部编版小学道德与法治三年级下册4《同学相伴》教案
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部编版小学道德与法治三年级下册4《同学相伴》教案
课题：同学相伴第一课时
研究目标：
1.情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，体会同学情带来的快乐。
2.能力目标：认识到同学和集体对个人成长的重要意义。
3.知识目标：懂得同学、集体对个人成长的重要意义，感受同学相伴的快乐。
重点：感受同学相伴的快乐。
难点：懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
教学过程：
导入新课：
1.展示别人同学聚会的照片。 2.小小分享会：询问学生是否见过图片中的场景，是否知道“同学聚会”，以及是否愿意参加班级的同学聚会。
讲授新课【同学相伴的快乐】：
1.小游戏：蒙眼画脸谱。
2.小采访：询问学生对这个多人游戏的看法。
3.开动脑筋：让学生想象一下，如果没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？询问学生玩过哪些多人游戏，以及他们认为哪种更好玩。
4.多人游戏与单人游戏：让学生讨论哪种游戏更好玩。
5.总结：通过分享一个苹果和分享快乐的例子，让学生意识到同学相伴能够带来更多的快乐。
6.想一想：让学生思考班级有多少份快乐。
7.展示班级合照：展示班级有多少份快乐。
8.小小分享会：让学生分享和同学在一起的快乐往事。
集体对于每个人的重要性】：
1.让学生辨别与同学在一起是否快乐，并阅读《七彩音符》。 2.让学生想象一个人和与多人在一起的情形，让他们认识到集体对于每个人的重要性。
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改写后的文章：
课题：同学相伴第一课时
研究目标：
1.情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，体会同学情带来的快乐。
2.能力目标：认识到同学和集体对个人成长的重要意义。
3.知识目标：懂得同学、集体对个人成长的重要意义，感受同学相伴的快乐。
重点：感受同学相伴的快乐。
难点：懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
教学过程：
导入新课：
1.展示别人同学聚会的照片。
2.小小分享会：询问学生是否见过图片中的场景，是否知道“同学聚会”，以及是否愿意参加班级的同学聚会。
讲授新课【同学相伴的快乐】：
1.小游戏：蒙眼画脸谱。
2.小采访：询问学生对这个多人游戏的看法。
3.开动脑筋：让学生想象一下，如果没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？询问学生玩过哪些多人游戏，以及他们认为哪种更好玩。
4.多人游戏与单人游戏：让学生讨论哪种游戏更好玩。
5.总结：通过分享一个苹果和分享快乐的例子，让学生意识到同学相伴能够带来更多的快乐。
6.想一想：让学生思考班级有多少份快乐。
7.展示班级合照：展示班级有多少份快乐。
8.小小分享会：让学生分享和同学在一起的快乐往事。
集体对于每个人的重要性】： 1.让学生辨别与同学在一起是否快乐，并阅读《七彩音符》。
2.让学生想象一个人和与多人在一起的情形，让他们认识到集体对于每个人的重要性。
