课外阅读对语文学习的帮助

Ｎｏ．０６．２０１３　语数外学习　ＹＵ　Ｓｈｕ　Ｗａｉ　Ｘｕｅ　Ｘｉ　２０１３年第６期　课外阅读对高中语文教学的促进作用解析　马菊女　（诸暨市荣怀学校，浙江诸暨３１１８００）　摘要：“读书百遍，其义自现”，古人很早就用经典的话阐述阅读对于语文学习的促进作用，但是在今天的高中语文教学中为了　模拟、升学等考试，依然忽视了或者是不太重视课外的阅读。我国学生、老师等都没有充分认识到课外阅读的积极作用，中学阶段的课　外阅读现状堪忧，急需改变。本文主要分析了我国高中语文在课外阅读方面的不足，提出了一些参考建议，希望能有所帮助。　关键词：课外阅读；高中语文；作用；建议　中图分类号：Ｇ６３３　文献标识码：Ａ　一、高中语文教学与课外阅读问题与现状　（一）高中语文教学现状　语文教育可以说是从我们出生就一直伴随着我们，贯穿于我　们漫长的学生生涯。但在教学过程中出现了这样的一些问题，例　如语文成绩两极分化的不是特别明显，没有特别突出的，总体处　于中上等水平，但是稳定性很强，这也意味着语文成绩差的同学　很难进步，而同时成绩好点的也不容易落下。另外，从上学开始　接受专业的语文教育，但是语文教育的成果一直不是很好，语文　素质教育停滞不前，高中阶段尤为明显，在语文教学课堂教授模　式过于固化、无趣，使学生不太感兴趣。　（二）高中课外阅读教学问题现状　中学阶段课外书资源缺乏，高中被老师和家长认为学业中最　重要的阶段，对学生严加看管，阅读课外书被列为禁止的活动，学　校家庭更不会为之提供课外书，所以学生想看书也无处得到。　１、课外书种类太多，学生不加选择的盲目阅读，易受到一些　不良书籍的影响。我国对书籍的管理没有明确的法律条文，部门　的管理业也很放松，导致大量的不健康的垃圾书籍涌现在市场　上。青少年对于是非的判定能力还比较弱，电子书的兴起与发　展，并且鱼龙混杂，所以一些课外书是不利于青少年的健康成长。　２、学生没有养成良好的阅读习惯，阅读积极性低，我国整体　阅读率极低。学生从小在家庭教育和学校教育中并没有接受过　重视阅读的教育，所以当各种习惯养成之后，不喜欢阅读，而不喜　欢阅读就体会不到阅读的快乐和趣味，就更加不喜欢读书，由此　形成了可怕的恶性循环，甚至影响一生。　３、网络文学对高中的课外阅读产生冲击。网络文学是近几　年随着网络的发展与普及迅速崛起的，以其方便、快捷、容量大的　优势，特别受青少年的欢迎。特别是通讯工具手机能够上网，更　满足了青少年对网络文学的需求，传统的纸张课外书正逐渐被柬　书高阁。　二、课外阅读的积极作用　课外阅读能够让学生更加直接的解除语文材料，为学生的课　堂学习营造智慧丰富的背景。语文是其他学科的工具，是字、词、　句等一些最基础的东西，而任何的课外阅读都是由字、词、句这些　最基本的语文元素构成的，所以阅读课外书籍就是最直接的学习　语文的行为。此外，课外书籍包括的范围十分广泛，很多是学生　在课堂上没有听说或接触过的东西，课外阅读可以使学生事前了　解这些，开阔视野，增加见识，这就为语文课堂奠定了基础。　课外阅读有利于语文课程形成开放性的学习领域。课外阅　读可以使学生回望历史，了解现在，预想未来，在语文这个较大弹　性、涉及范围甚广的学科提供充足的学习资料，便于学生的讨论，　使课堂讲授的东西更加多样化，领域更加宽泛。此外，课外阅读　可以大大增加课堂的趣味性，吸引学生进行课外阅读，进而是他　们慢慢增加对语文学习的兴趣，提高课堂的讲授效率。在语文课　文章编号：１００５—６３５１（２０１３）一０６—０１６３—０１　堂的学习中引入课外阅读，老师的知识讲授和课外知识对半，会　极大的活跃课堂氛围。　在语文教育中老师的教授是知识来源之一，但课堂时间是有　限的，老师在这有限的时间内，能传授给学生的知识也是有限的，　课外阅读可以让学生了解身边以外的更多的人生经验，这就很大　的弥补了这样一个缺陷。在学习中，尤其是语文这一学科的学习　中发挥着明显的优势。课外阅读也可以提升语文素质和修养，是　当之无愧的精神食粮。语文的学习是一项成效缓慢的工作，而语　文素质和修养的提升更是慢中之慢，课外阅读不仅是提高语文成　绩的重要方式，更是培养培养语文素质和修养最好最快的方法。　大量的阅读让学生知礼，并慢慢开始用礼，了解了语文学习的精　髓和意义，更便于学生学习语文。　已经知晓现在语文教学中的问题和我国在课外阅读方面的　不足。更多的人体会到课外阅读对于语文学习及其他学习，乃至　人的一生都有极其重要的意义和影响，那么就应该改进语文教　育，尝试着探索一种能将尽可能多的课外阅读进入到无聊乏味的　课堂学习中。　三、对高中语文教学提出的建议　（一）高中语文的教学应该树立大语文，长期语文的教学观，　加强课外阅读，拓展语文学习的宽度和深度。学校的完善管理这　一点中起着关键的作用，老师要时刻不忘灌输课外阅读的意识，　鼓励课外阅读。在课外书籍缺乏时，可以依靠学生团结捐献出已　有的书，组成小小的“图书馆”。另外还要鼓励学生交流阅读中遇　到的疑惑和阅读心得，从这些看似不是课堂的学习中取得收获。　（－－）课外阅读要得法于课内，得益于课外。在课堂上老师要　努力引导学生选择好书，怎样阅读，或者可以点出该书的亮点在　什么地方，要求学生看书时写读书笔记，看完后写读后感等阅读　方法，当学生将这些形成习惯时会受益终身。　（三）需要养成良好的读书习惯。刚开始时学生可以选择一　些自己比较感兴趣的书来读，发现其中的乐趣后，学着博览群书，　最终达到读书融于生活，成为其中的一部分。　课外阅读可以说是语文教学中一个重要的部分，能对高中的　语文教学起到极为重要的促进作用。虽然今天的高中语文教育　中还没有给予课外阅读足够的重视，但相信随着新课改，高中语　文教学一定会改变原本枯燥无聊的教学模式，将课外阅读引入教　学课堂，教学质量也会随之得到改善。　．　参考文献：　［１］金业阳．学科服务与用户研究［Ｊ］．现代情报，２００８，（２）．　［２］王铁军．精致化：学校管理的新理念、新策略［Ｊ］．江苏教育学　院学报（社会科学版），２００７，（３）．　［３］蔡达峰．我们的通识教育：关心人与社会的发展［Ｊ］．读书，　２００６．（４）．　作者简介：马菊女（１９８１～），女，汉族，浙江诸暨人，本科，诸暨市荣怀学校国际一部。　１６３　语　文　教　士　同　

课外阅读对于小学语文教育的重要意义

摘要：随着素质教育改革的发展，小学语文教学不断深化，注重培养学生的兴趣，致力于提高小学生的文学素养。作文教学是小学语文教学的重中之重，它能有效地检验学生的学习状况，使学生得到全面发展。文本阅读教学是提高小学语文作文教学质量的方法之一。因此，本文拟研究课外阅读对小学语文作文教学的意义，进而分析我国小学语文作文教学中存在的问题，对这些问题提出了自己的看法和意见，希望能提高小学语文作文的教学质量。

关键词:课外阅读；小学语文；作文教学；意义及举措

引言

课外阅读是提高学生写作能力的有效策略，对小学语文作文教学具有重要意义。既能开阔学生的文学视野，为学生的创作积累丰富的写作素材，又能提高学生的写作水平，培养学生的语文素养。此外，广泛的课外阅读可以陶冶学生的情操，完善学生的人格。因此，广大语文教育工作者应该积极努力和探索，致力于总结出一套切实可行的语文作文教学方案，旨在提高学生的写作能力，促进学生的全面发展。

1课外阅读在小学语文教学中的重要性

1.1课外阅读有助于培养小学生对语文写作的兴趣

小学生年纪小。这个阶段的孩子贪玩，心智不足，自制力差。专心于外界的各种事物是容易的，专心于文学的语言环境去深刻体会文学的魅力是困难的。因此，教育工作在实际教学中会遇到很多问题。通过对这一群体特点的分析，在教学中要注意培养学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生进入文学描写的环境，体会前人赋予文学的魅力，从而使他们快乐地学习。人的特点是越吸引注意力，注意力越高，学东西越快，有意想不到的创造性思维，这样良性的学习环境可以提高学习效率和质量。在教学实施中，要鼓励学生多读名人传记、传世典故等书籍，帮助他们学会在课外阅读中吸收更多的营养。

1.2课外阅读可以帮助小学生拓展语文知识

在以往的教学中总结出小学生写作的难点无非是两个方面：一是小学生缺乏写作素材，很多学生在应试教育中为了提高考试成绩，往往会引用别人的经验或者杜撰。这类文章缺乏文学的真情实感，评分严重降低；其次，学生的社会经验简单，缺乏多角度观看这个丰富美好世界的直观感受。在认知水平、理解能力和写作资源等方面存在严重不足。但如果长期坚持课外阅读，学生就会有自己的想法，积累大量的写作素材，表达自己的感受和想法。

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课外阅读的重要性(总结10篇)

课外阅读的重要性(总结10篇)

课外阅读的重要性（一）：

1.课外阅读有利于提高学生的语文水平。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，构成较强的阅读本事，仅有经过有计划的、很多的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读能够拓宽学生的视野、丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知本事。当新的学习资料呈此刻他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得更快。由于学生把广泛阅读积累的很多词汇和写作方法迁移并运用到自我的学习与写作中，语文本事便会得到很大程度的提高。

2.课外阅读有利于学生思想道德品质的提高。大多数学生都会在自我心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而教师、科学家、军人、医生、工程师等崇高的职业人士往往会成为他们学习、模仿或崇拜喜欢的对象。相当一部分学生是经过阅读各类书籍认识他们的，学生在阅读时会潜意识地将自我的思想、行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并进取地履行到自身的思想及行为方式上。

3.课外阅读有利于小学生发展个性。扩大孩子的课外阅读

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面能够使孩子个性健康、顺利地发展。阅读好的书刊、作品能够陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海、不关心世事的孩子，其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自我的个性，所以在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自我最独特的个性，以适应社会发展的需要。

4.课外阅读有利于各科的学习。课外阅读不仅仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。课外阅读不仅仅能够使学生开阔视野、增长知识、培养良好的阅读本事，还能够进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自我从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，构成一种良性循环，使知识更加牢固。

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浅谈语文课外阅读的重要性

作者：李瑶

来源：《语文周报·高中教研版》2014年第18期

作为语文教师，感到最头疼的就是每当在课堂上要涉及课外知识或文学常识时，底下总是一片沉寂。学生视野狭小，知识贫乏，缺少创造力和想象力。有些学生的知识面太窄了，这与他们课外阅读的不到位有着莫大的关系。

阅读和听、说、写一同构成语文教学的四大重要组成部分，苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读，课外阅读不仅能为学生开辟语文学习的广阔天地，而且能增大语文的信息量。它既能开阔学生的视野，弥补课内的不足，又能丰富学生的精神生活，使学生掌握科学的学习方法。只有提高学生阅读和写作的能力，才能适应时代的需要和社会的发展。

阅读一部好书，就像结交一位好友，那种心灵的碰撞、思想的交流、观点的认同、情感的融合，都有利于学生美德的养成。阅读《离骚》，学生明白了屈原的爱国之心。正确的课外阅读，是丰富语言积累、发展思维智能、提高表达水平的一种有效途径。课外阅读的作用和重要性，是课内阅读无法替代的。课内阅读是有限的，课外阅读是无限的，每学期的二三十篇课文，是很难提高学生的语文能力的，同时也满足不了学生的求知欲。根据语文教学专家的研究统计，一个人阅读能力的形成，必须以150万字的阅读为底限。因此，没有课外阅读，仅靠课内阅读一条腿走路，学生的阅读能力和语文素养终将无法形成和提高。

苏霍姆林斯基说：“课外阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就是没有风。阅读就能独立地在知识海洋里航行。”可见，阅读对于语文学习具有至关重要的作用。实践证明：学生要读得多而博，老师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。课外阅读在语文教学中起着举足轻重的作用，它是中学生整个学习生活的重要组成部分，也是提高语文教学质量的重要一环。因此，语文教师一定不能轻视课外阅读在语文教学中的地位。