《这月我当家》教学设计
教学内容：北师大版数学六年级上册第46、47页的内容。
教学目标：1、通过对统计表内数据之间关系的分析，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题。
2、让学生在经历实际数据调查的过程中，体会百分数的运用，以及体会百分数与统计的联系。
3、让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的求知欲，增强学生的应用意识。
教学重点：会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。
教学难点：借助等量关系帮助解决有关百分数的应用问题。
教具、学具准备：1、多媒体课件
2、家庭开支统计表
教学过程：
一、 旧知铺垫
先找出下面各题中表示单位“1”量，再找出它们的等量关系式。
（1）柳树棵数是梨树棵数的
（2）男生人数的40%是女生人数
二、揭示课题
1、谈话引入：同学们，你们家是谁当的家，你了解你家一个月的支出情况吗？请简单介绍一下。
2、揭示课题。板书：这月我当家。
三、探究新知
（一）收集数学信息和问题
1、课件出示统计表：
老师家月支出统计表
食品 服装 水电气 其他 合计
钱数/元 2000 300 53占总支出的百分比 40% 10%
2、读懂统计表里的内容和含义。
3、提出数学问题。
服装支出多少钱？
水电气支出占总支出的百分之几？
其他支出多少钱？
其他支出占总支出的百分之几？
老师家这个月总支出了多少钱？
合计占总支出的百分之几？
（二）解决问题
1、学生独立尝试解答
讨论：刚才提出那么多的问题，你觉得先解决哪个问题比较好？为什么？
2、交流、汇报
方法一： 方法二：
总支出×40％＝食品支出
解：设这个月总支出是X元。 2000÷40％=5000（元）
40％X = 2000
《这月我当家》参考教案
教学内容 这月我当家 课时
教学目标：
知识目标：
使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。
情感目标：
用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。
教学重点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。
教学难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。
教学过程：
一、复习导入
找出下面文字中的等量关系：
1、男生人数是 本年级人数的40％。
2、男生人数是全校人数德20％。
二、新授
1、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。
补评：
2、找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。
3、引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。
4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。
三、练习
1、做72页“练一练”中的1、2题。学生完成后，集体交流、评价。
2、做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。
四、课堂总结
学生谈自己的收获。
课后反思：
单元反思：
1 教学设计
教学内容 这月我当家（教材第46-48页）
学 科 数学 年 级 六年级 课 时 2
主 备 协 备 课 型 新授课
教学目标 1.会列方程解决“已知一个数的百分之几,求这个数”的实际问题。
2.进一步巩固用画线段图的方式分析数量关系的方法,提高分析问题的能力。
3.通过用算式和方程不同的解决方法解决问题的策略的探究,培养学生多角度思考问题的能力。
4.在解决问题的过程中,体会百分数在现实生活中的应用价值,发展应用意识,培养热爱生活的优秀品质。
教学重点 会列方程解决“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的实际问题。
教学难点 多角度思考问题,尝试多种解决问题的思路和方法。
教具准备 多媒体课件，
教 学 过 程
主 备 教 学 过 程 设 计 协 备 调 整
一、谈话导入
1.谈话。
师:乐乐的父母为了让乐乐体验生活,能更懂事,更体贴父母,就让乐乐当了一个月的家,在当家的一个月时间里,乐乐不仅体验了生活,感受了做父母的辛苦,又学到了很多的知识,这节课,我们就一起来研究“当家”中的数学问题吧!
2.板书课题:这月我当家。
二、新知构建
1.收集信息,分析问题。
(1)提出数学问题。
PPT课件出示教材第46页主题图:
2
师:乐乐可是一个理财的小能手,在当家的一个月中,把家里的支出情况都做了记录,她正在和妈妈算账,从乐乐的话里你知道哪些数学信息?
师:根据这些信息,你能提出哪些数学问题呢?
学生根据数学信息提出问题,教师有选择地进行板书:乐乐家这个月总支出是多少元?
(2)初步探究。
师:你是怎样想的?
学生独立思考,尝试解决,然后交流自己的想法。
预设 生1:买食品的钱数占总支出的40%,所以总支出一定比500元多。
生2:可以用除法计算,500÷40%。
师:所以总支出一定比500元多,但是用500÷40%来计算正确吗?依据是什么?还有其他计算方法吗?
北师大版数学六年级上册第四单元《这月我当家》说课稿
一. 教材分析
《这月我当家》是北师大版数学六年级上册第四单元的一个主题活动。本活动让学生通过、记录、分析和解释数据来了解家庭的开支情况，培养学生对数据的收集、整理、分析和应用能力，提高学生的数学素养。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的数据分析能力，能够理解和运用统计图表来表示数据。同时，他们也有了一定的生活经验，能够理解家庭开支的概念，并能够进行相关的计算。然而，他们对于如何合理安排家庭开支，以及如何通过数据分析来提出建议，可能还比较陌生。
三. 说教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够通过和记录，了解家庭的开支情况，并能够用图表的形式来表示数据。
2. 过程与方法目标：学生能够通过分析和解释数据，提出合理的建议，培养学生的数据分析能力。
3. 情感态度与价值观目标：学生能够认识到数据分析在生活中的重要性，培养学生的责任感和理财意识。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够通过和记录，了解家庭的开支情况，并能够用图表的形式来表示数据。
2. 教学难点：学生能够通过分析和解释数据，提出合理的建议，培养学生的数据分析能力。
五. 说教学方法与手段
在本节课中，我将采用法、讨论法和讲解法来进行教学。法用于了解学生对家庭开支的理解和认识；讨论法用于引导学生进行数据的分析和解释；讲解法用于讲解家庭开支的计算方法和数据分析的方法。
六. 说教学过程
1. 导入：通过让学生谈谈他们对家庭开支的理解，引出本节课的主题。
2. ：让学生进行家庭开支的，记录下自己家庭的开支情况。 3. 数据分析：让学生根据结果，用图表的形式来表示数据，并进行简单的数据分析。
4. 解释数据：让学生根据数据分析的结果，提出合理的建议，解释数据的含义。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调数据分析在生活中的重要性。
七. 说板书设计
板书设计如下：
主题：《这月我当家》
