51 如何指导学生书写正确规范的汉字
陈舒
郭沫若先生说：“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下良好的书写基础。这样养成习惯，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专横，这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”组织开展规范汉字书写的教育，小学语文教学任重而道远。
学好、写好汉字是我们对中华民族传统优秀文化的继承和发展。但随着现代科学的发展，电脑打字的普遍应用，书写已经开始慢慢淡化了。有不少小学生写字坐的姿势不正确和执笔不规范，书写水平有所下降，写字不规范、卷面不整洁，马虎潦草，甚至错别字还不少，学生写出来的汉字根本谈不上外形美。结合本人多年的练字经历和写字教学体会来谈一谈，怎样才能指导学生用钢笔（含铅笔）写出一手规范化汉字呢？
一、正确的思想认识
学生字体的好坏与教师的思想认识是有一定关系的，有些教师由于课程多，作业多，为了赶进度，在布置作业时往往不考虑学生的实际情况，无论学习优差统一一样的作业量，有些学生基础较差，因作业量较大但又怕完不成作业挨批，就干脆支差应付作业草草完成，字体的好坏就根本不在考虑范围内，更不要说规范端正了。有些教师看 52 到学生作业潦草再看看孩子那么小不忍心让孩子撕了作业重写，就将就这能看清楚对错即可，这样得想导致学生的字体只会越来越不好。这就说，教师是低年级孩子的引路人，在某种程度上，教师的话在学生心中就是圣旨，所以教师在写好规范字上一定要端正自己的思想，让孩子从幼小的心灵里就懂得必须写规范字。
一、正确的坐姿
学习正确、规范书写汉字，养成良好的写字习惯，是小学生语文学习的基本任务之一。要想写好好汉字，必须关注学生写字的姿势是否正确，没有正确的书写姿势，写好汉子简直是难上加难。我认为正确的书写姿势是：写字前组织学生：身坐正，肩放平，两脚微微分。做到“三个一” ：手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺；这些基本的做法只要做到了才是做到了写好汉字的基本功。
正确用钢笔 书写规范字
握笔姿势
眼睛离书本一尺远，胸部离桌面一拳远，手指离笔尖一寸远。
使用方法
一定要记得，刚使用钢笔，要购买一支轻便、简洁的钢笔。使用时要注意：
1、笔尖用正面书写。使用钢笔时要倾斜45度角，要正着写字，别反着写。
2、墨水宜固定牌号。若需要换另一种墨水时，一定要把钢笔清洗干净后再吸用。
3、钢笔的管内要经常保持有墨水。这样做的目的是为了不让空气增多，从而导致出墨水太急或者会漏墨水。
4、及时套上笔帽。不使用钢笔的时候，记得套上笔盖，或者把钢笔直立，或者水平放置，都可以。
5、钢笔要经常使用。钢笔如果不常使用，干枯后墨水容易结垢，容易堵塞笔尖的墨水道路，钢笔使用起来就不流畅了。
优良标准
1.正确使用田字格，正确使用钢笔，行笔较稳。
2.八种笔画中有六种以上笔画书写正确。
3.起止分明、整齐、干净，遍篇一致。
4.字字工整，有力度感，长短适度，结体美观
温馨提示
1.要避免硬物磨擦划伤。钢笔是用来在纸上写字的，别拿来在木板、墙壁上乱划。
2.在本子上写字时，最好在下面垫一张纸。
3.不能把墨汁当墨水用，因为墨汁里有胶。
4.钢笔字不容易更改，所以写的时候，要看准，再动笔认真书写。如果写错了，请在错字上画短斜线，千万不要来回涂抹，要讲究书写的整洁，养成良好的书写习惯；也可以用透明胶轻轻粘掉错字，注意不要用力过猛粘出破洞了。
5.平时，在字帖中使用钢笔临摹，做到整洁规范。
6.使用钢笔，就要学会保养它。保养的方法很简单，即：用前先浸，墨水不混，定期清洗。
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书写规范 格式正确
作者：鲍亚民
来源：《语文世界(高中版 )》2007年第02期
【问题概述】
卷面整洁,字迹工整,书写漂亮的作文能够给阅卷老师带来愉悦的心理，以致影响主观题的判分。卷面达标主要指作文的文字、书写、标点符号及行款格式等要规范、整洁。卷面清洁是对作文的表层形式的要求。首先是写字、标点符号运用要规范、正确，不要写错别字，不要用错标点符号；其次是字体美观端正，不要写字潦草，字迹难辨，不要写繁体字、异体字；再次是书写格式正确，不要随意乱写乱画。
但是很多同学在作文时并没有做到这些。卷面对于大多数同学来说，都存在着或多或少的问题，其典型失误体现在以下几方面：
（一）书写不认真，字迹潦草。有些考生不注意卷面干净整洁，常常乱涂乱改，有的甚至还将段落都用图示更换位置，卷面非常难看。乱涂乱改实际上成了考生思维不连贯，作文能力差的外在表现。
（二）标点符号和文字使用不准确，不规范。如一逗到底、将句号打成英语的点号等。成篇后，不能对错别字、异体字、繁体字、生造字词进行修改。
（三）作文缺少标题，文章字数过多或过少。评卷标准中规定缺少标题扣2分。没有标题说明你的文章缺乏整体感，无形中会降低得分。而不恰当的题目，也会导致失分。题目如人脸，五官俊秀者大多讨人喜欢，而五官不正者，大多令人心生不悦。作文字数以800字为标准，过多则使卷面容纳不下，导致结构不完整，过少的字数则显得内容过少，空洞无物。
（四）行款格式不规范。这里包括全文主要内容放在一段中来表达，无法清楚地展示自己的真情实感，要阅卷老师费时费力才能读懂文章，这样的文章给人的感觉就是卷面不整。
以上几种失误要想解决，关键是要培养我们的写作意识。要给自己定下奋斗的目标。
提高的重点也应针对以上四点：书写要认真，字迹不潦草；标点符号准确、规范；掌握基本的行款格式；注重文章的过渡和照应。
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教案 正确书写规范汉字
课前欢乐时光：文字对话
“怕”对“白”说：无知者无畏，你连心都没有，当然什么都不害怕了。
“吕”对“昌”说：①
“拉”对“啦”说：别光在那儿喊啊，过来帮忙啊！
“人”对“从”说：②
“桌”对“罩”说：戴什么头巾，还想扮拉登啊？
“有”对“贿”说：
“西”对“洒”说：外面下雨啦？
答案：①和你相比，我家徒四壁。 ②你怎么还没去做分离手术啊？③还是有钱好办事啊！
★考纲要求
识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级。
“识记”是指记住现代常用规范汉字的字形；“正确书写”即在学习、生活和其他领域中，能够正确、熟练、有效地运用语言文字；“现代常用规范汉字”规定了考查范围，即现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。
★命题趋势
1．考点稳定。考题侧重于因音近、形近及音义相近而致误的现代常用、次常用字。
2．Ⅰ卷客观选择题型稳定；Ⅱ卷主观题也要注意书写正确规范。《普通高考新课程标准语文科考试大纲》明确规定作文书写“每一个错别字扣1分”；另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，这意味着课改区高考将书写汉字提高到一个重要的地位，也再一次强调了语文工具性的学科特点。
3. 本考点具有单一性，以单考字形为主，以单项选择的题型出现，题量为1道，赋分为2分。
本考点的考查重点包括区分同音字、形近字、多音多义字的字形，不写错别字、繁体字和已经淘汰的异体字；考查难点是辨识音义两近字，这些字无论在读音上、意义上，都很接近，区别开来难度较大，须认真辨析，如“时过境迁”的“境”与“景”，“和颜悦色”的“颜”与“言”，“陈词滥调”的“滥”与“烂”等。
课堂精讲精练
一、积累知识：汉字的造字法
形声字“形声者，以事为名，取譬(本义:比喻)相成。江、河是也。”
