三相异步电动机自锁控制线路工作原理
1.三相异步电动机的自锁控制线路的工作原理分析
接触器自锁正转控制线路原理图 （1）启动：
当松开SB2，其常开触头恢复分断后，因为接触器KM的常开辅助触头闭合时已将SB2短接，控制电路仍保持接通，所以接触器KM继续得电，电动机M实现连续运转。像这种当松开启动按钮SB2后，接触器KM通过自身常开辅助头而使线圈保持得电的作用叫做自锁（或自保)。与启动按钮SB2并联起自锁作用的常开辅助触头叫自锁触头或（自保触头）。
（2） 停止： 当松开SB1，其常闭触头恢复闭合后，因接触器KM的自锁触头在切断控制电路时已分断，解除了自锁，SB2也是分断的，所以接触器KM不能得电，电动机M也不会转动。 (a)接触器自锁正转控制线路动作示意图1
(b)接触器自锁正转控制线路动作示意图2
电动机的启动动作示意图（接触器自锁正转控制线路）
电动机的停止动作示意图（接触器自锁正转控制线路）
2.线路的保护设置
（1）短路保护
由熔断器FU1、FU2分别实现主电路与控制电路的短路保护。 （2）过载保护
因为电动机在运行过程中，如果长期负载过大或启动操作频繁，或者缺相运行等原因，都可能使电动机定子绕组的电流增大，超过其额定值。而在这种情况下，熔断器往往并不熔断，从而引起定子绕组过热使温度升高，若温度超过允许温升就会使绝缘损坏，缩短电动机的使用寿命，严重时甚至会使电动机的定子绕组烧毁。因此， 采用热继电器对电动机进行过载保护。过载保护是指电动机出现过载时能自动切断电动机电源，使电动机停转的一种保护。
在照明、电加热等一般电路里，熔断器FU既可以作短路，也可以作过载保护。但对三相异步电动机控制线路来说，熔断器只能用作短路保护。这是因为三相异步电动机的启动电流很大(全压启动时的启动电流能达到额定电流的4~7倍)，若用熔断器作过载保护，则选择熔断器的额定电流就应等于或略大于电动机的额定电流，这样电动机在启动时，由于启动电流大大超过了熔断器的额定电流，使熔断器在很短的时间内爆断，造成电动机无法启动。所以熔断器只能作短路保护，其额定电流应取电动机额定电流的1.5~3倍。
1 实训十四 三相异步电动机降压启动及反接制动控制电路
姓名： 班级： 学号： 成绩：
实训日期： 实训工位号：
一、 实训目的
1．理解和掌握三相异步电动机降压启动及反接制动控制电路的原理
2．学三相异步电动机降压启动及反接制动控制电路的制作。
二、实训所需电气元件明细表：（学生填）
代号 名称 型号 数量 备注
QS
FU1
FU2
KM1、KM2
KM3、KM4
R
SR
SB1
SB4
M
三、电路原理
图中KM4为正转运行接触器，KM2为反接制动接触器，用点划线和电动机M相连的SR，表示速度继电器SR与M同轴，动作过程分析如下：
降压起动的过程：
2
图11-1
反接制动过程：
四、实训步骤
1、阅读原理图，在电柜中找出相应的器件，并辨认各个器件的接线点。
2、接线可参照图11-2，操作者应画出具体接线图。 3
图11-2
四、检查与调试
1、线路连接完毕，应进行检查，防止接错、漏接或线路故障。在通电试车前，应仔细检查各接线端连接是否正确、可靠，并用万用表检查控制回路是否短路或开路、主电路有无开路或短路。
（1）、核对接线
对照原理图、接线图，从电源端开始逐段核对端子接线的线号，排除错接、漏接；核对同一条导线两端的线号是否相同，重点核对辅助电路中容易接错的线号。
（2）检查端子接线 是否符合要求
首先检查导线有无绝缘层压入接线端子，再检查心线裸露是否超过2 mm，最后检查所有导线与接线端子的接触情况。用手摇动、拉拨接线端子上的导线，不允许有松脱。
2、经检查接线无误后，操作者可接通电源自行操作，若动作过程不符合要求或出现不正常，则应分析并排除故障，使控制线路能正常工作。
六、实训思考题
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
授课老师 教学课题 接触器联锁的电动机正反控制电路安装实训 授课专业 机械
制造
班级 授课地点 电工实训室 课时 4 课型 实训课
教
学
目
标 知识目标 1、 了解各种电气元件的用途及电路工作原理。
2、 了解各种电气元件的结构。
3、 掌握各种控制线路的工作原理、电路特点。
4、 掌握“自锁”及“互锁”的概念。
能力目标 1、 能正确选用各电气元件及各连接导线。
2、 能正确使用电工工具。
3、 能按照电气工艺要求安装各电气元件。
4、 能按电路图的要求进行配线、接线。
5、 能通电进行试验、调整。
情感目标 1、 培养学生的团队意识。
2、 培养学生的交际能力。
3、 培养学生的学习方法。
4、 养成6S管理系统的行为习惯。
教学重点 1、 分析三相交流电动机正反转控制电路的工作原理。
2、 正确安装三相交流电动机正反转控制电路。
教学难点 1、 掌握电路的安装技巧及安装工艺。
2、 学生进行良好的组内学习。
教学方法与手段 多元化的教学方法与手段：以项目教学法形式来组织教学，多媒体、数字仿真、虚拟现实、分组讨论、教师示范、实际操作指导、项目导向、行为引导、现场演练、任务驱动相融合。
教学现念 做中教、做中学、做中乐；学以致用；岗位上该怎么做，教学中就如何教。
教学过程
教学过程 老师活动 学生活动 教学意图 时间分配 一、准备阶段：
资料查阅以及课前准备
任务安排 1、 老师准备九套材料及工具，每套有三相四线电源，配电板（500mm×600mm）1块，三相异步电动机（5.5KW）1台，组合开关（HZ10-25/3）1个，交流接触器（CJ10-20、380V）2台，热继电器（JR16-20/3D）1个，三联按钮1个，熔断器（RL1-60/25）3个，熔断器（RL1-15/4）2个，接线端子排（JX2-10）1条，主电路导线（BV-2.5）15米，控制电路导线(BV-1.5)20米，按钮线（BVR-0.75）5米，木螺钉（φ3×20、φ3×15）各20颗，别径压端子（UT2.5-4、UT1.5-4、UT1.0-4）各30个，号码管（φ3.5）0.3米，电工通用工具1套，万用表1块，兆欧表（500V）1台，钳形电流表1只，绝缘鞋和工作服1套。
三相异步电动机单向启动反接制动控制电路分析(图)
原理：由于电源相序的改变，产生相反方向的旋转磁场，而转子由于惯性，仍按原来方向旋转，于是在转子绕组中产生了与原来方向相反的感应电流，此电流与磁场相互作用，产生一个阻碍转子旋转的制动力矩。在此制动力矩作用下，电动机转速迅速下降，实现制动。但当电动机转速接近于零时，必须立即切除定子电源，否则将引起电动机反向启动。此时，利用速度继电器及时切断三相电源，防止奠定机反向启动。另外，在刚反接制动瞬间，转子中感应电动势比启动时要大得多，，长生的制动电流、制动力矩是相当大的，为了限制制动电流和减小机械冲击，在反接制动过程中，在笼型感应电动机的定子电路中串入反接制动动电阻。
线路分析：电机启动时，按下启动按钮SB1,接触器KM1线圈得电，KM1吸合，KM1的常开接点闭合自保持，电机运转；KM1和KM2的常闭接点互锁，使KM1和KM2不能同时运行。电机停止时，按下SB2停止按钮，KM1线圈失电，同时连锁接通KM2线圈，改变电机的相序，电机进入反接制动过程，当电机的转速接近于零时，速度继电器SR,接点打开，断开KM2线圈回路，使电机停止。
两个交流接触器实现Y—△降压启动控制线路分析（图）
线路分析：电机启动时，按下启动按钮SB1,接触器KMY线圈得电，KMY吸合，KMY的常开接点闭合自保持，常闭接点将KM△线圈断开，电机Y形启动；同时其另一对常开接点将时间继电器KT线圈接通，时间继电器经过延时，其延时接点闭合，将KM△线圈接通，同时KM△常闭接点将KMY线圈断开，KM△常开接点闭合自保持，电机在△形接线下运行。
按钮、接触器控制Y—△降压启动控制线路分析（图）
线路分析：按下启动按钮SB1,接触器KM和KMY线圈同时得电，KM的常开接点闭合，自保持，启动过程结束，手动按下机械连锁停止按钮SB2，KMY线圈失电，KM△线圈得电，电机转入△形运行。
双速电机接线图
