货币供求理论
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第一章、论一、名词解释1、基础货币(2001):又称高能货币,它是中央银行发行的债务凭证,表现为商业银行的准备金和公众持有的通货。
用公式表现为B=C+R。
B:基础货币;C:现金;R:商业银行在中央银行的存款准备。
它直接表现为中央银行的负债,并且是由中央银行资产业务创造的,它是信用货币创造的源头。
并受商业银行经营状况与经济增长周期、财政收支状况、国际收支状况等因素影响。
2、货币层次:中央银行在建立现代货币统计体系时采取的一个主要的标准是各种金融资产的“流动性”,即“一种资产以较小的代价转换为实际购买力的便利性”。
根据“流动性”的不同将货币分为不同的层次。
虽然各国中央银行在实践中采取的具体统计口径不尽相同,但一般的分类(我国人民银行的货币统计体系)为:M0:流通中现金;M1:M0+活期存款;M2:M1+准货币(定期存款+储蓄存款+其他存款(含证券公司存放在金融机构的客户保证金))。
这种分类的经济意义在于,M1(“狭义货币”),一般构成了现实的购买力,对当期的物价水平有直接影响;而M2(“广义货币”),其中包含暂时不用的存款,它们是潜在的购买力,对于分析未来的总需求趋势较为重要。
***3、流动性偏好(2000):凯恩斯继承、综合了费雪的现金交易说和剑桥学派的现金余额说,提出了货币需求的三个动机,即交易动机、投 。
由于交易动机和谨慎动机的需求主要取决于收入水平,对利率的变化不敏感,可以合写为:M1 =L1(Y);投机动机的货币需求是指人们为了在将来的某一适当的时机进行投机活动而保持一定数量的货币,这种投机活动最典型的就是买卖债券。
投机活动的货币需求大小取决于三个因素:当前利率水平、投机者心目中的正常利率水平以及投机者对未来利率变化趋势的预期。
如果整个经济中有许多投机者,而且每个投机者所拥有的财富对于所有投机者的财富总额是微不足道的,那么,投机动机的货币需求就成为当前利率水平的递减函数,即M2=L2(r)。
第七章货币供求理论一、填空题1.现金交易说的代表人物是美国经济学家_________,他提出的著名的交易方程式为________________________,着重分析货币的________ 职能;剑桥方程式的表达式是_____________,它着重分析货币的________职能。
2.马克思的货币必要量公式反映了_____________决定货币流通这一基本原理。
3.凯恩斯将货币需求分成三种动机:_________、_________和__________;前两者与_________呈正相关,后者与_____________呈负相关。
4.对凯恩斯货币理论的发展有突出贡献的主要有以下三个模型:__________、_____________和______________。
其中__________模型实质上是将管理科学中的最适度存货控制技术运用于货币理论的成果。
5.各国中央银行都以____________作为划分货币供给层次的标准。
国际货币基金组织的划分:狭义货币包括:__ _____和____________;广义货币则在狭义货币的基础上加____________构成。
6.准货币一般由____________、____________以及____________构成。
7.货币主义认为货币是一种代表一般购买力的_____________。
8.政府通过____________ 弥补赤字的办法,通常被称为“债务货币化”。
9.货币供给的形成主要有两个环节构成;一是由中央银行____________;二是商业银行____________。
10.货币当局可以通过调控基础货币和乘数来间接调控____________。
三、单项选择题1.认为货币的交易需求也与利率有关,并将凯恩斯货币理论模型修正为Md=L1(y,r)+L2(r)是()的贡献?A.弗里德曼B.鲍莫尔C.卢卡斯D.托宾2.()认为货币的谨慎需求也与利率有关。
货币银行学第九章复习货币供给理论与货币供求均衡理论第九章货币供给理论与货币供求均衡理论第一节货币供给理论一、货币供给理论的产生与发展 1、货币供给理论是伴随现代银行制度的建立、发展过程中而逐渐形成的。
菲利普斯(Phillips)于1921年《银行信用》一书中,第一次使用了“原始存款”、“派生存款”这两个现代商业银行普遍存在的概念内涵。
2、直到上世纪60年代,凯恩斯主义“失灵”,各种学派再次兴起,货币供给理论再次吸引了更多的经济学家。
其中米德(Meade)和丁伯根(Tinbergen)最具影响。
3、70年代有了更多的发展,关注:货币定义;货币供给机制;货币供给的“内生性”与“外生性”的探讨。
二、货币供给理论主要涉及的范畴 1、货币定义。
由狭义货币转向广义货币,以及货币层次划分。
2、现代银行制度下的货币供给机制:A:中央银行控制与调节基础货币机制; B:商业银行创造存款货币机制;C:在上述两重银行调节机制中构成现代市场经济运行中的货币供给机制。
3、货币供给机制的理论模型。
现代银行制度下的货币供给机制,可用理论模型表述,具体是对M1或M2层次的货币乘数加以考察与推导;对货币乘数影响因素分析主要包括:法定存款准备金率、超额储备金率、现金“漏损率”等。
4、货币供给机制的“内生性”与“外生性”的探讨。
A:由市场经济自身内在的货币需求,也即由“看不见的手”支配而形成的客观的货币供应量,就是“内生性货币”,属于“内生变量”;B:由货币当局的货币政策操控,经由中央银行“看得见的手”操作而形成的货币供应量,就是“外生性货币”,属于“外生变量”,也称“政策变量”。
5、政府收支对货币供求的影响。
政府收支行为会否从“外生变量”角度影响货币供应?1)政府的正常收支活动不会影响货币供给,即:收入=之支出,收支平衡;收入>支出,有结余。
2)政府的货币支出大于收入,出现赤字时,对货币供给会产生影响,即政府弥补财政赤字的方式有:A:向社会公众举债,此时即期货币总量不变,只是存款帐户货币量转移;B:向商业银行借款,也是存款货币量的转移,但是可能影响到商业银行未来的派生存款规模的变化;当然它又取决于政府资金的用途是消费性或投资性的,后者并不影响未来的货币供应总量。
利率决定的八种理论解读在经济学中,利率是指借贷资金时所支付的利息费用,是货币的时间价值体现。
利率的高低对经济发展和个人财务状况都有着重要的影响。
本文将对利率决定的八种理论进行解读。
一、货币需求理论货币需求理论认为,利率的水平直接影响人们对持有货币的需求。
当利率上升时,持有货币的成本增加,人们更倾向于将货币转化为其他投资工具,这就减少了对货币的需求,进而推动利率下降。
当利率下降时,持有货币的成本降低,人们更倾向于持有货币,这就增加了对货币的需求,进而推动利率上升。
二、投资需求理论投资需求理论认为,利率的水平与投资需求呈反向关系。
当利率上升时,投资的成本增加,企业和个人更倾向于减少投资,从而减少了对资金的需求,进而推动利率下降。
当利率下降时,投资的成本降低,企业和个人更倾向于增加投资,从而增加了对资金的需求,进而推动利率上升。
三、通货膨胀理论通货膨胀理论认为,通货膨胀会导致利率上升。
当通货膨胀预期加剧时,人们对于未来的货币购买力下降的预期会增加,因此要求更高的利率来抵消通货膨胀带来的负面影响,进而推动利率上升。
四、货币供求理论货币供求理论认为,利率的水平由货币的供求决定。
当货币供应增加时,货币供大于求,利率下降;当货币供应减少时,货币供小于求,利率上升。
五、信贷市场理论信贷市场理论认为,利率的水平取决于信贷市场的供求关系。
当信贷市场供应增加时,借款人增多,利率下降;当信贷市场供应减少时,借款者减少,利率上升。
六、流动性偏好理论流动性偏好理论认为,利率的水平由人们对资产流动性的偏好所决定。
当人们更倾向于持有流动性较高的资产时,他们对于持有货币的需求减少,进而推动利率上升。
相反,当人们更倾向于持有流动性较低的资产时,他们对于持有货币的需求增加,进而推动利率下降。
七、风险溢价理论风险溢价理论认为,利率的水平与借贷风险溢价之间存在正相关关系。
当风险溢价上升时,借款人需要支付更高的利率以补偿风险,从而推动利率上升。
货币的供求模型
货币的供求模型是经济学中用来解释货币市场上货币数量和货币需求之间关系的理论框架。
其中,货币的供给通常由中央银行控制,而货币的需求则与经济主体的行为和决策有关。
以下是一个基本的货币供求模型:
1. 货币供给(Money Supply,M):货币供给是指整个经济体系中流通的货币总量。
它包括中央银行发行的货币(M0、M1、M2等),以及商业银行通过信用创造的货币。
2. 货币需求(Money Demand,L):货币需求表示个体和企业愿意持有的货币数量。
货币需求的决定因素通常包括利率水平、收入水平、通货膨胀预期等。
3. 货币市场均衡条件:在货币市场均衡的情况下,货币供给等于货币需求,即M=L。
这一均衡条件决定了货币市场上的利率水平。
4. 利率水平:利率在货币供求模型中起到关键的作用。
一般来说,当货币供给增加或需求减少时,利率下降;反之,当货币供给减少或需求增加时,利率上升。
5. 影响货币需求的因素:
•收入水平:一般来说,随着收入水平的增加,人们对交易的需求也会增加,从而增加对货币的需求。
•利率水平:利率的升降直接影响货币需求,通常来说,利率上升会减少货币需求,因为人们更倾向于持有利息更高的资产。
6. 货币供给的决定:中央银行通过货币政策来决定货币供给,包括调整基础货币的数量、利率水平等。
7. 政府干预:政府通过财政政策和货币政策对经济进行调控,这也会影响货币供求的平衡。
这是一个基本的货币供求模型,实际上可能会有更复杂的变体和因素,具体取决于模型的用途和分析的深度。