幼儿园大班音乐教案《拾豆豆》含反思

大班音乐活动教案：拾豆豆教案一、教学目标1.认识及演奏豆豆琴2.了解不同节拍、音符及休止符3.能够合理运用节拍音符、休止符演奏简单乐曲4.培养集体和个人的合作意识二、教学准备1.豆豆琴、音符卡片、豆豆琴曲谱、手指模型、童谣磁带、幼儿音乐类书籍等2.一些糖果作为奖励三、教学过程1. 导入1.听童谣《拾豆豆》。

2.带领学生们了解豆豆琴及其音高位置。

2. 表达1.分发豆豆琴曲谱和手指模型给学生。

2.让学生们模仿老师示范演奏，练习使用手指模型弹奏豆豆琴。

3. 讲解1.宣传音乐学习的重要性，并鼓励学生持之以恒地学习。

2.通过音符卡片的讲解，让学生们了解不同节拍、音符及休止符。

4. 练习1.学生们分组，每个小组有一个豆豆琴和曲谱。

2.让学生们在小组内互相授课，将自己的演奏技巧传授给组员。

3.观察学生们在练习中的表现，并给予适当的指导和鼓励。

4.组内最后演奏时，可根据表现给予适当的奖励。

四、教学反思此次教学以豆豆琴为主要教学工具，旨在让幼儿了解音乐的基本元素，培养其音乐素养。

通过豆豆琴的演奏，学生们不仅能够了解不同节拍、音符及休止符，还能够锻炼合作能力和自信心。

在此次教学过程中，我注意到学生们对豆豆琴产生了浓厚的兴趣，他们积极参与并跟随老师进行演奏。

在活动结束后，我也得到了学生们的积极评价，他们表示希望在今后的音乐课中能够更多地学习豆豆琴及其他乐器，提升自己的音乐技能。

总之，在教学中，我们应当通过丰富的实物、游戏等多种途径让学生们感受到音乐之美，激发他们对音乐的兴趣。

同时，在教学中也要注重每个学生个体的特点，根据其不同的音乐天赋和兴趣爱好，为其量身定制教学计划，使其能够更好地发挥自己的优势并取得更好的学习效果。

一、教案主题：《拾豆豆》大班教案及活动反思二、教案目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的豆豆，了解豆豆的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和耐心。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成珍惜食物的好习惯。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的豆豆，了解豆豆的生长过程。

难点：培养幼儿的耐心和观察力，让他们在拾豆豆的过程中体验乐趣。

四、教学准备：1. 物质准备：各种豆豆（绿豆、黄豆、红豆等）、豆豆图片、种植豆豆的容器等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安静舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示各种豆豆，引导幼儿观察并说出豆豆的名称。

2. 基本部分：a) 教师讲解豆豆的生长过程，让幼儿了解豆豆从种子到成熟的过程。

b) 教师示范如何种植豆豆，让幼儿跟随教师一起动手种植豆豆。

c) 幼儿在户外活动场地拾豆豆，教师指导幼儿观察豆豆的生长情况。

d) 教师组织幼儿观察豆豆的生长过程，让幼儿记录豆豆的变化。

3. 结束部分：教师组织幼儿分享自己在拾豆豆过程中的感受，让幼儿说出自己学到的知识。

4. 活动延伸：教师引导幼儿回家后，与家长一起观察家里的豆豆生长情况，并记录下来。

六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示各种豆豆和种植豆豆的过程，让幼儿直观地了解豆豆的生长过程。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手种植豆豆，提高他们的实践能力。

3. 观察记录法：教师引导幼儿观察豆豆的生长情况，并记录下来，培养幼儿的观察力和耐心。

4. 分享交流法：教师组织幼儿分享自己在拾豆豆过程中的感受，促进幼儿之间的交流。

七、教学内容：1. 认识各种不同种类的豆豆，了解豆豆的生长过程。

2. 学习如何种植豆豆，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过观察记录豆豆的生长情况，培养幼儿的观察力和耐心。

4. 了解豆豆对人们生活的作用，培养幼儿珍惜食物的好习惯。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在拾豆豆过程中的表现，评价他们的动手操作能力和观察力。

幼儿园大班音乐《拾豆豆》教案歌曲引言音乐在幼儿教育中起着非常重要的作用，它能够促进幼儿语言发展、动手能力、认知能力以及社会情感能力的提升。

因此，本教案将会介绍一首适合幼儿园大班的音乐《拾豆豆》，希望通过这首歌曲的学习，能够帮助幼儿们进一步提高自己的音乐素养和综合能力。

一、教学目标1.认识和理解《拾豆豆》的歌词，增强幼儿的音乐表达能力。

2.了解识别豆子的颜色和形状，增强综合能力。

3.能够通过拿着手中的小篮子拾捡豆子，培养动手能力。

4.增强幼儿们的对团队合作的认识，提高交际能力。

二、教学内容1.歌曲《拾豆豆》2.豆子的形状和颜色3.手工制作小篮子三、教学过程1.导入（5分钟）教师引导幼儿一起想象，在农场里的一天，农民把收获来的豆子装入小篮子，孩子们也有机会拿着篮子去“捡”豆子。

2.歌曲学唱（10分钟）教师重复歌曲几遍，使幼儿熟悉歌词和曲调，并指导幼儿跟随歌曲的节奏做手势。

3.豆子形状和颜色认识（15分钟）教师将颜色明显的豆子分别展示给幼儿们，让他们一起学习豆子的颜色和形状，比如：圆形的绿色豆子、红色的豆子、黄色的豆子等。

4.手工制作小篮子（20分钟）教师带领幼儿制作手工小篮子，他们可以选择喜欢的颜色和形状组合，加入自己的设计元素，这将有助于促进手眼协调能力的发展。

5.互动游戏（30分钟）教师准备好一些不同颜色和形状的豆子，让幼儿利用自己的小篮子去“捡”豆子，比赛时间为5分钟，比赛结束后，教师统计各组“捡”到豆子的数量，并宣布获胜组，这既激励了孩子们的参与热情，又增加了他们对团队合作的认知。

6.歌曲演唱（5分钟）结束比赛后，让幼儿一起演唱《拾豆豆》这首歌曲，度过一个幸福的时光。

四、教学反思本教案旨在通过《拾豆豆》这首歌曲引导幼儿认识并接触豆子，让他们通过互动游戏以及手工制作小篮子等环节锻炼自己的动手能力和综合能力，从而提高他们的音乐素养和综合能力。

但是，孩子们年龄比较小，对于语言和动作的掌握还不够熟练，需要教师适当引导，耐心指导。

大班音乐教案及教学反思《拾豆豆》一、教学目标1.培养学生的音乐兴趣，提高音乐欣赏能力。

2.通过唱歌、打节奏练习学生的语言表达和动作协调能力。

3.帮助学生感受自然美景，增加学生对自然环境的观察能力。

二、教学内容1. 歌曲介绍《拾豆豆》是一首描述田园生活的歌曲，表达了人们在有机、有爱、有温情的自然环境中幸福快乐的心情。

歌曲旋律优美，节奏清晰，歌词朗朗上口，非常适合大班学生学唱。

2. 歌曲教唱在教唱歌曲时，可以采用如下步骤：•先让学生听歌，感受歌曲氛围。

•按照歌曲节奏，带领学生跟着唱。

•分几段进行教唱，一边教唱一边进行练习。

3. 节奏练习在教唱歌曲的同时，也需要教给学生歌曲的节奏，可以采用如下方法：•老师打节奏，让学生跟着拍。

•让学生做出相应的动作，如搓衣服、摇铃铛、拍手等，配合节奏进行训练。

4. 教育意义在教唱歌曲和节奏练习的同时，也需要让学生感受到歌曲所表达的意义。

可以通过让学生观察自然环境、聆听大自然的声音、感受四季变化等方式，引导学生感受田园生活的美好，理解保护环境、尊重自然的重要性。

三、教学反思在教学中，我发现一些需要改进的地方： - 在教唱歌曲时，可以带上钢琴伴奏或者录制伴奏，让学生更好地掌握歌曲的旋律。

- 在教育意义方面，可以增加一些图文并茂的内容，让学生更形象地感受到自然环境的美好。

- 课堂中，应该让每个学生都有机会表现和参与，提高课堂参与度。

通过本次教学，我明白了教学的真正目的在于让学生感受到快乐和成长。

希望在以后的教学中，能够更好地发掘学生的潜力，让每一次课堂都能给学生带来实实在在的帮助和启迪。

幼儿园大班音乐教案拾豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拾豆豆》，了解歌曲的内容和意义，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 技能目标：帮助幼儿学会歌曲《拾豆豆》，并能够用动作表现歌曲的氛围。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在音乐活动中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拾豆豆》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，并能够用动作表现歌曲的氛围。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拾豆豆》的音频文件、豆豆道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调整呼吸。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《拾豆豆》，让幼儿边听边跟唱。

教师可以分句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

3. 动作表现（5分钟）：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，如捡豆豆、数豆豆等。

教师可以邀请部分幼儿上台演示，鼓励其他幼儿模仿。

4. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成捡豆豆的任务。

教师可以设置一定的规则，如捡到的豆豆要数量最多等，激发幼儿的竞争意识。

5. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、课后作业：让幼儿回家后，与家长一起完成捡豆豆的任务，培养幼儿的家庭亲子关系。

鼓励家长参与评价幼儿在音乐活动中的表现，以便教师了解幼儿的学习情况。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、动作表现和团队协作等方面。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现及家长对幼儿的引导情况。

3. 课后作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的捡豆豆任务，观察幼儿在家庭环境中的表现。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐《拾豆豆》教案与反思(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐《拾豆豆》教案与反思一创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐《新年到》教案与反思二创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐《柳树姑娘》教案与反思三创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐《颠倒歌》教案与反思四- 1 -大班音乐《拾豆豆》教案与反思活动目标：1.欣赏歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戏中逐步学唱歌曲。

2.尝试用不同的肢体动作表现豆豆的姿势。

活动准备：音乐《拾豆豆》活动过程：一、感受歌曲的京剧韵味。

1.教师清唱引导幼儿欣赏歌曲。

师：今天老师带来了一首歌，你们仔细听一听？2.回忆是否听过、学过这种韵味的歌曲。

师：这首歌曲和以前学过的哪首歌曲一样？（龟兔赛跑）师小结：它们都是京歌。

3.了解歌词。

师：你听到歌曲里面唱了什么？歌里唱了什么事情？豆豆掉在了我们幼儿园，你能用身体动作表示豆豆吗？4.教师根据幼儿回答再次清唱每句歌词。

二、在“拾豆豆”的游戏中掌握歌曲。

1．教师示范游戏玩法。

师：现在老师做妞妞，你们都是红豆豆和绿豆豆，在唱到“落在地上圆溜溜”时摆个豆豆的造型，谁的豆豆最美，妞妞就把它拾起来。

2.师幼一起玩游戏“拾豆豆”。

3.师：豆豆掉在地上就要摆好造型。

4.请几名幼儿一起做妞妞玩游戏。

师：妞妞是在哪一句歌词时开始拾豆豆的？5.男小朋友做豆豆，女小朋友做妞妞完整游戏。

女小朋友顺时针转圈拾豆豆。

6.分成两组，完整游戏。

提高要求：两两合作，两个人用身体做大豆豆的姿势。

三、欣赏山西民谣《拾豆豆》。

师：今天老师还准备了一首好听的山西民谣《拾豆豆》，一起来听听吧。

要一边听一边跟着歌曲的节奏拍手哦。

活动反思：在教学过程中，我通过游戏的教学模式，让孩子们以感受为主，始终在情境中去了解歌曲内容，感知音乐形象，努力做到以情带声，去表达歌曲的意境和快乐的心情。

这个原始教案是根据歌词边唱边表演，还不能充分表现出京剧曲调的韵味。

大班音乐教案及教学反思《拾豆豆》一、教学目标1.帮助幼儿了解《拾豆豆》这首歌曲的歌词和旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，并加深他们对音乐的理解。

3.练习幼儿的口语表达和动作协调能力。

二、教学准备1.音乐播放设备。

2.《拾豆豆》歌曲的音乐文件或CD。

3.教学用具：图画、小豆豆等。

三、教学过程1.热身活动：带领幼儿伸展身体，进行一系列简单的动作。

2.引入歌曲：通过播放《拾豆豆》的音乐，向幼儿介绍这首歌曲。

让幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

3.歌词学习：为了帮助幼儿更好地理解歌曲的歌词，将歌词制作成简单的图画，并逐步展示给幼儿。

同时，教师可以通过指认图画的方式，引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律一起唱。

逐渐提高难度，让幼儿逐句跟唱。

4.情感引导：通过问答和讨论的方式，向幼儿提问关于歌曲内容和歌词的问题。

例如，“你喜欢拾豆豆吗？”，“你觉得拾豆豆是什么样的动作？”，并鼓励幼儿积极回答和表达自己的观点。

5.动作配合：请幼儿分组，每个组请一名幼儿扮演“拾豆豆”，其他幼儿则根据歌曲的内容和节奏，进行相应的动作表演。

例如，歌曲中提到“拾豆豆，一粒、两粒、三粒豆”，幼儿可以在歌曲唱到这部分时模仿拾豆豆的动作。

6.巩固练习：反复播放歌曲，引导幼儿集体或分角色唱《拾豆豆》。

教师可通过专注观察和评价的方式，给予幼儿鼓励和肯定。

7.结束活动：让幼儿活动身体，以放松的方式结束音乐活动。

四、教学反思本次音乐教学以《拾豆豆》为主题，通过音乐播放和互动教学的方式，帮助幼儿理解歌曲的歌词和旋律，并进行动作配合。

在教学过程中，幼儿们对这首歌曲表现出浓厚的兴趣，他们积极参与到歌曲的学唱和动作配合中，体现出良好的音乐欣赏能力和动作协调能力。

然而，也有一些需要改进的地方。

首先，为了更好地引起幼儿对歌曲的兴趣，教师可以使用一些相关的故事、图画等辅助教具。

其次，为了进一步培养幼儿的表达能力，可以在引导问答的环节中，鼓励幼儿多个人或小组合作回答问题，积极参与讨论。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案：拾豆豆教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班音乐活动拾豆豆教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戏中逐步学唱歌曲，尝试用不同的肢体动作表现豆豆的姿势，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拾豆豆教案吧。

活动目标：1.欣赏歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戏中逐步学唱歌曲。

2.尝试用不同的肢体动作表现豆豆的姿势。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：音乐《拾豆豆》活动过程：一、感受歌曲的京剧韵味。

1.教师清唱引导幼儿欣赏歌曲。

师：今天老师带来了一首歌，你们仔细听一听？2.回忆是否听过、学过这种韵味的歌曲。

师：这首歌曲和以前学过的哪首歌曲一样？（龟兔赛跑）师小结：它们都是京歌。

3.了解歌词。

师：你听到歌曲里面唱了什么？歌里唱了什么事情？豆豆掉在了我们幼儿园，你能用身体动作表示豆豆吗？4.教师根据幼儿回答再次清唱每句歌词。

二、在“拾豆豆”的游戏中掌握歌曲。

1．教师示范游戏玩法。

师：现在老师做妞妞，你们都是红豆豆和绿豆豆，在唱到“落在地上圆溜溜”时摆个豆豆的造型，谁的豆豆最美，妞妞就把它拾起来。

2.师幼一起玩游戏“拾豆豆”。

3.师：豆豆掉在地上就要摆好造型。

4.请几名幼儿一起做妞妞玩游戏。

师：妞妞是在哪一句歌词时开始拾豆豆的？5.男小朋友做豆豆，女小朋友做妞妞完整游戏。

女小朋友顺时针转圈拾豆豆。

6.分成两组，完整游戏。

提高要求：两两合作，两个人用身体做大豆豆的姿势。

三、欣赏山西民谣《拾豆豆》。

师：今天老师还准备了一首好听的山西民谣《拾豆豆》，一起来听听吧。

要一边听一边跟着歌曲的节奏拍手哦。

幼儿园大班音乐教案：拾豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拾豆豆》，了解豆豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心。

2. 技能目标：通过动作表演，培养幼儿的节奏感和表达能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《拾豆豆》，并能用动作表现出歌曲内容。

难点：理解歌曲中豆豆的生长过程，以及珍惜粮食的意义。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拾豆豆》音频、图片、豆豆道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《拾豆豆》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

2. 新课教授：（1）教师展示图片，介绍豆豆的生长过程，引导幼儿观察和思考。

（2）教师教授歌曲《拾豆豆》，讲解歌词含义，引导幼儿学会歌曲。

（3）分组进行歌曲练习，教师逐一指导，确保幼儿掌握歌曲。

3. 动作表演：（1）教师示范动作，将歌曲《拾豆豆》用动作表现出来。

（2）幼儿跟随教师学习动作，并进行分组表演。

4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结歌曲《拾豆豆》的含义，教育幼儿珍惜粮食，热爱大自然。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享歌曲《拾豆豆》的学习过程，共同进行家庭音乐活动。

2. 观察身边的植物生长过程，下一节课与同学分享。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现力，评价幼儿对歌曲《拾豆豆》的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享歌曲《拾豆豆》的情况，以及家庭音乐活动的开展情况。

3. 同伴评价：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿之间的交流与表达能力。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学水平。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时调整教学方法，以满足幼儿的不同需求。

3. 注重家园合作，教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的音乐素养培养。