修改病句的关键在于识别病句，做到对“症”下药。从各地中考看，病句修改主要有以下五种：
一、 搭配不当。例如
1、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。（01年黑龙江）
2、新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。（01浙江）
3、张明迈着强壮有力的步伐向我们走来。（01年四川）
4、保尔精神是我们学习的榜样。（00年深圳）
5、他那和蔼可亲的音容笑貌、循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。
二、 成分残缺。例如：
1、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。（01年广东）
2、1958年建成的图书馆，现在几乎危房。（01年青海）
3、我们要尽快提高全民族的科学文化。（01年）
三、 语序不当。例如：
1、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。（哈尔滨）
2、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。（01年内蒙古）
3、请把这件事你不要放在心上。（01年广州）
四、 前后矛盾。例如：
1、我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。（00年长沙）
2、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（00年云南）
3、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。（01年黑龙江）
五、重复罗嗦。例如：
1、全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。（01年山东菏泽）
2、在日本大阪举办的第四十六届世乒赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。（01年江苏连云港）
3、正在遐思迩想，忽然听到一声悠扬的笛声传来。（01年江苏徐州）
（6）重复啰嗦
如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个）
（7） 表意不明（歧义）
如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”）
（二） 修改病句的方法（原则）
1．检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
总复习 病句的识别与修改
考点透视
《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。
知识讲解
初中阶段常见的几种病句类型
一、用词不当
1.感情色彩不当。如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（效尤含贬义，可改为“学习”。）
2.关联词使用不当。如：只要坚持下去，我们才能取得成功。（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。）
3.意思表达不当。如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。）
4.词性误用。如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。（“疑问”是名词，应改为“置疑”。）
5.大词小用。如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。（“事业”应改为“工作”。）
二、搭配不当
1.主谓搭配不当。如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。）
2.动宾搭配不当。如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。）
3.主宾搭配不当。如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。）
4.修饰语与中心语搭配不当。如：他在学术研究方面花了很大心血。（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。）
5.关联词搭配不当。如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。（“除非”与“才”连用。）
三、语序不当
1.动作的先后顺序不当（常考知识点）。如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。（“学习”和“讨论”应交换顺序。） 2.关联词的位置不当。如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。（如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。应改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。）
考点跟踪突破3 病句辨析与修改(含标点)
病句辨析
1．(2017福州质检)下列句子中，没有语病的一项是C
A．今年，福州市将完成创建国家森林城市，基本实现道路林荫化、城市森林化。
B．各地各部门都把改善民生、重视民生作为一切工作的出发点和落脚点。
C．春节期间央视播出的《中国诗词大会》(第二季)让人们享受了一场文化盛宴。
D．叙利亚西部城市发生自杀式炸弹袭击，造成至少126人左右死亡，其中包括68名儿童。
2．(2017宁德质检)下面有语病的句子是C
A．历史悠久的福鼎双华村畲族“二月二”会亲节，被列入省非物质文化遗产保护名录。
B．福安文物专家认为，新出土的税务告示铭文碑见证了下白石昔日的繁荣和历史的变迁。
C．霞浦海岛乡部分渔家乐发挥微信的宣传作用，开展扫码关注送菜品，吸引了很多顾客。
D．随着宁德市高速公路网的不断完善，有关部门预计，今年清明车流总量有明显增加。
3．(2017广州)下列句子没有语病的一项是A
A．继美国、法国和芬兰之后，我们成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
4．(2017杭州)下列句子中没有语病的一项是C
A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。
D．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。
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病句的识别与修改
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句的识别与修改有哪些呢?下面是 整理的病句的识别与修改，欢迎阅读
病句的识别与修改1
一、用词不当
1.感情色彩不当。如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(效尤含贬义，可改为“学习”。)
2.关联词使用不当。如：只要坚持下去，我们才能取得成功。(关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。)
3.意思表达不当。如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。(“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。)
4.词性误用。如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。(“疑问”是名词，应改为“置疑”。)
5.大词小用。如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。(“事业”应改为“工作”。)
二、搭配不当
1.主谓搭配不当。如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。(主2
语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。)
2.动宾搭配不当。如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。(动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。)
3.主宾搭配不当。如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。(主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。)
4.修饰语与中心语搭配不当。如：他在学术研究方面花了很大心血。(“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。)
5.关联词搭配不当。如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。(“除非”与“才”连用。)
三、语序不当
1.动作的先后顺序不当。(常考知识点)如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。(“学习”和“讨论”应交换顺序。)
2.关联词的位置不当。如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。(如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。应改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。)
