2022八年级语文上册第一单元4一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰作业课件新人教版2

4、一着惊海天

一、给加点字注音，根据拼音写出汉字

桅．杆（ ） 舰载．机（ ） 揪．（ ） xián shú（ ）（ ）

湛．蓝（ ） 默契．．（ ）（ ） 殚．精竭虑．．（ ）（ ）（ ）

二、解释词语

殚精竭虑：

默契：

大白手起家： 惊心动魄：

三、理解内容

1、默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。

2、我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？

3、勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。

四、深入探究

1、作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中，穿插了一些其他内容。请找出来

示例：①“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。

②这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。

这更不是一次普通的降落……其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。

飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线……

“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。

2020

第2课时

步骤一 创设情境 导入新课

复习通讯的相关特点，继续学习课文。

步骤二 合作探究 交流展示

(一)深入文本，合作交流。

本文叙述形象生动，请找出喜欢的句子有感情地朗读，并说出欣赏的理由。

(1)“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。

这个句子用了比喻的修辞手法，将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载机着舰异常艰难，同时又是军事实力的展现。

(2)飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。

细节描写，形象地写出飞行塔台内人们专注的神情，渲染了紧张的气氛。

(3)绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼—15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

这个句子详细描述了舰载机着舰的精彩瞬间，以舰载机的轻巧灵活来表现飞行员动作娴熟、技术高超。

(4)声如千骑疾，气卷万山来。

化用古诗，表现着舰瞬间的惊心动魄。

(5)各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。

形象地写出了着舰成功后，人们的心情由紧张到喜悦的变化过程。

(6)歼—15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……

表现了着舰成功后人们的喜悦之情。

二、文章在叙事的同时插入了议论、抒情，请找出几例，说说它们的作用。

(1)这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。

揭示了此次飞行的重大意义；这是我国军事实力的重要体现。

(2)这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。

表现此次降落的难度之高，意义之大。

(3)为了这一着，面对技术封锁、多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？

4 一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

教学目标

1．了解通讯内容及其意义，感受作者在作品中体现的情感。

2．认识新闻通讯，掌握新闻通讯这一体裁的基本知识。

教学过程

一、导入新课

(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)

航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。

二、教学新课

目标导学一：默读课文，整体感知

1．默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。

明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。

2．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？

明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。

目标导学二：把握文章写作特色，体味爱国主义情感

1．读罢文章，我们能清晰明白地了解整个航母舰载战斗机成功着舰的全过程，这都得益于作者对整个着舰过程精彩的描写。请你从文本的“描写角度”入手分析，说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。

明确：(1)正面描写。作者正面描写了舰载机起飞的准备工作，舰载机下降过程中的姿态调整，成功着舰的详细过程。正是因为这个完整的正面描写，我们才能如此清晰，如亲临现场看见舰载机起飞并成功着舰的始末。(2)侧面描写。全文有许多描写属于侧面描写，如写环境，“海风呼啸，海浪澎湃”，环境描写不仅起着烘托紧张气氛的重要作用，同时侧面突出了舰载机着舰的艰难；又如背景介绍，“这是世界公认的最具风险的难题”，无疑将此次飞行的困难提升到了最大化，让读者们不仅能在正面描写中感知到全过程，更能感知到该过程中的困难与紧张；再如以人物神态、语言描写作映衬，“许多人落泪了”“太让人激动了”等，让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。

一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

课 题 4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 课 型 新授课

教学目标 1. 准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。

2. 体会本文磅礴的气势，感受新闻报道的魅力。

3. 引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。

重点难点 1. 分析课文，把握新闻的结构和要素。

2. 通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。

3 默读课文，初步把握课文的语言特点。

教学方法 朗读法、品析法、师友合作探究法。

教具准备 ppt

教学时数 2课时

课前导学 1.了解诺贝尔奖的相关知识。

2.了解新闻的结构和要素。

3.读准字音：澎湃．．（pénɡ pài） 呼啸．（xiào） 桅．杆（wéi）

凛冽．．（lǐn liè） 浩瀚．（hàn） 娴．熟（xián）

默契．（qì） 咆哮．．（páo xiào） 紧绷．（bēnɡ）

镌．刻（juān） 一丝不苟．（ɡǒu） 惊心动魄．（pò）

殚．精竭．虑（dān jié）

教 学 流 程

第 一 课 时

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动

交流感知 一、导入新课，检查预习

1.了解背景资料。

2.生字、生词的读音和释义。

二、诵读感知

1.听朗读音频。

2.学生齐读。 1.导入新课：同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是1.学生交流作者的写作背景和生平。

2.师友互相检查基础知识掌握情况。

3.听读

4.自由读，邻座互读

5.赛读

探究品析

相互释疑

巩固拓展 3.自由读，全面熟悉课文。