实验报告一

2009010410 检测实验报告 戴振亚

实验一 传感器实验

班号：机械91班 学号：2009010410 姓名：戴振亚

同组同学：裴文斐、林奕峰、冯荣宇

1、电阻应变片传感器

一、实验目的

(1) 了解金属箔式应变片的应变效应，单臂电桥工作原理和性能。

(2) 了解半桥的工作原理，比较半桥与单臂电桥的不同性能、了解其特点

(3) 了解全桥测量电路的原理及优点。

(4) 了解应变直流全桥的应用及电路的标定

二、实验数据

A、单臂电桥输出电压与所加负载重量值

重量（g） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

电压（mV） 4.2 8.4 12.5 16.7 20.8 25.0 29.2 33.5 37.6 41.8

B、半桥测量输出电压与加负载重量值

重量（g） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

电压（mV） 7.6 15.8 23.9 32.0 40.1 48.3 56.4 64.4 72.5 80.7

C、全桥输出电压与加负载重量值

重量（g） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

电压（mV） 15.9 31.3 46.7 62.5 78.3 94.1 109.7 125.6 141.6 157.5

D、电桥输出电压与加负载重量值

重量（g） 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

电压（mV） -20 -39 -59 -79 -98 -118 -138 -158 -178 -198

三、实验结果与分析

实 验 报 告

实验目的：SQL查询练习，掌握SQL查询语句的语法结构和各子句的使用方法。

实验要求：根据给定的14个查询命题给出相应的SQL语句，并在示例数据库中加以执行，获取相应的查询结果，予以记录。

实验内容：

a) 找出所有姓中以S.开头的学生。

SQL语句：SELECT * FROM students s where ST_NAME LIKE 'S*';

返回结果：

b) 找出每个专业的学生人数、已得最高学分、最低学分、平均学分、学分总数。

SQL语句：SELECT s.MAJOR as 专业,count(1) as 人数,max(s.CURRENT_CR) as 最高分,min(s.CURRENT_CR) as 最低分,avg(s.CURRENT_CR) as 平均分,sum(CURRENT_CR) as 总学分 FROM students s group by s.MAJOR;

返回结果：

c) 找出所有教室的座位数，最大教室的座位数、最小座位数。

SQL语句：SELECT r.NUMBER_SEA as number_sea,max(r.NUMBER_SEA) as

max_number_sea,min(r.NUMBER_SEA) as min_number_sea FROM

rooms r group by r.NUMBER_SEA

返回结果：

d) 找出各大楼的最大教室座位数，最小教室座位数，平均座位数、座位总数。

SQL语句：SELECT r.BUILDING as 大楼,max(r.NUMBER_SEA) as 最大座位数,min(r.NUMBER_SEA) as 最小座位数,avg(r.NUMBER_SEA) as 平均座位数,sum(r.NUMBER_SEA) as 总座位数 FROM rooms r group by

r.BUILDING

返回结果：

e) 找出各课程尚可选修的人数。

电子技能与训练 十一

电子焊接之（十）

班级 姓名 学号 成绩

一． 训练目标：使学生熟练掌握电烙铁的使用和维护。掌握焊接训练基本要求。

二． 训练重点：焊接练习

三． 训练器材：电烙铁 焊锡 露铜丝

四． 训练过程：

1 焊点质量要求：焊点要光滑，饱满，无毛刺，用锡量适中。每个焊点大小要统一。

2 焊接训练操作步骤：

A 准备 准备好被焊工件，烙铁加温到工作温度并吃好锡，一手握好烙铁，一手抓好焊料，烙铁与焊料分居于被焊工件两侧。

B 加热 烙铁头均匀接触工质，包括工件引脚和焊盘。不要施加压力或随意拖动烙铁。

C 加焊锡 当工质被焊部位升温到焊接温度时，送上焊锡丝并与工质焊点部位接触，熔融，润湿。送锡要适量。

D 移去焊料 熔入适量焊料后，迅速移去焊锡丝。

E 移开电烙铁 移去焊料后，在助焊剂还未挥发完之前，迅速移去电烙铁，否则将留下不良焊点。烙铁撤离方向与焊锡量有关，

另外，焊接环境空气流动不易过快。切忌在电风扇下焊接，以免影响焊接温度。焊接过程中不能振动或移动工作，以免影响焊接质量。

3 光铜丝工艺造型焊接练习

自己设计一个小汽车模型，尺寸要求：长15厘米，高8厘米，宽6厘米。

要求：线条流畅，外型美观，大方，自然。并焊接带有班级标记的学号。

实验报告

信管系计科专业13级计科班

实验人：王莹莹实验地点：实训楼A305 实验日期：

实验题目：数据分析

实验目的：掌握下拉列表的设置方式，对数据建立数据透视表，并对数据进行基本的描述性分析。

实验内容：

1、设置下拉列表，包括“学号”“姓名”“院系”“专业”。针对院系和专业设置下拉列表。“院系”至少包含两个系部，“专业”至少包含两个专业。并将自己信息输入当中并进行截图。

2、根据工资基本情况表运用数据透视表从部门的角度对“业绩奖金”进行分析，并利用frequency函数考察实发工资在“3000-4000”之间的频数。

3、根据环境污染治理投资额工作表，运用描述性统计对数据从集中趋势、离中趋势、分布形态的角度进行分析。

实验步骤：

实验一：

1、如图所示，新建表格

2.在院系选择的时候，点击数据—数据有效性—设置序列—来源选择那几个院系—单击确定即可。

如图所示：

然后下拉菜单分别选择他们对应的院系，如图：

3、然后设置每个院系所对应的专业：选中院系和专业，点击公式---根据所选内容创建—选择最左列---点击确定。如图

再点击表格中的的专业—数据有效性—设置序列—在来源下面输入一个=indirect（）

函数，在函数里面选中专业之前所对应的系别，点击确定即可。其他的类似次操作。如图：

最终结果如图：

实验二：

1、 首先创建数据透视表：点击插入—创建透视表—点击确定 如图：

2、 行标签设置为部门，数值设置为实发工资，如图所示：

3、 创建一个新的数据透视表，行标签为姓名，数值设为实发工资，如下图 【图1】：

4、 创建一个表格如下图所示：

5、 然后选中频数下方的三个空格，运用frequency函数，如下图 【图2】所示：

6、 再同时选中ctrl shift 和enter三个按键，结果如下图 【图3】

【图1】

【 图2】

【图3】