八年级物理上册5.2生活中的透镜导学案无答案新版新人教版

2020年八年级物理上册 5.2 生活中的透镜导学案（新版）新人教版-2

【学习目标】

1、了解透镜在日常生活中的应用。

2、知道凸透镜在三中常见仪器上所成像的不同，能初步区别照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

3、通过观察和分析，在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。

【学习重点】通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合，最后得出它们成像特征。

【课前预习】

1、复习凸透镜成像规律

物距u 像距v 像 的 特 征

正倒 大小 虚实 位置 变化规律

u>2f

u=2f

f

u=f

u

实像和虚像：（1）凸透镜所成的实像_____(能/不能）用光屏承接；像是______(倒立/正立）；物和实像位于凸透镜的________(同侧/异侧）。

（2）凸透镜所成的虚像_____(能/不能）用光屏承接；像是______(倒立/正立）；物和实像位于凸透镜的_______(同侧/异侧）。

3、照相机成______、________、______的像。

4、投影仪成______、_________、_____的像。

5、放大镜成______、________、______的像。

【课堂学习】

【合作探究·释疑】

探究一：照相机的成像特点

自学指导：

（1）仔细观察图5.2－1，你看到照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。

（2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在____上，经过显影、定影后成为底片。

（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体（填大于、小于）。

（4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。

（5）画出其成像光路图。

小组活动：制作模型照相机。 学生自学课本P63想想做做。

最新人教版八年级物理上册精品资料

最新人教版八年级物理上册精品资料 1 八年级物理导学案

课题： 生活中的透镜 课型：_____新授___课时：__1个课时______

授课人：___ ___ 授课时间:_________姓名：___________班级：________小组：___________

第2节 生活中的透镜

一、学习目标：

1．知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。2．理解凸透镜所成实像和虚像的特点。

3．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

二、重点难点：

凸透镜成像的几种情况的主要特征；凸透镜所成实像和虚像的特点。

三、学具准备：照相机、投影仪、放大镜。

四、学习过程：

（一）情景导入：

让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。

（二）探究新知：

1. 照相机

（结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。

讨论交流：

①我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？

②怎样调节，可使胶卷上的像变大？

想想做做：

结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，同学们把模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：

（1）像是缩小还是放大？ (2) 像是正立还是倒立？

(3) 像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断）

2．投影仪

（结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。

做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答：

1 第二节 生活中的透镜

【教学目标】

知识与技能:

1、了解透镜在日常生活中的应用.

2、知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同；

3、能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点

过程与方法.

1、经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理.

2、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征.

情感态度与价值观.

1、通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦.

2、具有对科学的求知欲,. 乐于探索自然现象和用所学知识解释现象的习惯.

3、初步建立将科学技术应用于实际的意识.

【教学重点】照相机,投影仪,放大镜的成像原理

【教学难点】 凸透镜成像的特点及应用

【学 具】两个直径大小相近,长约15cm的圆纸筒,凸透镜一个,半透明纸一张,玻璃板一块,水

【教学过程】

一、引入新课:

在上节课中,我们学习了透镜,在日常生活中,我们经常用到透镜,这节课我们来共同认识一下生活中的透镜.

二．进行新课：

（一）自学与思考

节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启迪。对于照相机，你们想什么呢？请同学们看课本P94-95“ 照相机”并仔细观察图5.2－1甲、乙，完成学案（一）教师给予适当的点拨及指导。

（二）想想做做 二次备课内容

2 让学生根据课本94页想想做做，由老师出提供的器材自制示模型照相机，观察室外的景物，完成学案（二）并展示。

（三） 自学与思考

我们知道了照相机的成像特点，投影仪成的像跟照相机有什么不同呢？请同学们观察演示实验：

教师演示：把投影仪上的平面镜取下，投影片放到载物台上 。调节镜头，让学生观察像的大小和倒正情况。

然后自学课本P95 投影仪，真观察图5.2－3完成学案（三）

（四） 看看想想

指导学生用放大镜观察物体的细微之处，看一看有什么发现，完成学案（四）

生活中的透镜

一目标导航

1.知识与技能:

了解透镜在日常生活中的应用。

2.过程与方法：

(1).经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。

(2).能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

3.情感态度与价值观：

(1).通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦。

(2).具有对科学的求知欲。乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

(3).初步建立将科学技术应用于实际的意识。

二名师引领

1、放大镜：

已知条件：放大镜的焦距f=20cm

问题1：要想看到教材中文字的正立的放大的像，对放大镜到文字间的距离有什么要求？

问题2：要想使看到的文字的正立的像更大一些，应当如何调节放大镜到文字间的距离？

回答1：放大镜到文字间的距离应小于焦距。

回答2：应增大放大镜到文字间的距离。

2、幻灯机、投影仪

将平行光管前的字母“F”作为幻灯片，探究以下内容：

问题3：光屏上的像相对于物来讲，上下左右存在什么关系？

问题4：若想使光屏上的像更大一些，应当如何调节光屏到透镜间的距离和物体到透镜间的距离？注意：像大于物、像距大于物距。

回答3：上下颠倒，左右相反。

回答4：增大光屏到透镜间的距离并减小物体到透镜间的距离。

问题5： 如何理解平面镜在投影仪中所起的作用？

问题6：若想使屏幕上的像更大一些，应如何改变投影仪到屏幕间的距离？同时如何移动透镜？

回答5：平面镜在投影仪中起改变光路的作用。

回答6：若想使屏幕上的像更大一些，应使投影仪远离屏幕，同时将透镜下移以减小物距。

三师生互动 共解难题

例题1、幻灯机的幻灯片插在凸透镜的焦点后面略微远些的地方，这时银幕上所得到的像的性质是_____。

分析与解答：当物体位于凸透镜f和2f之间时，在透镜另侧光屏上可得到倒立放大实像，人们根据这一原理做成幻灯机

答案： 倒 倒立、放大、实像

例题2、用照相机给全班同学拍集体照，发现有些人没有进入画面，应采取的措施是将照相机离人_____些，将镜头与底片的距离调_____。