第一单元 走进社会生活 八年级道德与法治上册课件(部编版)

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

★★1.置身社会生活的意义：

①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策。③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

★★★★2.个人与社会的关系：

①个人是社会的有机组成部分；

②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如：我们是父母的子女，是老师的学生，同学的同学……

★★★★3.社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系。

★★4.什么是社会化？为什么“我们的成长是不断社会化的过程”？

①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

②通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员，

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

★★★★5.什么是亲社会行为？

亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。例如帮助、分享、关心、谦让、互助、关心社会发展等。

★★★★★6.为什么要养成亲社会行为？(重要性、意义）

①青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。

④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。

★★★★★7.如何养成亲社会行为？(做法）

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

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2016

1 / 10 八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活课时练习

第一单元走进社会生活测试题

一、单项选择题(每小题3分，共45分)

1．2018年1月，北京某中学31名学生到甘家口大厦开展社会实践活动，了解商业经营、发展、体验甘家口大厦“亲朋式”服务。参加这一活动能使学生( )

A．学到课本上学不到的知识

B．体会错综复杂的社会关系

．感受社会生活绚丽多彩

D．感受到身为中国人的自豪

2．2018年1月，期末考试一结束，杭州某中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们为期4天的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参加社会实践活动( )

①学生会与越越多的人打交道

②使学生对社会生活的感受越越丰富

③使学生对社会生活的认识越越深刻

④有利于引领学生探索新的知识领域

A．①②③ B．②③④ ．①②④ D．①③④

3．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，精品文档

2016

2 / 10 在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( )

A．每个人都是社会的一员

B．个人是社会的有机组成部分

．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

D．个人可以脱离社会而生存和发展

4．人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶的关系属于( )

A．血缘关系

B．地缘关系

．业缘关系

D．法律关系

5．下列不属于亲社会行为的是( )

A．近期我国与周边临海国家摩擦不断，爸爸非常关注

B．哥哥积极参加无偿献血活动

．老师们认真学习“两会”精神

D．大学生小强游览泰山时在石壁上刻下“江山如此多娇”字样

第一单元 走进社会生活

一、单项选择题

1. 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。这是因为

①我们身体的成长 ②我们智力的发展 ③我们能力的提高 ④我们已完全长大成人

A．①②④ B．①②③ C. ②③④ D．①③④

2.小丽在家是妈妈的孩子，在学校是初二年级的学生，在社区是小区业主，在社会是合格公民。这说明了

①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系不同，我们的身份不同

③每个身份的角色定位都不一样的 ④每个身份的角色定位都是一样的

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3.我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。要成为一名合格的社会成员，主要的渠道有

①父母的抚育 ②同学的帮助 ③老师的教诲 ④社会的关爱

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

4．1920年10月，一位印度传教士在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。 狼孩的例子说明了

①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的

③人脱离是社会就不能成长发展 ④狼孩和人一样也是合格的社会成员

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

5.小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。小明认识到了没有这些农业，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识想符合的

第一单元 走进社会生活 单元练习

一．单项选择题

1．小凡性格内向，成绩一般，平时很少和同学交往，却喜欢在家上网打游戏，结交了不少网友。你认为小凡喜欢和虚拟朋友交往的原因是（ ）

A．网上交往具有现实、平等、自主等特点

B．互联网能满足我们所有的情感需要

C．互联网可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友

D．互联网可以自由表达内心的快乐、烦恼，可以完全不受任何约束地释放生活压力

2．不管互联网生活多么精彩，我们都要学会在现实中与同伴交往，这是因为（ ）

A．虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，现实的交往可以增加真实而贴近的感受

B．在虚拟的世界里，我们都是平等的个体，自由自在

C．交往应该以网上交往为主，现实交往是网上交往的有益补充

D．现实交往比网上交往有更多的压力和责任

3．在不同的场合，我们具有不同的身份，在家里，我们是孩子：在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客；在公交车上，我们是乘客…这句话说明（ ）

①社会生活绚丽多彩

②我们在不同的社会关系中具有不同的身份

③人的身份是在社会关系中确定的

④孩子和学生是我们最主要的角色

A．①③ B．①④ C．②④ D．②③

4．网络是一片自由的天地，网络拓宽了我们交往的视野，使我们的交往更加广泛。在网络交往中，我们应做到（ ）

①接受所有人的邀请，广交朋友

②学会自我保护，不轻易泄露个人隐私

②慎重对待网友提出的要求

④将网上的朋友转化为现实的朋友需要谨慎

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机!”这句网络语言成为很多“低头族”的真实生活写照。手机成瘾不仅造成焦虑、抑郁、失眠等心理问题，还容易带来近视、颈椎病等生理疾病。智能手机改变人们的交流方式，拉近人与人的时空距离，却疏远了心灵之间的情感交流。作为初中学生成为“低头族”后，你认为会有哪些危害（ ）