苏教版小学三年级上册道德与法治全册教案
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苏教版小学三年级上册道德与法治全册教案
苏教版小学三年级上册道德与法治教案及计划
苏教版三年级道德与法治上册教学计划
班级教师日期
一、学生情分析
三年级学生已经进入中年级学段，学生都非常活泼可爱、品德优良、有上进心，对学校生活充满激情。经过两年时间的学习，学生各方面出现了明显的变化，他们已经具备了一定的知识与能力，能够用科学的眼光去看待和分析问题，情感态度价值观较之一二年级有了质的飞跃，而且他们的学习态度比较端正，初步养成了良好的学习习惯。不过，仍然有部分学生由于年龄小、自控力差，上课的时候表现得很活跃，不能平心静气的认真思考讨论交流问题，知识面窄，不能对问题进行深入思考，不能用科学的辩证的思维去看待问题，这有待于在今后的教学中，不断培养学生的良好学习习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行各方面的教育。
二、教材分析：
本册教材分四个单元，一共14课。 第一单元成为更好的自己，本单元由《认识自己》《彬彬有礼》《做诚实守信的人》三课组成，旨在帮助学生认识自我，开端形成良好的自我修养，这是学生融入社会、参与社会的根蒂根基。本单元的三课由了解和完善自己，到待人接物的礼仪、与人相处的学问，再到诚信立品的准则，层层深切，引领学生由外及内的对自己进行一次全方位的审视，并以此为基点，在个人形象、发展特长、与人相处、参与社会等方面获得成长
第二单元幸福的港湾，本单元由《温暖的家》《感恩父母》《远亲不如近邻》三课组成，围绕“幸福的港湾”这一主题，以“感悟、营造幸福”为主线，引导儿童感受家庭生活、邻里生活的温暖与幸福，产生感激、回报之情，愿意为营造幸福的港湾主苏教版小学三年级上册道德与法治教案及计划
动出一份力，并且学会采取恰当的行动。本单元体现了课程标准中“我的家庭生活”场域的内容，涉及的家庭生活不仅包含自己家庭的生活，也包含邻里之间的生活与交往，重在培养学生爱亲敬长、文明礼貌、友爱宽容的品质。
第三单元我们在这里成长，本单元以“我们的学校生活”为主线，指导儿童在学校这一公共空间中，主动适应、积极参与、习得方法、努力践行，促进其社会性发展。本单元由五课组成，分别是《图说学校》《学会学习》《老师，您辛苦了》《我们一起长大》《维护集体荣誉》。学生进入中年级以后，他们已不再满足于对自我的认知、对班级的探索，他们的目光已经扩展到了整个学校，“我们在这里成长”这一单元正是顺应儿童的身心发展特点和生活所需而设置的。
第四单元爱让世界更温暖，本单元是三年级上册的最后一个单元，教学内容属于课程标准中“我们的社区生活”这个领域。本单元的主要任务是引导学生理解老年人和残疾人等弱势群体的难处，体会社会对他们的关怀，激发学生主动关心、帮助的热情，学会尊重、平等相待、积极参加力所能及的社会公益活动。本单元共三课，由《温暖老人心》《尊重劳动者》《伸出爱的手》组成。三、教学目标：
1、能够在老师同学家长的帮助下，全面认识自己，发现自己的优点，了解自己的不足，能对自己做出正确客观的认识和评价。2、引导学生了解和认识内涵丰富的中华传统礼仪，认识到仪容仪表对树立自身形象非常重要，能在生活中注意自己的仪态，言行举止大方得体。
3、理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人。
4、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 5、懂得邻里糊口中要讲道德，守规则，与邻里辑睦相处，爱护家苏教版小学三年级上册道德与法治教案及打算
庭周边的环境。
6、能够看懂学校和学校周边的平面图，能够利用简单的图形画出学校平面图以及上学线路图。
7、能够面对学习和糊口中遇到的困难和问题，测验考试解决自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。
8、养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不作弊。9、体味同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，学会和同学同等相处，知道同学之间要互相恭敬，友爱交往。
10、知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的义务负责任。
11、关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给我们糊口带来的便利，恭敬并爱护保重他们的劳动成果。
12、体味社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀，对弱势人群有同情心和爱心，要有恭敬和同等的观念，并愿意尽力帮助他们，积极加入力所能及的社会公益活动。
四、教学措施：
1、创设学习情境，灵动选用教学方法，为学生的自主学习拓展空间。让教学不局限于学校和教室，尽量创设条件，向社会延伸，给学生社会实践的机会，体验社会糊口，使学生在社会实践中受到教育。
2、充分教学内容，从教科书扩展到学生的全部学习糊口空间，把教学内容与学生的学习糊口有机融合起来，关注社会的发展，增进课程内容的现实性和社会性。
3、改进教学方法，从小学生的年岁特征出发，按照不同的教学内容研讨教和学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点，突破难点，让学生掌控常识和技术，并逐步有效的进步学生的实践能力，促进学生情绪立场价值观的发展。
4、重视教学深思，教师每教完一课，都要认真深思，在深思中与XXX三年级上册道德与法治教案及打算
学生共同成长。
5、擅长调动和利用学生已有的履历，结合学生现实糊口中实际存在的问题，共同探究。
五、教学进度安排
XXX
1
2
3
4 5-6
7
8
9
11
12
13
15
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17
18
19
教学内容
1、认识自己
2、彬彬有礼
3、做诚实守信的人
单元复习
4、温暖的家
5、感恩怙恃
6、远亲不如近邻 单元复习
8、学会学习
9、教师，您辛苦了
10、我们一起成长
单元复习
12、温暖白叟心
13、尊重劳动者
14、伸出爱的手
单元复习
课时备注
2
2
2
1
3
2
2
1
3
2 2
2
3
1
2
2
2
1
5
中秋节放
国庆节放
元旦放假9-107、图说学校
14-1511、保护集体荣誉
19-21期末复习
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班级教师日期
第一单元成为更好的自己
1、认识自己 教学目标
1、初步感受自己的优势，增强对自己的积极评价，树立克服不足、追求进步的信心。在完善自己的过程中激发自我认同感。
2、能够在老师、同学、家长的帮助下，全面认识自己，发现自己的优点，了解自己的不足。
3、能对自己做出正确客观的认识和评价。掌握以制定、实现阶段性目标来完善自己的方法。
4、初步了解自己和他人由于遗传、家庭环境等各方面的差异带来的外貌、性格、喜好、习惯、思维、个性、心理等方面的不同，学会正确面对这些差异。
第一课时
教学准备
1、学生准备一面小镜子。
2、学生准备一件自己最擅长的作品，如绘画作品、书法作品、故事、歌曲、手工等。
教学过程：
一、认识独特的我 1、大家每天都市照镜子，拿出你们带来的小镜子，自己照一照。你们都认识镜子中的那个人吗？本日我们来学习、认识自己。2、教师揭示课题，板书：1、认识自己
你对自己有哪些了解？
3、当你想结识一个新朋友的时候，你准备如何介绍自己呢？让我们四人一小组来交流一下。
4、小组活动
话题：当你想结识一名新朋友的时候，你准备如何介绍自己？要求：四人一个小组，轮流发言。
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友情提醒：从外貌、性格、特长、喜好、习惯等方面来介绍自己。每个小组推荐一名同学在全班做汇报发言。教师适当的给予评价。5、小结：我们来自不同的家庭，在不同的环境中成长，我们的外貌、性格、喜好等不完全相同，我们每一个人都是独一无二的。二、我的优势我清楚
1、我们每个人都是并世XXX的，都有自己的优势，你有哪些优势呢？你是怎样发现自己的优势的？这些优势又是如何形成的？和你的同桌交流，然后在全班分享。
2、学生交流分享。鼓励学生多次展多元展示自己。 3、小结：我们的优势有的是与生俱来的，有的是要通过参加一切活动才能被唤醒和发现的，还有的要经过长期的训练才能形成。充分发挥自己的优势，可以展现自己最优秀的一面。
三、我的不足我改进
1、金无足赤，人无完人，可爱的我也会有短处和不足，结合自己的生活经历，你发现自己在哪些方面还存在不足，需要加油的？2、知道自己的不足是很了不起的一件事，想一想你有什么好的建议，可以帮助自己或者其他的同学弥补不足，争取进步呢？3、学生交流，教师适当的给予评价。
4、正确认识自己的优势和不足，能够为我们的成长指明方向。读一读XXX的故事，你的感受会愈加深刻一些。
5、学生阅读XXX的故事。
6、小结：世界上面没有十全十美的人，每个人都有自己的甜头和短处，学会正视自己的短处，并且在糊口中勉力去改进，我们就会发展的更好。如果能够找到自己真正擅长的方面，坚持不懈的去勉力，我们一定能够有所成绩。
四、本课总结
这节课，我们从外貌、性格、优势、不足等方面全面的认识了自己，加深了对自己的了解。我们每一个人都是独一无二的，希望同学们能够保持自己的优势，接受自己的不完美，接纳自己，不断改进，不断进步。
第二课时
苏教版小学三年级上册道德与法治教案及打算
教学准备：
1、学生提前采访自己的爸爸和妈妈，同学和老师。
2、填写完成课本第5页的《采访记录表》。
教学过程：
一、他人眼中的我
1、同学们，上一节课，我们从自己的角度认识自己的优势和不足，这一节课，我们接着来认识自己。
2、别人眼中的“我”是一个什么样子的人呢？
课前，大家已经填写完成了《采访记录表》，谁来跟我们分享一下你们的采访记录的过程和感受。
3、教师及时小结：在与人交往的过程中，别人的肯定和赞扬，会让我们发现自己身上的优点；别人的提醒和批评，就像一面镜子，可以帮助我们进一步认识自己，改正缺点，完善自己。
二、擅长深思，认识潜能，明白不足。
