大班音乐教案及教学反思《你的眼里有个我》

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大班音乐活动：《你的眼里有个我》

教无止境，教案设计也无止境，必须精益求精、坚持不懈。下面是我为大家整理的“大班音乐活动：《你的眼里有个我》”，欢迎参阅，内容仅供参考。

大班音乐活动：《你的眼里有个我》

活动目标:

1.感受歌曲的欢快和跳跃，在互相对视中唱出眼睛中的“你、我、他”。

2.喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。

3.发展手眼协调一致的能力。

活动准备：

音乐磁带《你的眼里有个我》。

活动过程：

(一)、游戏：带头人

1、教师讲解游戏规则：一名幼儿闭起眼睛不准偷看。老师用手指出另一名幼儿做带头人。带头人选好后，请带头人根据音乐做不同的动作，其他幼儿用余光跟带头人学动作。再请刚才闭眼的幼儿用眼睛寻找带头人。

2、游戏过程中要提醒幼儿不能用语言或动作提醒。

3、游戏反复进行。

(二)、学唱歌曲

1、请刚才猜的幼儿交流：你是怎么发现带头人的?

2、幼儿说说自己刚才的体验和眼睛的重要性。

3、引导幼儿观察同伴的眼睛。 本文来源：网络收集整理\word可编辑

4、你在同伴的眼睛里发现了什么?

5、幼儿交流后，教师请一位幼儿上前与他互相看对方的眼睛。

6、师“你们猜，我看见了什么?”

7、教师用歌声告诉幼儿：“你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你。我们两个人对呀对面坐，拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵呵。”

8、幼儿再次听着音乐自由结对互相看对方的眼睛。

9、幼儿根据歌曲内容手指着自己和对方，跟着音乐旋律学唱歌曲。

10、引导幼儿用不同的表演方式进行表演。(合唱、男生唱、女生唱等)

(三)、创编歌词

1、引导幼儿换个角度，看看眼睛里有什么，把看到的东西唱到歌曲里。

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----------------精选公文范文---------------- 1 音乐：《你的眼睛里有个我》课后反思

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《你的眼睛里有个我》是主题活动《亮眼看世界》中的一个音乐活动。幼儿在感受歌曲欢快和跳跃的同时，在同伴互相对视中快乐的唱出了眼中的好朋友——你和我。

活动一开始，通过让幼儿从同伴的眼里看到自己，发现自己，使他们兴奋不已，因为这是他们平时从来没有关注到的事情，因而幼儿的兴趣与好奇心一下被充分调动起来，从而也让他们惊奇地发现：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿。

整个活动分为：导入部分—学唱歌曲—歌曲表演三个环节。导入活动中，我引导幼儿观察对方的眼睛，发现“自己在对方眼睛里”这一有趣现象，来激发幼儿的兴趣，让幼儿带着兴趣来学唱歌曲。---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 老师和幼儿的演示，进一步证实了这个惊奇的发现。学习歌曲中，带着问题欣赏歌曲和图谱的利用都有效帮助幼儿掌握歌词。说到图谱，还有个小插曲：我正在烦恼，怎么表现出来“你”和“我”，无意中写出这两个字，没想到多数幼儿大声的念了出来，原来他们会认字了，干脆我就直接用文字来让幼儿区分“你”和“我”。在熟悉了歌词后，我引导幼儿利用连音符号与跳音符号来表现歌曲的喜悦与惊讶。第一遍我演唱，请幼儿在跳音符号处拍手，为后面的哼唱垫定基础，幼儿喜欢这样的形式，表现的很棒。第二遍运用“呜”与“啦”进行哼唱，幼儿在好奇之余，表现的十分投入，能较好的区别连音与跳音。接下来填入歌词进行演唱，幼儿能较好的体现连音与跳音的特点。

大班音乐公开课你的眼里有个我教案

一、教学目标

1.能够理解并正确演唱《我的眼里有个你》这首歌曲。

2.能够通过演唱来表达对亲人、朋友等特殊人群的情感。

3.能够掌握歌曲中的节奏、音高、节拍等音乐元素。

二、教学重点

1.歌曲的基本音乐元素。

2.正确的演唱方法。

三、教学难点

1.掌握歌曲中的声音长短、音高变化等要点。

2.感情的表达和情感的流露。

四、教学准备

1.录音机。

2.听歌CD。

3.歌词卡片。

5.教学步骤

1.热身

教师先放一首欢快的音乐，带领大家做一些简单的锻炼。

2.引入

教师播放《我的眼里有个你》这首歌曲，要求所有学生认真听歌，观察歌曲的节奏、节拍、音调等。

3.讲解

教师根据歌词卡片进行讲解，讲解过程中要注意把握好音乐元素，使学生能够更好地掌握歌曲中的重点。

4.唱歌

教师带领大家一起唱这首歌曲，要求大家跟着自己的节奏和音高唱歌，感受歌曲所表达的情感。

5.合唱

教师分成若干小组，让学生们分别唱起来，然后再一起合唱，检验学生们是否掌握了歌曲中的要点。

6.表演

教师要求学生们在全班同学面前表演唱这首歌曲，从中体验到表达自己情感的快乐和自信。

六、总结

通过这次公开课的学习，大家更好地掌握了音乐表达这一技巧，学习了如何正确演唱一首歌曲，并能够将学到的知识应用到实际生活之中，更加自信地面对未来的表演。在公开课结束之际，教师可以向学生们表达感谢和鼓励，赞赏他们的表现和努力。同时，也可以帮助他们总结学习的收获和不足，提出相应的建议和指导，帮助他们不断地进步和成长。

例如，对于学生们的表现，教师可以说：“今天大家表现得非常好，唱歌的时候声音响亮动听，表达情感的能力也让人感动。你们将音乐和情感结合得非常好，让我们深深地感受到了歌曲所传达的意义。接下来，我们要继续努力，不断学习、练习，让自己的表演更加完美。”

对于学生们的不足，教师也可以进行一些指导和提示。例如，如果有学生音准不够准确，教师可以给出一些练习方法，如通过反复练习拍子、唱准音高等；如果有学生表达情感不够到位，教师可以引导他们多体验生活，提高感性认识和驾驭情感的能力。

大班音乐《你的眼里有个我》

简介

《你的眼里有个我》是一首很受孩子们欢迎的歌曲，它是由著名儿童音乐教育家李谷一作词作曲的。这首歌是歌颂亲密友谊的一首歌，其歌词朴实而感人，旋律轻松而有活力，深受大班幼儿们的喜爱。

歌词

一起快乐，一起玩

你的眼里有个我

友情是个大宝贝

珍惜珍惜，值得我们永远去拥有

友情就像晨曦

温馨宁静，美妙幸福

我们之间不只有游戏，

也有彼此的真诚和善意

一起学习，一起成长

你的眼里有个我

我们用心去疼爱

互敬互爱，让我们更加美好

分析

“你的眼里有个我”，这句歌词深入人心。班级是一个小社会，孩子们在这里一起学习、成长、玩耍，也建立了深厚的友情。班级里的每个孩子都是独一无二的，每个孩子有自己的特点和优点，他们互相之间的欣赏和关注，就像歌中唱的“你的眼里有个我”，充满了真诚和善意。

歌曲还唱到了互相疼爱，互相敬爱。这种互信互爱的情感，在班级里非常重要。一个班级的凝聚力，不仅仅来自于老师的引导和管理，还来自于孩子们之间的相互关注和疼爱。通过这种班级文化建设，孩子们得到了更多的内心支持，也更容易获得成功。 在日常教育活动中，班级音乐剧正是通过这种方式，培养孩子们的合作意识和友情。班级音乐剧是一种很好的合作学习活动，每个孩子都有自己的角色和任务，并需要与伙伴们协作完成任务。在这个过程中，孩子们学习到了合作、协调、沟通与表达，在快乐中获得了成长和进步。

结论

大班音乐《你的眼里有个我》这首歌，既生动形象地反映了孩子们在班级里建立起的深厚友情，又呼吁孩子们互相疼爱、互相尊重。

班级是一个孩子们生活、学习和成长的重要场所，建设好班级文化，培养班级凝聚力，既能促进孩子们的身心健康发展，也有助于孩子们在日后的学习和生活中获得成功。

在营造班级文化的过程中，班级音乐剧是一种非常好的活动方式。这种活动能够促进孩子们的合作学习和个性发展，给孩子们带来极大的乐趣和成长，是一个很好的班级文化建设活动。