程制造学：学习工程材料的制备工艺和加工技术。

（6）建筑设计：学习建筑设计理论和实践技能。

三、学习计划1. 第一年第一年的学习主要以基础课程为主，包括数学、物理学、化学、工程力学等课程。

在学习基础知识的同时，我将积极参与校内外的实践活动，锻炼自己的动手能力和团队协作能力。

2. 第二年第二年的学习将逐渐转向专业课程，学习土力学、岩石力学、结构力学等专业知识。

我将加强课外实践活动，参与学校的科研项目或实验室工作，以提高自己的实际操作能力。

3. 第三年第三年的学习将更加侧重于专业课程和实践操作。

我将选择相关的选修课程，深入学习与自己兴趣相关的专业知识，并积极参加专业实践活动，如实验室实习、外出调研等，以提高自己的专业素养和实际应用能力。

4. 第四年第四年将是我学习生涯的压轴之年，我将全力以赴地准备毕业设计，并选择合适的导师进行指导，通过设计的过程，将以往所学知识进行综合运用，提高自己的专业能力。

土木工程专业的学习计划一、学习目标：1. 熟练掌握土木工程的基本理论知识和技术方法，具备较强的专业能力和实践操作能力；2. 培养良好的工程伦理和责任意识，具备独立解决问题的能力和团队协作的能力；3. 提高综合素质，培养创新精神和实践能力，为国家的建筑工程和基础设施建设做出贡献。

二、学习内容：1. 建筑力学建筑力学是土木工程专业的基础学科之一，主要包括结构力学、材料力学、土力学和基础工程等内容。

通过学习建筑力学，能够为土木工程的设计、施工和监理提供牢固的理论基础。

2. 结构设计和分析结构设计和分析是土木工程专业的核心课程之一，主要包括钢结构、混凝土结构、土木工程结构等内容。

通过学习结构设计和分析，能够掌握结构设计的基本原理和方法，提高结构设计的水平。

3. 地基与基础工程地基与基础工程是土木工程专业的重要学科之一，主要包括地基处理、基础设计、基础施工等内容。

通过学习地基与基础工程，能够为土木工程的基础处理和基础设计提供理论支持。

4. 土木工程施工管理土木工程施工管理是土木工程专业的实践教学之一，主要包括施工技术、施工组织、工程经济等内容。

通过学习土木工程施工管理，能够掌握工程施工的管理方法和技术，提高工程质量和工程效率。

5. 建筑工程经济建筑工程经济是土木工程专业的专业基础之一，主要包括建筑成本、工程造价、工程经济等内容。

通过学习建筑工程经济，能够为土木工程的投资、施工和管理提供经济支援。

三、学习计划：1. 第一年（1）学习建筑力学和材料力学，掌握建筑结构的基本力学知识；（2）学习土力学和基础工程，了解地基处理和基础设计的基本原理；（3）参加结构设计和分析的实践课程，掌握结构设计和分析的基本方法；（4）了解土木工程施工管理，熟悉施工技术和施工组织。

2. 第二年（1）深入学习建筑力学和结构设计，提高建筑结构设计的水平；（2）学习地基与基础工程，掌握地基处理和基础设计的高级方法；（3）深入实践施工管理，提高工程施工的质量和效率；（4）参加建筑工程经济的实践课程，了解建筑成本和工程经济的基本原理。

土木专业课学习计划一、学习目标1.掌握土木工程学科的基础知识和理论，包括力学、材料力学、结构分析、土力学等方面的知识。

2.熟练掌握土木工程的设计和施工技术，包括桥梁、隧道、道路、建筑等方面的设计和施工。

3.培养团队合作和项目管理能力，能够在工程项目中协调各方资源，高效地完成任务。

4.提高英语水平，了解国际土木工程领域的最新发展，为将来的发展提供更广阔的空间。

二、学习计划1.课堂学习（1）力学和材料力学力学和材料力学是土木工程学科的基础课程，我将认真学习力学、结构力学、固体力学等相关课程，打好土木工程学科的理论基础。

（2）结构设计和工程施工在结构设计和工程施工方面，我将学习桥梁、隧道、道路、建筑等方面的设计和施工技术，熟悉工程图纸的阅读和绘制，了解各类工程材料和施工工艺。

（3）土力学和基础工程土力学和基础工程是土木工程中重要的课程，我将努力学习土的特性和力学性质，了解土体内力与变形规律，熟悉各种基础工程的设计和施工。

2.实践操作（1）实验课程实验课程是理论知识的延伸，我将积极参与实验课程，加强实验操作能力，提高数据分析和处理能力。

（2）实习实践在学习过程中，我将积极参与学校组织的实习活动，亲身感受土木工程实际工作的流程和过程，提高实际操作能力和解决问题的能力。

3.课外拓展（1）参加学术活动我将积极参加学校和社会组织的土木工程学术交流活动，了解学科发展方向和领域前沿，拓展视野和思维方式，为将来的发展做好准备。

（2）参与社会实践在学习过程中，我将积极参与社会实践活动，了解工程项目的实际运作和管理，提高团队协作和项目管理能力。

4.综合能力提升（1）英语学习英语是国际土木工程领域的工作语言，我将加强英语学习，提高专业术语的理解和运用能力，为国际交流和合作做好准备。

（2）团队合作在学习过程中，我将积极参与班级和学生组织的活动，锻炼团队协作和项目管理能力，提高沟通和协调能力。

三、学习方法1.积极思考在学习过程中，我将积极思考课程内容，主动探究和提问，不断深化对知识的理解。

土木工程专业学习计划土木工程是一门综合性强的工程学科，涵盖了土木工程的基本理论和实践技术。

作为一名土木工程专业的学生，我意识到学习计划对于我的学习和未来发展至关重要。

在这篇文章中，我将详细介绍我的土木工程专业学习计划，以及我在大学期间的学习目标和行动计划。

1. 学习目标我的学习目标是成为一名全面发展的土木工程师，具备扎实的理论基础和实践技能。

我希望能够熟练掌握土木工程相关的学科知识，包括结构力学、土力学、结构设计、岩土工程等。

同时，我也希望能够培养自己的专业素养和创新能力，能够在工程项目中提出合理的解决方案，并有效地进行工程管理与沟通。

2. 学习计划2.1 学科基础作为土木工程专业的学生，我首先要打好学科基础。

在大一的第一学期，我将学习数学分析、线性代数、大学物理等基础课程，为进一步学习土木工程相关学科打下坚实的数理基础。

在这一阶段，我将注重课堂学习，努力掌握基础知识，并通过习题和实验课程加深对知识的理解。

2.2 专业核心课程在大二和大三，我将学习土木工程的核心课程，包括结构力学、土力学、结构设计等。

这些课程将更加深入地讲解土木工程的理论和实践，并注重培养我们的工程设计和计算能力。

同时，我还将参加相关的实践课程和实验室实践，加强对知识的应用能力。

在这一阶段，我将与同学们积极合作，共同解决实际问题，提高学习效果。

2.3 专业选修课程在大四的学习中，我将选择一些专业选修课程，进一步提升我的专业水平。

这些课程可以是土木工程领域的前沿研究和应用课程，也可以是与土木工程相关的跨学科课程，如环境工程、交通工程等。

通过学习这些选修课程，我将拓宽自己的知识视野，为将来的工作和研究打下更加坚实的基础。

3. 行动计划3.1 积极参与课堂学习我将积极参与每一门课程的学习，按时完成作业，认真听讲，并积极参与讨论和互动。

我将充分利用课堂学习时间，与教师和同学们共同探讨问题，加深对知识的理解和应用。

3.2 加强实践能力培养除了课堂学习，我还将积极参加实践课程和实验室实践，锻炼自己的动手实践能力。

本科土木课程设计一、教学目标本课程旨在通过本科土木课程设计，使学生掌握土木工程的基本概念、原理和方法，培养学生运用土木工程知识解决实际问题的能力。

具体教学目标如下：1.知识目标：–掌握土木工程的基本概念、原理和方法。

–了解土木工程各个分支领域的基本知识。

–熟悉土木工程的设计、施工和管理流程。

2.技能目标：–能够运用土木工程知识分析和解决实际问题。

–具备一定的工程计算和制图能力。

–学会使用土木工程相关的软件工具。

3.情感态度价值观目标：–培养对土木工程的兴趣和热情，提高专业素养。

–培养团队合作精神和职业道德。

–增强社会责任感，意识到土木工程对人类社会的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括土木工程的基本概念、原理和方法，以及各个分支领域的基本知识。

具体教学内容的安排和进度如下：1.土木工程概述：介绍土木工程的基本概念、原理和方法，使学生对土木工程有一个整体的认识。

2.结构工程：包括建筑结构、桥梁工程和隧道工程等内容，使学生掌握结构设计的基本原理和方法。

3.岩土工程：包括地质学基础、岩土工程设计和岩土工程施工等内容，使学生了解岩土工程的基本知识。

4.交通工程：包括道路工程、铁路工程和机场工程等内容，使学生熟悉交通工程的设计和管理方法。

5.给排水工程：包括给水工程、排水工程和污水处理工程等内容，使学生掌握给排水工程的基本原理和技术。

6.暖通空调工程：包括暖通空调工程的设计和施工等内容，使学生了解暖通空调工程的基本知识。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握土木工程的基本概念、原理和方法。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生主动思考和探索土木工程问题。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用土木工程知识解决实际问题。

4.实验法：通过实验操作，使学生了解土木工程的实验方法和技能。

土木工程专业（专升本）教学计划(080703)(CIVIL ENGINEERING)一、培养目标本专业培养掌握交通土建、结构工程、岩土工程等土木工程领域的基础知识、具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工管理的能力，能在公路与城市道路、桥梁的设计、工业与民用建筑、隧道与地下建筑、施工、管理及监理等方面从事技术或管理工作的应用型高级专门人才。

二、培养要求：本专业学生主要学习工程力学、结构力学、道路勘测设计、桥梁工程、桥梁基础、道路工程施工、桥梁工程等方面的基本理论和基本知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、交通土建工程施工等方面的基本训练，具有从事交通土建工程的规划、设计、施工、管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有工科学生必须掌握的数学、外语与计算机应用方面的基本理论和基础知识；2、具有本专业学生必须掌握的工程力学、结构力学、道路勘测设计、桥梁工程、桥梁基础、道路工程施工、桥梁工程施工等方面的技术基础理论知识；3、较系统地掌握交通土建工程方面的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；4、具有一定的交通土建工程项目的设计、施工及管理的能力；专业特色：注重实践能力，校企联合，培养土木工程应用型人才。

三、主干学科力学、土木工程四、学制二年五、授予学位工学学士六、课程体系的学时学分比例总学分：110.01、教学学时/学分：1296 /85.5 占总学分的比例：77.0 %其中：公共基础课学时/学分：248 /15.5 占总学分的比例：14.1 %专业基础课学时/学分：668/41.5 占总学分的比例：37.7%专业必修课学时/学分：232/14.5 占总学分的比例：13.2%专业选修课学时/学分：84/6.0 占总学分的比例：5.5%公共选修课学时/学分：64/4.0 占总学分的比例：3.6%2、主要性实践环节周数/学分：18周/ 26.5 占总学分的比例：24.1%3、课外活动和社会实践学分：2.0学分占总学分的比例：1.8%七、课外活动和社会实践的要求及安排学生毕业时应取得不少于2学分的课外活动和社会实践学分。

一、指导思想本学期土木工程教学工作计划以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持“以学生为中心，以就业为导向”的教育理念，以提高人才培养质量为核心，深化教学改革，优化课程体系，强化实践教学，努力培养适应社会需求的高素质应用型人才。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握土木工程基本理论、基本知识和基本技能，具备从事土木工程相关工作的基本能力。

2. 能力目标：培养学生具备独立分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、职业道德和社会责任感，形成良好的学术道德和人文素养。

三、教学内容与安排1. 理论教学（1）公共课程：高等数学、大学英语、计算机应用基础等。

（2）专业基础课程：材料力学、结构力学、土力学、测量学等。

（3）专业核心课程：建筑力学、建筑结构、桥梁工程、道路工程等。

2. 实践教学（1）课程设计：在理论教学的基础上，安排相应的课程设计，提高学生的实践能力。

（2）实验：开展土木工程实验，使学生掌握实验方法和技能。

（3）实习：组织学生参加实习，将理论知识与实际工程相结合。

四、教学方法与手段1. 采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高教学效果。

3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的创新思维。

五、教学评价与考核1. 教学评价：采用学生评教、同行评教、领导评教等多种方式，对教师的教学工作进行评价。

2. 考核方式：理论考试、实验报告、课程设计、实习报告等。

3. 考核标准：根据课程特点，制定合理的考核标准，确保考核的公正性。

六、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

2. 优化课程体系，确保教学内容的前沿性和实用性。

3. 加强实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。

4. 建立健全教学管理制度，确保教学工作的顺利进行。

5. 加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会。

土木工程专业（本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。

毕业生能从事本专业工程结构的设计、建造和管理，具有初步的应用研究和开发能力。

在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。

在业务知识和能力方面：1、深入掌握本专业所必须的基本理论、基本知识和基本技能；2、具有一般土木工程结构的设计和施工的综合管理能力，以及试验研究能力；3、获得科学研究、技术开发的初步训练；4、具有较强的自主学习能力，以及在土木工程领域获得前沿知识的能力；5、具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料；6、具有计算机应用的基本能力。

在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。

二、专业方向土木工程专业以必修课为公共基础课平台，下设建筑工程、建筑管理和道路桥梁三个方向，在每个方向中分别设置限选和选修课。

三、课程设置与教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

（二）限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲，提供教材和教学服务。

（三）选修课建议在本教学计划中选择，其中应含有1门其它方向的课程，中央电大尽可能提供服务。

（四）试点单位必须按要求组织完成课程的实验、大作业，凡未完成或不及格者，不能取得该门课程的学分。

（五）集中实践性环节由中央电大制定统一的教学大纲，由试点单位组织实施，不得免考。

本专业学生必须参加的实践环节有：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

中央电大将对实践性教学环节进行必要的检查，以确保教学质量。

（六）本专业安排毕业设计（论文）8周。

目的在于培养学生综合运用所学理论知识和技能、解决实际问题的能力。

题目和方式可以多样化，选题要符合教学要求，并尽量选择与实际任务相联系的题目。

工程力学创新班（本硕、本博连读）Engineering Mechanics专业代码：080102(本科)、0801（硕士）、080102（博士）学制：4年（本科）、3+1+2年（硕士）、3+1+4年（博士）培养目标：本专业培养的是热爱祖国，德智体全面发展，以力学专业知识和分析方法从事高水平科技研究的优秀人才。

目标1：（扎实的基础知识）培养学生具有扎实的力学基础知识，为高层次的力学基础研究和工程应用研究选拔一批优秀人才。

目标2：（解决问题能力）培养学生解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力和实验技能。

目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，特别是在重大科研与工程项目中的协调能力。

目标4：（工程系统认知能力）鼓励学生从实际工程中提取与力学相关的科学技术问题，并且应用所学知识解决问题，服务工程实践。

目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生综合应用理论分析、实验研究、数值仿真的能力，合理解决工程实际问题。

目标6：（全球意识能力）培养学生能够适应全球化的发展需求，具备国际竞争的能力。

目标7：（终身学习能力）培养学生具备终身学习能力，持久地应用力学理论知识、计算方法和实验技术等解决工程科学问题。

专业特色：采用本硕博一体化的人才培养模式，缩短学制，保证必要的力学基础知识和专业技能的培养；加强数学、力学基础知识，培养实验和计算能力，结合土木、机械和航空航天等工程背景，进行宽口径大类培养；实行导师制，引导学生参与学科前沿研究，加强国际化交流，重视工程实践，培养高水平复合型人才。

培养要求：课程目标体系构成，每门课的设置都有相对应的培养目的，即学生所获得相应的知识、能力和素质。

知识架构：A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识；A2 社会科学学科的研究方法入门知识；A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；A4 数学和逻辑学的基础知识；A5 力学专业领域内系统的核心知识；A6 专业技术知识；A7 管理知识；A8 跨文化、国际化知识。

土木工程专业本科培养计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，掌握工程力学、土木工程结构设计、项目管理基本理论和法律、法规、经济、材料学、测绘等基本知识，并获得土木工程师、建造工程师基本训练，具备从事土木工程结构设计、土木工程施工管理与技术、建设项目开发与投资分析、工程监理等方面的能力，能够在房屋建筑和工程管理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的应用型高级技术人才。

二、培养要求本专业人才应具备以下要求：1、素质要求（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

（2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。

（3）专业素质：①掌握扎实地质学基础理论知识和地学思维方法及科学研究方法；②具备求实创新意识和严谨的科学素养；③具有一定的工程意识和效益意识。

（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。

2、能力要求（1）获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；（2）应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力；（3）创新能力：具有一定的创造性思维能力、创新实验能力。

3、知识要求（1）工具性知识：要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力；掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。

（2）人文社会科学知识：要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力；具有较强的经济分析能力和经营管理意识。

（3）自然科学知识：掌握高等数学、大学物理的基本理论和方法，并利用其分析、解决问题。

（4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识。

（5）专业知识：掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学的基本理论和方法，并利用其解决实际问题；掌握工程结构设计的原理及结构设计计算过程，具备从事工程结构设计的能力；掌握岩土与地下工程的设计理论和方法，并能利用其解决岩土体稳定性问题。

第一部分：前言土木工程是一个古老而又充满活力的学科，它是社会发展和进步的基石。

在现代社会的建设中，土木工程师承担着重要的责任。

他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备高超的实践能力和创新精神。

为了提高自己的综合素质，我将制定一份全面而系统的学习计划，力求在大学期间系统地学习土木工程相关知识，不断提高专业技能和实践能力。

第二部分：目标设定在大学学习期间，我的主要目标是掌握土木工程相关的基础知识和专业技能，打好扎实的理论基础，提高解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.熟练掌握土木工程相关专业课程知识，包括土力学、结构力学、岩土工程、钢结构设计等方面的知识。

2.在校期间积极参加实践课程和实习，提高实际操作能力。

3.参加相关学术交流和竞赛活动，锻炼自己的表达能力和团队合作精神。

4.不断提高自己的自主学习能力，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。

第三部分：学习计划1.课程学习在大学期间，我将按照学校的教学计划，认真学习土木工程专业的各门基础课程和专业课程。

我会在课堂上认真听讲，及时做好笔记，课后及时复习，加强对知识点的理解和记忆。

同时，我还将找一些相关的参考资料和学习资料，拓展自己的视野，加深对知识的理解和应用。

2.实践活动在校期间，我将积极参加学校组织的实践课程和实习活动，争取参加校外的工程实习机会。

通过实际操作，我将迅速提高自己的实践能力，从而更好地理解和掌握课堂上所学的理论知识。

同时，我还将积极参加相关的竞赛活动和学术交流，锻炼自己的表达能力和团队协作能力。

3.自主学习在大学期间，我将养成良好的自主学习习惯，每天保持一定的学习时间，不断提高自己的自学能力。

我会在北方乡村，学习相关专业文献和研究成果，及时了解行业新动态。

同时，我还将积极参加一些学术社团和学生会活动，积极参与社会实践活动，锻炼自己的团队合作能力和社会责任感。

在大学学习的过程中，我将不断总结经验，积极接受老师和同学的评价意见，并根据自己的实际情况，不断调整和完善学习计划。