人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计

三年级上册美术教案-8《星空的联想》 人教新课标

教学目标

知识与技能

1. 学生能够了解星空的基本特征，如星星、月亮、行星等。

2. 学生能够运用各种颜色和形状表现自己对星空的想象。

3. 学生能够通过绘画表达自己对星空的情感和感受。

过程与方法

1. 学生能够通过观察和想象，创作出具有个性化的星空画作。

2. 学生能够运用所学的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，进行创作。

3. 学生能够通过小组讨论和分享，提高自己的审美和创作能力。

情感态度价值观

1. 学生能够培养对自然界的热爱和好奇心。

2. 学生能够通过绘画表达自己的情感和感受。

3. 学生能够欣赏和尊重他人的作品，培养合作和分享的意识。

教学内容

1. 星空的基本特征：星星、月亮、行星等。

2. 星空的色彩：深蓝色、黑色、白色等。

3. 星空的形状：圆形、椭圆形、不规则形状等。

4. 星空的想象：动物、人物、故事等。

5. 绘画技巧：线条、色彩、形状等。

教学重点与难点

教学重点 1. 让学生了解星空的基本特征，如星星、月亮、行星等。

2. 引导学生运用各种颜色和形状表现自己对星空的想象。

3. 培养学生的审美和创作能力。

教学难点

1. 如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的星空画作。

2. 如何运用所学的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，进行创作。

教具与学具准备

1. 星空图片或视频素材。

2. 绘画工具：画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 小组讨论的工具：白板、白板笔、便利贴等。

教学过程

1. 导入：通过展示星空图片或视频，引导学生观察和讨论星空的基本特征。

2. 讲解：讲解星空的基本特征，如星星、月亮、行星等，并引导学生发挥自己的想象力，进行创作。

3. 示范：通过示范，展示如何运用绘画技巧，如线条、色彩、形状等，进行创作。

4. 练习：学生根据所学的知识和技巧，进行绘画练习。

5. 小组讨论：学生分组，互相欣赏和评价作品，提出改进意见。

美术教学设计

学科 美术 年级 三年级 设计者

课题 第八课 星空的联想 课时 一课时

课型 创作表现 备课时间

学情分析 阿里的三年级的孩子视野不够开阔，知识面较窄。想象力也不够丰富。但经过半年的专业系统的学习，多数孩子已经能够用专业的美术语言来评述一些对美术作品的感受，在绘画表现方面也有了自己的一些想法，并能通过自己熟练的表现形式表达内心所想。

教学目标 知识与技能目标：从学生的兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路、培养孩子丰富的想象力。

过程与方法目标:能利用有限的材料创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。

情感态度价值观：1、愿意与同学分享自己的材料。2、通过欣赏别人的作品，提升自己的审美能力与探索未知世界的兴趣。

教学重点 1、了解简单的宇宙知识，拓宽创作思路。

2、引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。

教学

难点 创作出富有个性特点和形式美感的画面，画面内容能体现出天马行空的想象。

教学准备 PPT课件、绘画材料（彩色）铅笔、水彩笔等

教学方法 教法：欣赏评述法、引导探究、启发创作

学法：自主探究、欣赏对比、自我评价 师生活动 设计意图

一、欣赏导入

★师：同学们，在我们的家乡阿里，有一座世界上最高的星空观测点，它就是——阿里暗夜公园。今天，让我们一起通过暗夜公园的天文望远镜，以更近的距离，更清晰的视角来一睹这浩瀚宇宙的华丽面容。

（播放视频——阿里的星空）

★师：星空令人神往，激发起人们无限探索的欲望，今天，我们就用美术的形式一起去探索宇宙，一起对星空展开丰富的联想。

2、板书课题：星空的联想

二、探索新知

（一）初识宇宙

★师问：在这无边无际的宇宙中到底有什么呢？人类又是怎样实现自己的飞天梦想呢？

（学生举手汇报）

★师：通过图片向学生介绍我国第一位成功进入太空的宇航员杨利伟以及我国第一位在出仓漫步太空的宇航员翟志刚事迹。

《星空的联想》教学设计

一、教学内容

人教版小学美术三年级上册第八课。

二、教学目标

1、从学生兴趣出发，通过大量的星空图片、视频，开拓学生思路，了解简单的太空宇宙知识，培养丰富的想象力。

2、能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。

3、学生通过观察和认识中外优秀美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。

三、教学重难点

教学重点：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

教学难点：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。

四、教学准备

教师准备：教学课件（宇宙飞船遨游太空视频，各种星云、星球图片若干）、范画、示范工具等。

学生准备：刮蜡纸、钢丝球、小棒或铅笔等。

五、教学过程

（一）导入阶段：上课，师生问好。

1、茫茫的宇宙让人向往。今天就让我们跟随“星空旅行社”的导游一起到太空中看一看，走一走。（课件导游出现）

2、飞船将在5秒种后起飞，让我们一起倒计时。（生答）满载着希望和梦想我们成功的飞上了太空！

设计意图：通过情境式教学的设计，乘坐宇宙飞船遨游太空进行宇宙探秘活动，激发学生的学习兴趣，为下文的学习作好铺垫。 （二）讲授阶段：

1、课件：让我们暂时告别身后的地球。飞船将降落在附近的一个星球——月球！。【板书：月球】看，已经有宇航员在这里登陆了！让我们来听一听月球登陆者的心声（视频）感受如何？（生答）

2、我们来到了太阳系。【板书：太阳系】 看，庞大活跃的太阳黑子！这是太阳系中的各个成员，未来的人们可能随心所欲的游走于各个星球之间，你最想去哪个星球？太阳系中有什么有趣的事情发生？（出示学生作品如下）

看，第一届金星篮球赛；火星种植园；月球降雨基地；星际旅游；星空六一儿童节；太空飞行器大赛。这些作品构图饱满，色彩鲜艳，想象力丰富；【板书：大胆想象】

设计意图：通过观看视频、图片等有代表性的星空资料，直观、形象的解决了有关月球、太阳系中的知识。启发引导作品的赏析，拓宽了学生的想象力，激发了学生的创作欲望。

第八课《星空的联想》

大通县园林小学 陈萍

教学内容：人教版小学美术三年级上册

课题：8.《星空的联想》

课时：1课时

课题类型：造型 表现

设计理念：本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。

教材分析：《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。

学生情况分析：这是学生在绘画上初次接触宇宙，星空，这神秘的话题，难免会感兴趣，兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。刮蜡画也是学生初次接触通过绘制技法和表现形式的指导，培养学生想象力和动手能力。

教学目标：

知识与能力：引导学生通过观察．记忆．欣赏，了解宇宙星空的特点，通过视频．图片的欣赏和交流，启发想象，激发学生的想象力和创造力。 过程与方法：指导学生运用刮蜡画或砂纸画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界。

情感态度与价值观：大胆想象，激发学生爱国精神和探索星空宇宙的热情。

教学重点：

启发学生联想与想象，创作充满个性．想象力的星空世界。

教学难点：

运用明快的色彩．富于变化的形象表现星空。

教学策略：

在科技飞速发展的今天，人们对宇宙的探索取得了巨大的突破，而学生天生对宇宙的有着强烈的好奇心和探知欲，本课应从学生的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上拓宽思路，以非凡的想象力把想象的情景描绘出来。通过引导学生观看大量有代表性的星空资料并讨论对星空的幻想，指导学生用刮蜡画或砂纸画等形式画出所想象的事物，从而达到提高美术想象力和造型表现能力的目的。本课应把启发联想作为教学重点，可采用情境创设法．启发引导法．直观演示法和欣赏．讨论等教学方法相结合进行分层教学，让学生在探究活动中学习知识技能，体验美术想象创作的乐趣。本课可以采用“游戏激趣──展示表现──欣赏探究──联想创造──拓展延伸”的教学策略，从学生的兴趣入手用互动小游戏导入课题，以宇航员叔叔带领学生飞行为主线，接着欣赏由点和线组成的星座图案；再到对星空的欣赏引导学生初步尝试表现，认识刮画工具材料，了解其使用方法；设计太阳系探索的情境，由作品的欣赏入手引导学生对星空的探究，欣赏的艺术作品由古代到现代，由具体到抽象，欣赏并了解不同时代．不同地域文化的背景下人们对星空的想象与认识，层层启发学生进行神秘而有趣的联想并在对艺术家作品的欣赏中，探究抽象造型元素的表现，拓宽思路．启发学生思维，鼓励学生想象创造星空中本来没有的事物，使学生的作品充满丰富想象和无限的创造力；最后引导学生运用点．线．面等刮画技法，运用独特的媒材表现创作出他们对星空独特想象与感悟，呈现出丰富多彩的美术作品。