逻辑门电路教学案
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逻辑门电路教学案
第一篇：逻辑门电路教学案
沉着冷静，斗志旺盛；不骄不躁，举重若轻；信心充足，奋发前行；遇易不喜，遇难不惊；乐观进取，尽其所能。
高三电学教学案
课题：基本逻辑门电路
授课班级：
【学习目标】：
1．了解逻辑门电路的定义和分类、基本逻辑门电路的电路图
2．.掌握基本逻辑门电路的逻辑符号（重点）
3．.掌握基本逻辑门电路的逻辑功能及三种表示方法（真值表、逻辑函数表达式、波形图）
（重点及难点）一.知识链接（课前准备）
1、数字电路中输入条件与输出条件之间的关系叫________关系。
2、数字电路中两种对立的逻辑状态用逻辑值_____和____表示。
3、在数字电路中，输出信号与输入信号之间的三种基本逻辑关系：___逻辑、___逻辑和____逻辑。
4.下列电路满足什么条件时灯泡HL发光？分别实现了什么逻辑关系？
二、知识梳理：
（一）、逻辑门电路的定义和分类（了解）1.逻辑门电路的定义：
指实现某种_______关系的电路，这些电路像门一样按照一定的条件开或关，所以又称____电路。2.分类
(1)_______逻辑门电路：与门、或门、非门
(2)_______逻辑门电路：与非门、或非门、与或非门、异或门等
（3）_______逻辑门电路：TTL、CMOS
（二）基本逻辑门电路 1.电路图（了解）
与门电路 或门电路 非门电路
2．逻辑符号（掌握） 3.逻辑功能（掌握）
根据三种逻辑门电路的输入与输出逻辑关系的表格，归纳出它们的逻辑功能
与门电路 或门电路 非门电路
0 0 0 1 0 1 1
有__出0，全__出1
有__出1，全__出0
有__出1，有__出0
4.逻辑功能的表示法（掌握）
1）真值表-----
输入与输出的_______表格
(上表)
2）逻辑表达式
Y=A___B
Y=A___B
Y= ___ 与门 或门 非门
3）波形图
与门 Y
非门Y
或门 Y
沉着冷静，斗志旺盛；不骄不躁，举重若轻；信心充足，奋发前行；遇易不喜，遇难不惊；乐观进取，尽其所能。
三．典型例题：
1．下图为某逻辑电路的输入信号A、B和输出信号Y的波形，试列出真值表，写出逻辑表达式，五、拓展训练：
1.如图所示的逻辑门电路和输入波形，画出输出Y的波形。并说明该电路是哪种门电路？
2．下列真值表符合哪种门电路的逻辑功能？请写出逻辑表达式。
四、基础知识检测：
1．不属于基本逻辑门电路的是（） A.与门
B.与非门
C.或门 D.非门
2.与门电路的逻辑功能是（）
A.有0出1，全1出0 B.有1出0，全0出1 C.全1出1，有0出0 D.同出1，异出0 3.只有当输入变量全为0时，输出才为0的逻辑门电路是（A.异或门 B.与门 C.或门 D.非门
4.能出现“有1出0，有0出1”逻辑功能的是（）电路。A.与非门 B.与门 C.或门 D.非门 5.两个输入端的或门电路表达式为（）
A.Y=AB B.Y=A/B C.Y=A+B D.Y=A 6．不是数字电路的逻辑功能表示法的是（）
A.逻辑函数表达式 B.波形图 C.二进制 D.真值表
2.如图所示某逻辑门电路的输入信号 A、B、C和输出信号Y的波形,试列出真值表，分析其逻辑功能，写出逻辑表达式。
3.某人设计了一个联动报警器，请你利用门电路的逻辑功能分析其报警原理。
课内作业：
1.画出基本逻辑门电路的逻辑符号，列出真值表，写出逻辑表达式和逻辑功能 2.学海领航288页
二、2.课外作业：
数字化在我们生活的每一个角落，你知道居民小区的楼道采用声光同控照明灯是应用哪
种门电路吗？多方面查找资料探寻生活中逻辑门的实际应用。）
第二篇：第二章 《逻辑门电路》习题
第二章 门电路
2.2为什么说TTL与非门的输入端在以下4种接法下都属于逻辑0：(1)输入端接地；(2)输入端接低于0.8V的电源；(3)输入端接同类与非门的输出低电压0.3V；(4)输入端通过200的电阻接地。
2.3为什么说TTL与非门的输入端在以下4种接法下，都属于逻辑1：(1)输入端悬空；(2)输入端接高于2V的电源；(3)输入端接同类与非门的输出高电压3.6；(4)输入端接10K的电阻到地。
2.4某TTL反相器的主要参数为Iih=20uA,Iis=1.4mA;Ioh=400uA;Iol=14mA,求它能带多少个同样的门。
2.9用OC门实现逻辑函数，画出逻辑电路图。2.14试设计一个NMOS异或门，画出逻辑电路图。
2.15试设计一个CMOS门电路，实现逻辑关系L=AB+C，画出逻辑电路图。
2.16试利用CMOS传输门设计一个CMOS三态输出的两输入端与非门，画出逻辑电路图并列出其真值表。
2.17当TTL和CMOS两种门电路相互连接时，主要考虑哪几个电压和电流参数？试列出这些参数，并对每一参数进行解释。
2.19设发光二极管的正向导通电流为10mA;与非门的电源电压为5V，输出低电平为0.3V，输出低电平电流为15mA，试画出与非门驱动发光二极管的电路，并计算出发光二极管支路中的限流电阻阻值。
第三篇：实验01 基本逻辑门电路实验
实验一 基本逻辑门实验(1)
一、实验目的
1、通过实验学习掌握Quartus II软件的基本操作流程。
2、通过实验理解全加器电路的设计方法，并掌握在Quartus II软件中通过绘制电路图的形式进行芯片设计的过程。
3、学习Quartus II软件的“仿真”功能。
二、实验步骤
1、在“我的电脑”中新建一个目录。（注意：目录尽量建立在自带的U盘上，以防实验工程被还原）
2、打开QuartusII软件，点击菜单中的“File->New Project
Wizard”选项，启动新建工程向导程序，新建一个Quartus II工程。工程文件保存在第1步创建的目录中，工程命名为：“Exp01”。
图1 新建工程向导启动
图2 向导开始直接点击“Next”按钮 图3 向导第1步，设置工程的路径和工程名
向导第2步的设置是向新建工程中导入已经存在的设计文件，这里不用导入所以直接点击“Next”按钮跳过这一步。
向导第3步选择FPGA芯片，这里要按照实验箱上的芯片型号选择：Family选择“Cyclone II”，Available devices选择“EP2C5T144C8”，其它地方保持默认选择。
图4 向导第3步设置工程用芯片
向导程序第4、5步不用做设置，直接点击完成按钮就可以完成工程的建立了。
图5 工程建立完成，Project Navigator出现工程列表
3、点击菜单“File->New”选项，打开新建文件窗口，选择“Design Files->Block Diagram/Schematic File”，再点击“OK”按钮，创建一个电路图设计文件。
图6 新建文件窗口
4、点击菜单“File->Save As”选项，将新建的电路图设计文件保存在工程目录中，注意：文件名要与工程名保持一致：Exp01.bdf。
图7 新建文件保存
图8 文件名与工程名保持一致
5、点击设计文件窗口上的“Symbol Tool”工具按钮，如图所示：中输入“xor”异或门，单击“OK”按钮。
。弹出组件浏览窗口。在窗口的Name文本框
图9 空白电路设计文档上的“Symbol Tool”按钮
图10 组件浏览窗口
6、这时的鼠标光标会变成异或门的样子，在电路图设计文件的空白处点击鼠标左键，就可以向设计文件中添加一个异或门，添加过程可以连续进行。如果点击键盘上的“Esc”按键，鼠标恢复到箭头图案，添加操作结束。
7、用同样的办法，我们再向设计文件中添加两个“输入input”和一个“输出output”组件。然后将电路连接如下图11所示。连线需要点击设计文件窗口的“Orthogonal Node Tool”工具按钮，然后在设计文件空白处，按下鼠标左键不松开，移动鼠标就可以将连线绘制出来，按照图11将添加的远件连接起来。可以通过双击组建弹出“Pin Propertis”窗口，这个窗口可以对组建命名。这里讲异或门的输入端命名为“A、B”，输出端命名为“Y”。
图11 电路连接图示，双击input或output组建可以给它们命名
图12 输入端命名A、B，输出端命名Y
8、保存设计文件后，点击工具栏上的“Start Compilation”按钮后，开始进行工程的编译。
图13 开始编译
9、点击菜单“File->New”选项，打开新建文件窗口，选择“Verification/Debugging Files->Vector Waveform File”，再点击“OK”按钮，创建一个波形仿真文件。
图14 新建仿真文件
10、点击菜单“File->Save As”选项，将新建的仿真文件保存在工程目录中，注意：文件名要与工程名保持一致：Exp01.vwf。
图15 保存仿真文件和工程名一致
11、双击仿真文件的左侧空白区域，弹出“Insert Node or Bus”窗口，再点击“Node Finder”按钮弹出“Node Finder”窗口。在这个窗口的“Filter”中选择“Pins：all”，然后，单击“List”按钮。将“Nodes Found”框中列出的管脚A加入到右侧的“Selected
Nodes”框中。最后“OK”按钮，得到如图19所示。
图16 双击左侧空白区
图17 弹出“Insert Node or Bus”窗口
图18 插入电路图中的输入和输出端
图19 选择A端点。
12、用同样的办法添加B和Y，得到如图20所示的效果。
图20 加入A、B、Y端点
13、如图21所示，点选A这一行，再点击左侧的按钮“Overwrite Clock”“Period”设置为1ns。同样的方式将B设置为“2ns”。
