高中物理必修一1.5速度变化快慢的描述--加速度 练习题
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§1.5 速度变化快慢的描述—加速度
教学重点、难点:
教学重点
1.加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系.
2.加速度是速度的变化率,它描述速度变化的快慢和方向.
教学难点
1.理解加速度的概念,树立变化率的思想.
2.区分速度、速度的变化量及速度的变化率.
3.利用图象来分析加速度的相关问题.
教学过程:
[新课引入]:利用多媒体投影播放赛车、高速列车、自行车,运动员等录像,思考:谁的速
度“增加”得快?如何来表示增加的快慢?
1、 加速度是用来描述速度变化的快慢的物理量.
(1)定义:加速度等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值.
(2)定义式:a=△v/△t =(vt-v0)/△t
(3)物理意义:加速度是表示速度改变快慢的物理量.
(4) 国际单位:m/s2或m·s-2读作米每二次方秒
(5)加速度也是矢量,不仅有大小,也有方向.
(6)方向 : 加速度的方向和速度改变量的方向相同
当物体加速时,则△v 。
当物体是减速时,则△v 。
匀变速运动: 。
匀速直线运动可看成加速度为零的匀变速运动.
2、 速度、速度变化量及加速度有何区别?
加速度和速度的区别:
加速度和速度以及速度的变化量之间的区别:
例题1:做匀加速运动的火车,在40 s内速度从10m/s增加到20 m/s,求火车加速度的大小.汽车紧急刹车时做匀减速运动,在2s内速度从10m/s减小到零,求汽车的加速度大小.
例题2:判断下列说法是否正确.
①做匀变速直线运动的物体,它的加速度方向和速度方向总是相同.
错.只有做匀加速直线运动的物体,它的加速度方向和速度方向相同.
②做匀变速直线运动的物体,它的速度变化越大,加速度越大.
错.速度变化大,但不知所用时间的多少.
③做匀变速直线运动的物体,它的速度变化越快,加速度越大.
对.
3、从v—t图象看加速度
速度一时间图象描述了什么问题?怎样建立速度一时间图象?
总结:匀变速直线运动的v—t图像是一条直线,直线的斜率的数值等于其加速度.
课后练习题
1.关于加速度的概念,下列说法中正确的是( )
A.加速度就是加出来的速度
B.加速度反映了速度变化的大小
C.加速度反映了速度变化的快慢
D.加速度为正值,表示速度的大小一定越来越大
2.由tva可知( )
A.a与Δv成正比
B.物体加速度大小由Δv决定
C.a的方向与Δv的方向相同
D.Δv/Δt叫速度变化率,就是加速度
3.某物体运动的 v-t 图象如图所示,则该物体( )
A.做往复运动
B.做匀速直线运动
C.朝某一方向做直线运动
D.以上说法都不正确
4.如图是一质点的速度时间图象,由图象可知:质点在0 ~2 s 内的加速度是 ,在2 ~ 3 s 内的加速度是 ,在4 ~ 5 s 内的加速度是 。
5.关于小汽车的运动,下列说法哪些是可能的( )
A.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零
B.小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零
C.小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小 v/m·s-1
t/s 2 3
2 3 4 5 1
第 4 题图 0 1 D.小汽车加速度很大,而速度变化很慢
6.关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是( )
A.速度变化得越多,加速度就越大
B.速度变化得越快,加速度就越大
C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变
D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小
7.一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度—时间图象如图所示,由图象可知( )
A.0 ~ ta段火箭的加速度小于ta ~ tb 段火箭的加速度
B.在0 ~ tb 段火箭是上升的,在tb ~ tc段火箭是下落的
C.tb时刻火箭离地面最远
D.tc时刻火箭回到地面
8.一子弹击中木板的速度是800 m/s ,历时0.02 s 穿出木板,穿出木板时的速度为300 m/s ,则子弹穿过木板的加速度大小为 m/s2 ,加速度的方向 。
9.物体做匀加速(加速度恒定)直线运动,加速度为2 m/s2 ,那么在任意1 s 内( )
A.物体的末速度一定等于初速度的2倍
B.物体的末速度一定比初速度大2 m/s
C.物体这一秒的初速度一定比前一秒的末速度大2 m/s
D.物体这一秒的末速度一定比前一秒的初速度大2 m/s
10.(1)一物体做匀加速直线运动,经0.2 s 时间速度由8 m/s 增加到12 m/s ,则该物体的加速度为 m/s2;(2)一足球以8 m/s的速度飞来,运动员在0.2 s时间内将足球以12 m/s的速度反向踢出,足球在这段时间内平均加速度的大小为 m/s2,方向 。