【高三作文】风雨中我的独白

风雨中我的独白的作文

范文1：

风雨中的我

今天放学时天空阴沉沉的，不一会儿就开始下起了大雨。我走在回家的路上，脚下的水花溅得我浑身湿透，弄得我心里十分郁闷。

路上行人寥寥无几，我感到特别孤独。我的小脑袋转了起来，突然想起电视上看到的一句话：“孤独是人生必修课，不接受这门课，我们终将辜负自己。”

我忽然间明白了什么，孤独并不可怕，我们要靠自己的力量去面对它，才能成长。像风雨一样，磨砺着我们的意志，磨擦着我们的心灵，让我们变得更加坚强。

生活中难免会有风风雨雨，我们要学会适应，变得更加强大，永不言败！

写作重点分析：

本文用了学生的口吻，描述了一个平凡的下雨天，在雨中孤独迷茫的情景中，引出自己对孤独的感悟，表明要学习坚强和适应面对困难的态度。文章语言简洁流畅，表达清楚，情感真挚，读者易于产生共鸣。

用词分析：

使用平易近人的语言，让读者感受到学生的情感，情绪真实。在表达对孤独的认识时运用了移情的手法，将孤独形容为人生的必修课，让读者感觉到孤独并不可怕，而是让人成长，这样的词汇使用特别生动，让文章更具吸引力。

范文2：

风雨中的想法

雨天总是感觉有些忧郁，像一颗被吞噬的小虫。但是，这样的雨天，经常会让我思考和想象。

我总是可以在这样的时候，想象出许多有趣的场景，比如背着学校的书包，在雨中漫步，找到一个小桥，在那里写下自己的琐碎思绪，留下神秘的足迹。或者蜷缩在暖暖的毛毯里，用雨声为自己的耳朵打造一个世外桃源。

在这样的雨中，我的思维也逐渐被放松开来，也许我可以想象自己是另一个人，或者拯救整个世界，或者拥有最想要的东西。

这样的想法让人兴奋，让人震撼，又让人深深感受到生命的推力。这样的想法是美丽的，尤其是在这样的天气里，它显得更为深刻。

写作重点分析：

本文用了学生的口吻，描述了一个下雨天自己的心境和感受，并通过具体的场景细致描写，表达出雨天在自己充满想象与思考的过程中所产生的美好心境。文章展现了作者丰富的想象力和叙述能力，语言流畅、情感真挚、富有诗意。

风雨中，我的独白

本文是关于高中作文的风雨中，我的独白，感谢您的阅读！

如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓阴里沙沙而过的风；如轻轻随风舞动的秋叶，风雨中的独白在诗集上页页翻着，如悄然飘落的冬雪。

沐着雨，迎着风，我走过了十五年的沟沟壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足迹。有困难和挫折，有欢笑和喜乐，更有对错误的反思。风雨中的经历是一个艰辛的历程。当油菜花烂漫在心灵的布景之中时，那便是风雨中的独白。于是蝴蝶便成为风雨之中的细节，那么生动、美丽。

也许，自己曾不满于自己的幸福；也许，自己曾抱怨生活的无聊。然而当我几经风雨之后终有所感悟：“傲视挫折，迎接挑战，永不言败”，并坚韧地向前迈进挫折，是五彩生活中难堪的灰色调，看到自己的付出未能得到应有的回报，只能是一种深深的遗憾。遭受挫折而失败的滋味是心酸、苦涩的，但，在遭受挫折后奋起直追，便将与成功相伴。“老当益壮，宁以白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”。王勃虽命运多牟，但直面挫折，笑看人生；面对一次一次的试验失败而失去“希望的光明”，那么爱迪生就不会带给夜晚光明；面对“国破山河在”的黑暗而无法保持心中一丝光明，那么杜甫可能无法写出那些传诵的名句。

作为一名高中生的我，面对一次次的考试，这其中的酸甜苦辣难以用语言表达。有成功的喜悦，也有失败的苦恼。面对现实，彷徨与消沉将一事无成。此时，自己更需要保持冷静的头脑，认真分析学习中的漏洞，避免自己在今后学习中犯同样的错误。

风雨中的独白不会被躲躲闪闪的指责挡住，不会被磕磕绊绊的磨难挡住，挡住的是你狭隘的软弱。这时，帮助自己打开心灵之窗的是亲情。亲情是永恒的主 题，贯穿于人生至死的整个历程。父爱如山，为你擎起一片蓝天，母爱似水，为你洗去一切烦尘。体味亲情的温暖，我信心百倍；感受亲情的珍贵，我坚韧不拔。

高三作文写景：风雨中，我的独白

萤烛似豆的夜晚，一只哀伤的笔，舔着几张泛白的纸在无边的风雨中的独白。

流年递嬗，古风兮萧萧。怀悲痛写下此文，谨以白线一根红纸一张、烛千盏、香万支，致祭风雨中的你，聊慰思念。

——题记

一

我也不知道多少次游走在记忆的空气中，我总是回忆过去的日子。冬日的月光很清冷，心中的爱已然凝固成永恒。于是我又徜徉在空气中，寻找那些曾经拥有的美丽。为你，为我……也为我们曾经拥有的岁月，一段有你陪伴的岁月。真想把记忆凝结成一张永恒的画片，封存在心灵的角落里，只为铭刻我内心的记忆。

静静地，叩开久掩不开的心门，时间以一种安静的姿态在我身旁恣意地流淌。我在心灵的桎梏下仓皇逃出，寻找一个可以哭泣能够承载泪水的天堂。时间带不走记忆，让我静静地追悔，静静地感伤。

二 青春的白桦林里，是我们蓄满的真情。暖暖的阳光下，布谷鸟在欢快的歌唱，白杨的手臂也在随风摇晃，稚嫩的歌声，在流水中奏响，欢乐的岁月在脑海中，清晰了一遍又一遍。桦林下有着虫儿的呢喃，白白的蒲公英散发着美丽的花帽。那时的我们在风中奔跑，醉人的时光就这样跳跃，那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中荡漾的是我们露珠般闪烁的笑声。

然而人生的路途，注定存在着某种宿命。余我成长的一个女人，她似乎因我犯了错而要受到命运的不公，永远成为山的一部分。

静静的大街，落花飘零。花因为有了感情而凋谢，我知道，即使人人都怨我，我想她也会对我微笑，笑容很丰盈，静静地伫立在我身旁，对我不离不弃。

三

一排排灰黑色的砖墙错落在不知名的地方，也许没有你在身旁告诉我方向。乌黑而泛黄的瓦中有一种不温不火的温柔，墙根处有几簇新生之草。我厌倦新生的草，我希望你永生。巷弄里的胡琴声一如《倾城之恋》中那样凄凉，琴声挣脱了时间留下了满地沧桑，破碎的空间里，却看不见你远行的方向。

时间带不走，空间也隔不断我对你的思念，呼喊。大雨的夜，你静静地躺着，脸上依然是微笑的，笑容胖胖的，温润的眼中淡不去一个人。无尽的雨水冲击着血

1 高三作文写景：风雨中,我的独白

风雨中，我们经历了无数的磨难。生命在风雨里高歌，在风雨了不断的觅渡。

——题记

当睁开眼的第一个瞬间，生命迎来了光明。每个人都拥有一样的开始。生命的诞生，生命以其巨大而无息的动力，带领着，实现人生的觅渡。匆匆里，灵魂的呼喊，被世界打散，生命的觅渡，渡到最后，终究是一方矮矮的坟墓。生命不过是一个过程，承载了每个人疲惫的肉体、高傲的灵魂！相同的开始，相同的结束，世界，宇宙以无穷的自己噬笑着每一个有限的年轮。觅渡，故何而渡？审视自己，带着别人的梦想，做着不一定属于自己的事情，想着一个另类的生活……这是我。每个人都是被束缚的，被历史和现实牢牢捆在了压向未来的车轮，没有时间肯为你停下脚步！而你，却为了追赶时间的步伐气喘吁吁，不能自已，终于，锁住了时间，扼住了生活。

为何要被创造，只是一个美丽的偶然……每一次诞生，终将伴随一段旅程，时光匆匆，结局却是必然，那么每个人苦苦追求的码头在哪里？世界的无常，就像是掀开一块土地去摸索生命。也许是黏黏的；也许是硬硬的；也许它喜爱你2 的抚摸，也许他一口怔住了你想要的前进……追求着什么，当我们清楚了自己想要什么，似乎已经找到了觅渡的码头，可那真的是终己一生所苦苦追求的渡口吗？

寻寻觅觅，难道还没有参透，开始又是结局……循环的悖论，真实的贯穿于一生。谁晓得如此这般的生活是否本应属于？佛教，讲究一种轮回，千世，万世依旧轮回，千转百回之后，若所寻的又一如开端，那么，何解？说是荒诞，却不荒诞，“当我们出生时，全家人都在笑，而我们在哭，离去时，全家人都在哭，我们却在笑……”是否轮回？以真正绵延历史的眼睛去穿越时空，才会最晓得。这一切莫不是巨大的悲哀，深邃的黑，吞噬了万物，留下了“无”，恰是——”无”，以“无”开始，以“无”结束……

一辈一辈，追寻追寻，也许又该把生命放下作生命。人生的历程，以每次成功做一个标点，也许是在不断的前进，不，确实是确定的。或者生命就是这样前进，这样觅渡，一次次停靠，却有何故离去？茫茫迷雾，在远方等候，它放弃了可以停靠的渡口。原来，清楚才最迷茫，认清了一切，反而不明白了许多，也许自己的心；明了自己的心，却又不得不迷失在清楚的现实。放弃了现在，将要置身于远方的迷雾；放弃远方的迷雾，只得困在如此的现实……迷雾究竟是怎样？难道没有人明了？有明了的人，但是为什么我们却找不到？或许，简单的例子，黑夜与光明；正义与邪恶；美与丑，3 惜不得把一切对立的例子举遍！当你置身一里又怎能真正领悟外边？