人教版小学五年级语文上册按课文内容填空练习题

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五年级上册按课文内容填空(一)
班级:姓名:
1《窃读记》作者:__________
急忙打开书,一页,两页,我像_____________,________地读者。

我很快乐,也很______——这种____________________。

3《走遍天下书为侣》作者:___国作家______________
所以,我愿意坐在自己的船里,____________________读那本书。

首先我会______,故事中的人为什么_______________,作家为什么要写__________________。

然后,我会在脑子里______把这个故事_________,回过头来__________________,并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读______________,并从中找到我以前_______________。

做完这些,我会把从书中学到的东西__________。

最后,我会想象作者是什么样的,他会有__________________……这真像________________。

6《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。

这梅花,是我们中国______________的花。

旁的花,_________是春暖才开花,她____________,愈是______,愈是_____________,花开得__________,愈______。

她是_____________ 、最有灵魂、______________的!几千年来,我们__________出了许多________的人物,他们不管______________________,不管_____________________,从来都是___________,__________________。

他们就像这梅花一样。

一个中国人,______在怎样的_________,______有梅花的______才好!
多少年过去了,我每次看到外祖父______的这幅梅花图和给我的_______,就想到,这不只是____,而且是________________老人一颗__________________。

13《钓鱼的启示》
在人生的_______中,我却__________地遇到了与那条大鲈鱼相似的______的“鱼”。

当我一次次地面临_________抉择的时候,就会想起父亲曾______我的话:道德只是个简单的___________问题,_______起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人______从小受到这样的_______的教育的话,就会____________________的( )和( )。

15《落花生》作者_________,笔名 ___________
花生的好处很多,有一样最_______:它的果实埋在地里,不像桃子、______、______那样,把_____________的果实______ 挂在枝头上,使人一见就生__________。

你们看它__________长在地上,等到______了,也不能______________出来它有没有果实,________________才知道……
那么,人要做有用的人,不要做____________,___________没有好处的人。

五年级上册按课文内容填空(二)
班级:姓名:
19.《“精彩极了”和“糟糕透了”》
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直()在我的耳际:“()”“()”;“()”“()”……它们像()不断地向我吹来。

我()地把握住我(),使它不被()刮倒。

我从心底里知道,“()”也好,“()”也好,这两个()有一个共同的出发点——那就是()。

在爱的()下,我()。

21《圆明园的毁灭》
圆明园中,有()的殿堂,也有()的亭台楼阁;有象征着()的“买卖街”,也有象征着()的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,(),()、();还有许多景物是根据古代诗人的()建造的,如蓬莱瑶台,()。

园中不仅有(),还有()。

漫步园内,有如(),饱览着();(),仿佛置身在
()里。

圆明园不但(),还收藏()。

上至(),下至唐、宋、元、明、清历代的()和各种
()。

所以,它又是当时世界上最大的()、()。

22《狼牙山五壮士》
五位壮士()在狼牙山顶峰,()着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出()的喜悦。

班长马宝玉()地说:“同志们,我们的任务()了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪()了,然后走到()边上,像(),第一个()。

战士们也(),相继从()。

狼牙山上响起了他们()的口号声:
“()!”
“()!”
这是英雄的中国人民()!这声音(),()!
26《开国大典》
这(),这()的声音,使全场三十万人一起
(),这()的(),这()的声音,经过(),传到(),传到(),使全中国人民的心()。