道德讲堂
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道德讲堂
作者：朱巧玲
来源：《速读·中旬》2015年第09期
道德讲堂，即讲述身边好人的道德故事。我们的道德讲堂正是以中华民族的传统美德为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、家庭美德和个人品德。宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质；营造“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气；让师生自觉遵守道德底线，以“身边人讲身边事、身边事教身边人”的形式，让学生的心灵得到鼓舞和感化，让孝老爱亲、团结互助、奋发向上、诚信友爱的中华民族传统美德在我校得到传承。
一、开展道德讲堂的背景
学校教育，德育为首。2008年9月，我镇实施学校布局调整，集中全镇五、六年级的学生到我校办寄宿制小学，我校成为马岭镇唯一的一所完全制小学。服务总人口为全镇42000多人，服务范围半径12公里。我校的寄宿制工作受到了同行及社会各界的广泛关注，同时也遇到了不少的困难。随着教育资源的优化整合及生源的增加，越来越多的留守儿童进入我校寄宿，对于寄宿制学校来说，一是“寄宿”——让留守儿童有一个“家”的感觉，二是“学校”——让留守儿童学到科学文化知识，健康成长。为了既能让留守孩子们的日常生活得到很好的照顾的同时又能让孩子的品行、个性、心理得到健康和谐的发展。我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的出发点，从点滴做起，做到知行统一，培养学生良好的道德素质和道德水平，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。加强学生的养成教育、情感熏陶及和谐个性、高尚情操的奠立，开展道德讲堂，身边人讲身边事、身边事教身边人，有力地推进了我校的德育工作。
二、开展道德讲堂的主要做法
我校道德讲堂有“唱歌曲”、“学模范”、“诵经典”、“讲故事”、“谈感想”、“行善举”六个环节。
（1）第一个环节：唱歌曲。我们所唱歌曲都是有针对性的。针对我校留守儿童多，他们觉得自己被父母留在老家跟老人或者是亲戚生活在一起，觉得自己不被重视，被遗弃。
（2）第二个环节：学模范。在我们的生活当中，有一种精神无坚不摧、深入人心，这就是道德的精神；在我们的生活当中，有一种力量撼天动地、世代传扬，这就是榜样的力量！社会的进步，经济的发展，滋养了一代又一代人，催生了一批又一批的道德模范。
（3）第三个环节：诵经典。通过诵读《弟子规》让同学们和古代圣贤进行了一次灵魂的碰撞、深入的交流，让同学们感受到圣贤之道在现实生活中的生动体现。“父母呼，应勿缓，龙源期刊网
父母命，行勿懒，父母教，须静听，父母责，须顺承。”先是一个学生读，接着是那名诵读学生带领全体同学读，最后认真品味这段经典诵词的实际内涵：在家中，父母叫唤我们，我们一听到就要立刻回答，不要慢吞吞地答应。父母有事要我们去做，我们要赶快行动，不要借故拖延或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，我们必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，我们应当顺从并且承担过失，不许忤逆他们，让他们伤心。同学们都用这段经典诵词来洗涤自己的心灵，成为听话的孩子。
（4）第四个环节：讲故事。道德讲堂是属于我们大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。五年级三班黄李洁同学为大家讲述身边好人何珍珍的道德故事。故事中的主人公父母离异，但是她懂事乖巧，关心集体，关爱他人。小小年纪就照顾身患癌症的奶奶，为奶奶按摩，照顾年幼的妹妹……在同学们心里树立起了很好的榜样，让同学们认识了当代可学的“平民英雄”和“凡人善举”，让学生明白好人就在我们的身边，我们要向这些好人学习。
（5）第五个环节：谈感想。在唱了歌曲，听了故事，诵读了经典诵词之后，同学们有许多的感想、感悟。接着进行一下互动，听听同学分享一下内心的想法。
学生小勇：小何玥是一个很勇敢的人，坦然面对生死，捐出自己的器官让他人获得新生。
学生小曼：活动让我深刻感受到道德的力量，让我们接受了道德的洗礼。我们在家里要尊敬父母、孝敬父母，在外要尊敬师长，从点滴小事做起，从现在做起，养成良好的品德习惯。
学生小辉：道德并不是要热衷于一件高尚、惊天动地的事情，可以从小事做起。
学生小敏：要珍惜幸福生活，敬爱老师、父母，给予同学更多的关心、帮助。
（6）第六个环节：行善举。随着社会老龄化问题的愈发严重，很多家庭因为诸多因素，敬老院越来越多，敬老院里的老年人很少有机会与家人相处，普遍存在孤独感与落寞感。奉献一分爱心，付出一片真情，让我们的老人生活在充满阳光，无限温馨的大家庭里，让夕阳之花绽放出更加绚丽的光彩是我们的一种社会责任。 在“重阳节”即将到来的时候，由少先队大队部向全校师生提出倡议：“节省几元零花钱，为孤寡老人献爱心”，在能力范围内献出爱心，行善举。号召一发出，全体师生都积极参与，为捐款活动出谋划策，奉献爱心。共捐得3465.2元。我校的部分师生代表带着师生的捐款，来到镇敬老院，陪老人聊天，给老人打扫庭院、打扫房间，给老人送贺卡，为老人捶捶背，给老人表演各种节目。这些捐款我们给老人买一些水果、营养品，给每位老人一些零花钱。剩下的再统一给院食堂帮助改善老人的伙食。
三、开展道德讲堂的成效
1.起到了“春风化雨、润物无声”的效果
道德讲堂结束，同学们举起右手宣誓：从我做起、从小事做起、多做对社会有意义的事，争做一个有道德的人！活动开展以后，同学们都围绕活动的要求，弘扬无私奉献的精神，争做龙源期刊网
一个有高尚道德的人，做一个对社会有用的人。同学们也明白了好人就是自己，好人就在身边，让学生们学会感恩父母、感恩老师、感恩祖国，在努力学习、立志成才方面起到了切实的推动作用。
大家在故事中得到启迪、得到教育、得到提升，起到了“春风化雨、润物无声”的效果。对学生的学习、成长和人生观、价值观的建立都有积极的推动作用，得到了师生、家长的一致好评和社会的广泛赞扬。
2.行善举的活动一直延续
道德讲堂通过传播凡人善举故事，推动先进理念入脑入心，促进社会主义核心价值观体系建设，取得较好成效。在道德讲堂举行慰问老人活动后，我校师生看到了老人们的孤寂生活，学校决定把镇敬老院作为我校的德育基地，每年“学雷锋日”和“重阳节”都要由少先队组织同学们来敬老院慰问。使孝亲敬老的风尚在我校生根开花，成为我们学校一道靓丽的彩虹。
3.获得的荣誉
近年来，由于学校一直把德育教育放在首位，把道德讲堂当作学校教育的一件大事，使我校形成了优良的学风、教风、校风。我校被评为桂林市德育评估示范学校；全区“‘洒扫应对’伴我行——做一个有道德的人”主题实践活动先进单位；2014年获得广西未成年人思想道德建设先进单位。
