最新七年级语文下册综合性学习《孝亲敬老》精选题含答案

七下语文综合性学习

《孝亲敬老》精选题含答案

1.某校七(1)班开展“孝敬父母，从我做起”为主题的系列活动，请你参与完成下面任务。(15分)

[活动一：知恩]

（1）下面是小明同学的演讲稿的部分内容，请修改。(4分)

当我们来到世上的那一刻，父母肩上的担子又重许多，A尽管这是一种沉重的负担，而且他们总是任劳任怨、毫无怨言地将我们抚养长大。小的时候，我总把这当作天经地义，总认为父母生育了我，就应该养育我，让我过上理想的生活。B其实我错了，因为我不了解，也不知道父母辛苦的原因。现在我长大了，我知道该怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该担起照顾、孝敬父母的责任。

①A句有语病，请提出修改意见：(2分)

_______________________________________________________________________________

②B句有语病，应当删除“______________”。(2分)

[活动二：感恩]

（2）下面是活动中的三道题，请你完成。(8分)

①老师在介绍感恩故事时，给同学们展示了两幅画，请你填写相应的故事名称。(2 分)

图一：__________ 图二：__________

②展示屏上有一道古代历史名人孝敬父母的搭配题，请你将正确选项填入表格。(3 分)

历史名人 子路 孔融 包拯

感恩父母故事

A..辞官侍母 B.让梨 C.百里借米

③下列对联中与感恩父母无关的一项是（ ）（3分）

A.椿萱恩深深似海 儿女情重重如山

B.承恩不忘三春雨 行孝常怀寸草心

C.以感恩心做人 用宽容情待事

D.尽孝应趁双老在 感恩莫待白头催

[活动三：报恩]

（3）用简洁的语言说说画面的内容。(3 分)

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1．（15分）

（1）（4分）①将“尽管……而且……”改为“尽管……但是（可是）……”。（2分）

②的原因（2分）

（2）（8分）①羊羔跪乳 乌鸦反哺（2分） ②（3分）C B A ③（3分）C

（3）（3分）示例：画面中祖孙三代人，爸爸在帮奶奶洗脚，妈妈在给奶奶梳头，孙子在帮妈妈梳头，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。（意对即可）

2. 综合性学习。（12分）

在中华传统美德“忠孝仁义礼智信”中，“忠孝”是最基本的。忠是立国之本，孝是立家之本。“忠孝”二字支撑着家庭乃至整个民族和国家的“大厦”，使其屹立不动。请你根据要求回答下列问题。

（1）请根据如图内容，探究“孝”的内涵。（3分）

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（2）对于下列说法，你是否同意？请阐述理由。（3分）

有人指出：在21世纪的今天，随着众多独生子女的长大，“父权”社会已经基本过去，反而变成了“子权”社会。很多父母把儿子当成“皇帝”“老板”，儿子吃饭伸碗，用钱伸手，花钱如流水。所以，要对部分年轻人讲“孝”已是非常困难的事了。

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（3）请你观察下面的漫画，按要求回答问题。（6分）

①请你为漫画拟写一个恰当的标题：_______________________________________（2分）

②请你用简洁的语言概括画面的主要内容。（2分）

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③请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。（2分）

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2. （12分）

（1）（3分）“孝”字由两部分组成，上面是老字头，表示老人；下面是“子”字，表示年轻人。从图片“孝1”上看，就是一个年轻人扶着一个长发、驼背的老人。“孝”的意思就是子女善待自己的父母，对父母尽心奉养并顺从。

（2）（3人）不同意。孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍需发扬光大。相信通过对年轻人进行“孝”的教育，他们一定会重拾“孝”道。

（3）（6分）

①（2分）示例一：如此孝道 示例二：“孝子”很忙

②（2分）一个身穿印有“孝”字文化衫的男子一边遛狗，一边打电话给自己的母亲说：“妈，我正在遛狗，没空陪您。”

③（2分）示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。

3. 综合性学习。（7分）

“孝”是中华民族的传统美德，学校要举行“孝亲敬老，从我做起”语文实践活动，请按要求完成下列各题。

（1）请写出关于一句关于“孝亲敬老”的名言警句。（2分）

_______________________________________________________________________________（2）学校将围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题举行系列活动，现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计两个活动。（2分）

活动一：“孝亲敬老，从我做起”手抄报比赛

活动二：举行“孝亲”演讲比赛

活动三： __________________________

活动四： __________________________

（3）当今社会中一些人有这样的观点：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”你赞成这种“将来再尽孝”的观点吗？谈谈你的看法。（3分）

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3.（7分）

（1）（2分）示例一：百善孝为先示；示例二：夫孝，天之经也，地之义也；示例二：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；示例三：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；示例四：父母在，不远游

（2）（2分） 活动三： 举行“孝亲”作文比赛

活动四： 制作“孝亲”书签比赛

（3）（3分）我不赞成将来再尽孝的观点。（1分） 行孝要趁早，行孝只有现在时，没有将来时，“子欲养而亲不待”。常回家看看，常为父母做一些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，不是真正的孝子。（2分）

4. 综合性学习。（8分）

某校团委开展以“孝心无价”为主题的综合实践活动，请你完成下列各题。

（1）发倡议：活动中，张明同学拟写了一篇“孝敬父母”的倡议书，下面是倡议书中的部分内容，请照按要求帮助他修改。(4分)

同学们，我们能健康成长，正是由于父母的精心照顾，孝亲爱老事关你我他，连着千万家。

让我们赶快行动起来，在这一活动中充分了解爱的内涵，体验爱的情感，懂得爱的责任【A】，________。让我们共同携起手来，尽自己的努力关爱身边的老人，共同为描绘一幅敬老爱老助老的和谐社会而努力！【B】

①仿照【A】处画线句子，请在文章横线上补写一个句子。

_______________________________________________________________________________

②画线句子【B】存在成分残缺的语病，可在“________”添加“________”。

（2）书孝行：请补全这副“孝老敬亲”的好对联。（2分）

好家风弘扬家庭美德。

孝行为 ___________。

（3）诵孝情：知恩图报是中华民族的传统文化，请写出连续两句有关知恩图报的古诗或—句古文名句。（2分）

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4．（8分）

（1）（4分）①学会爱的奉献 ②社会 画卷

（2）（2分）示例：影响子孙品行（凸显言传身教，共享天伦之乐，践行和谐理念）

（3）（2分）示例：知恩图报者，贤者也。知遇之恩当永生不忘。谁言寸草心，报得三春晖。

5. 综合性学习。（6分） “孝”是中华民族的传统美德，初一（2）班准备完成一份“孝亲敬老”的手抄报，请你积极来参与吧！

（1）小华同学选择了几句名言，可他不知道是否合适，你能帮他选出不能作为手抄报内容的一句吗？（ ）（3分）

A. 事①亲以敬，美过三牲②。——挚虞

B. 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

C. 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

D. 事①师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

【注释】①事：侍奉 ② 三牲：古代祭祀用的供品。

（2）小可同学为手抄报提供了下面这幅漫画，请说说你从这幅漫画中获得哪些感悟。（3分）

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5.（6分）

（1）（3分）D

（2）（3分）年迈的父母期盼子女的陪伴。儿女应该主动关怀父母。（3分，答一点得1分，答两点得3分）