牛津深圳初中英语七年级上册Unit 4《Seasons Speaking》精品课件

1 Unit 8 Topic 1 重点词语、短语辨析

heavy；heavily

heavy为形容词，用来修饰名词，意为“重的；沉重的；沉闷的”。如：It’s a heavy desk.

There are many books in it. 这个课桌很沉，有许多书在里面。

heavy用来形容天气时，意为“大的；大量的”。如：It was a heavy rain. 真是一场大雨。

heavily是由形容词heavy变来的副词，用于修饰动词，意为“沉重地；猛烈地；厉害地”。如：It snowed heavily in Beijing yesterday. 昨天北京的雪下得很大。

wear; put on

wear是及物动词，过去式是wore，强调“穿；戴”的状态。后面接表示衣物、鞋、帽、首饰、眼镜之类的名词。如：

He’s wearing a white shirt. 他穿着一件白衬衫。

put on强调“穿；戴”的动作，意为“穿上”。动词put 的过去式是put。如：

Today is Children’s Day. Please put on your new clothes. 今天是儿童节，请穿上你的新衣服。

remember to do sth.; remember doing sth.

remember to do sth. 意为“记住去做某事”，不定式所表示的事情还没有做。如：

Remember to turn off the lights when you leave the room. 当你离开房间时，记得把灯关了。(现在还没有关灯)

remember doing sth. 意为“记得做过某事”，表示这件事情已经做了。如:

I remembered tuning off the lights when I left the room. 我记得当我离开房间的时候我关灯了。(灯已经关了)

小学英语《Myfavoriteseason》教案及说课稿

教案

主题：小学英语《My Favorite Season》

教材分析：

本节课是小学三年级英语课程的一部分，主要通过介绍四季中某个季节的特点，运用简单的句子和词汇，培养学生对不同季节的理解和表达能力。同时，通过与学生互动交流，锻炼他们的口语表达和听力理解能力。

教学目标：

1. 认识四季中的不同季节，并能简单陈述各个季节的特点。

2. 通过练习，学会运用简单的句子和词汇来描述自己最喜欢的季节。

3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

教学重点：

1. 掌握四季的英文表达。

2. 学会简单句子的构造和运用。

教学难点：

1. 理解和表达有关季节的简单句子。

2. 运用所学知识描述自己最喜欢的季节。 教学准备：

1. 课件和投影仪。

2. 学生练习册。

3. 课堂活动准备。

教学过程：

Step 1：Warming up（热身）

1. Greeting the students and leading them to sing the song "Four

Seasons" together.

2. Asking some questions to stimulate students' interest in the topic, like

"Which season do you like best? Why?"

Step 2: Presentation（呈现）

1. Showing pictures of different seasons and introducing the names of

each season in English.

2. Presenting the target sentences through flashcards or pictures, such as

"I like spring because it's warm."

6B Unit5 TEST

Class_______ Name__________ Number_______

Listening Part (30%)

一、听录音，选出你所听到的内容。（10%）

( )1. A. rain B. race C. rice

( )2. A. cool B. blue C. grow

( )3. A. white B. what C. write

( )4. A. stops B. sports C. study

( )5. A. winter B. which C. what

二、根据所听内容，选择正确的答案。（10%）

( )1.Who is good at Maths?

A. Tom. B. Jim. C. Tony.

( )2.What time does Jim get up every day?

A. 6:00. B. 6:15. C. 5:45.

( )3.Who runs faster than Jim?

A. Billy. B. Sandy. C. Tonny.

( )4.Who likes singing?

A. Su Yang. B. Su Hai. C. Helen.

( )5.Whose bag is lighter?

A. Billy’s. B. Sandy’s. C. Jim’s.

K12教育资源学习用资料

K12教育资源学习用资料 Unit 8 The Season and the Weather

Topic 1

Section A

【学习目标】学啥我知情 加油！

1.复习构词法、一般现在时和一般过去时的用法。

2.谈论温度、天气、季节并学写天气预报。

【重点难点】

1．学习询问和描述不同季节天气的表达。

2.能听懂谈论季节和天气状况的对话与课文。

3.能用英语询问和描述季节和天气。

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”

1、结合课后注释，预习对话1a, 完成下面任务，为课堂学习做好准备。

①找出并完成表达询问天气的句子：

____________ ？ _______________?

②找出并完成下列句子：

It’s a good season for (fly)kites. It’s a good time (climb)hills

2、标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。

在春天 在夏天

放风筝 去游泳

堆雪人 爬山

好时候 学做某事

3、预习Section A 2a，完成下列问题

①翻译成汉语：Which season do you like best?