实验报告1
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实验1：学生自身知识系统结构设计实验基本要求
实验（实训）学时（学分）：3学时
实验（实训）目的与要求：训练学生结合自身实际和系统分析原理设计自身知识结构
实验（实训）主要仪器、设备：微机实验教室，网络及相关软件
实验（实训）主要内容：能够结合自身实际和外部环境对人才的要求（即自身SWOT分析），确立适当的人生梦想与目标，根据人生目标确立自己的可实现的职业规划和行动计划，进而建立层次清晰、相互关联、逻辑严密、操作性强知识结构系统。实验内容所涉及本课程或相关课程的知识点：涉及管理学计划、组织等概念，涉及管理信息系统信息论、系统论和控制论等概念。特别是要把握——目标明确是评价系统性能的第一指标；设置目标是系统计划的第一步；而职业规划即系统计划有不同的层次。同时要深刻理解——系统是一些部件为了某种目的而有机地结合的一个整体，就其本质而言是一定环境中一类为达到某种目的而相互联系、相互作用的事物有机集合体；系统的特点包括整体性、目的性、关联性、层次性等；系统性能的评价指标包括目标明确、结构合理、接口清楚、能观能控等。
实验（实训）步骤：
1、 上网查询“SWOT分析“的含义；
2、 根据自身的SWOT,进行分析；
3、 根据自身实际情况，制定近两年计划；
4、 根据实习情况，寻找工作。
实验（实训）结果：
1、 了解到“SWOT分析”含义如下：s代表strength(优势)，w代表weakness(弱势)，o代表opportunity(机会)，t代表threat(威胁)，其中，s、w是内部因素，o、t是外部因素。
2、 （一）内部因素：
优势：
性格上：做事认真，待人真诚，赋有责任感，热衷于自己的专业，喜欢思考问题。能力上：有一定的分析能力，并有寻根问底的兴趣，一定要把问题弄清楚的决心。
生活上：态度乐观向上，自控能力强
学习上：努力勤奋，上课专心。
弱势：做事不够果断，在大众面前显得不够热情大方。有时不够积极参加学校的各项活动。创新能力有待提高，英文表达与听说能力差。不够主动的利用校园资源，比如学校的图书馆。
（二）外部因素：
环境优势：本人处于大三第一学期，还有两年的时间来改进自身的缺点和锻炼各方面的能力。对于经济发展的今天，学习财务管理的我依然相信自己的发展前景很宽广。
环境劣势：首先中国是人口大国，再加上大学扩招后，大学生人数越来越多。虽然财务管理也算是一个传统的专业，但是竞争依然相当激烈。而现在的一些领导有公权私用之风，很多大学生找工作往往通过走后门，这就影响到了我们这些出生于无权利的农村家庭的大学生
的就业问题
3、（一）在12月份拿到英语四级证书。每天晚上7点到9点坚持背单词，做阅读，听听力。每周星期六日写一篇作文。看电影的时候尽量的选择英语字幕的电影观看，提高自己学习英语的兴趣。11月份开始做历年的真题，摸清出题老师出题的习惯与模式，在学习有一定提高时，开始练做题的速度。
（二）大三下半学期，准备会计初级证书的考试。开始复习《初级会计实务》与《经济法基础》，通过看书学习其中知识，再通过做习题巩固知识点。每天晚上7点到9点30分都看考试的书籍，看一章，就做一章相应的习题。把经常错的题目勾画出来，多做笔记。
（三）大四上学期，参加会计初级考试。通过做历年会计初级证书的考试试题，巩固与熟悉考点，积极应对考试。每天晚上7点到9点都做习题，熟悉考试出题类型，找出自己经常错的地方，多加注意。
（四）会计初级考试完后，报名参加银行从业资格证书考试。同时准备考试购书，熟悉知识点。依然坚持每天晚上7点到9点的看书时间与做题时间。
（五）大四下学期，外出实习，主要针对农村信用合作社，其次考虑企业的实习工作。多留意关于农村信用合作社的招聘与一些工作的运作知识，比如一些准入规则，考试培训规则。若找不到农村信用合作社的实习，则寻找企业的实习工作。
4、毕业后，争取到农村信用社工作。地点选择在家里附近。动用自己和家人的人脉，寻找农村信用社的工作。若找不到，就寻找企业的一些会计助理，出纳等一些与自己专业相符的工作岗位。在企业工作的同时，再好好的提高自己的专业知识，多留意农村信用社的招聘信息。时刻装备好自己，等待机会。
实验（实训）总结：
通过用SWOT分析法，对自己进行了一个全面的分析，使本人深刻的了解到自身存在多方面的不足，进而思考了解决的相关方法和行动。同时针对自己的实际情况，提出了近两年的目标以及毕业后的工作方向，为自己以后的学习提供了明确的方向和动力，从而使自己接下来的学习更有目的性和丰富性。
