人教版四年级数学上册 大数的认识 第4课时 亿以内数的大小比较同步课件

第1页 共5页 亿以内数的大小比较

课题 亿以内数的大小比较 课型 新授课

设计说明 本节课是在学生掌握比较万以内数的大小的基础上进行教学的，主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到比较亿以内数的大小上来，进一步锻炼学生归纳、整理的能力。教学活动设计突出以下两点：

1.复习旧知，铺垫新知。

教学时先着重复习万以内数的大小比较及比较方法，再通过类推让学生尝试解决例题。

2.在交流互动中总结方法，让学生在自主探究中体验学习的快乐。

由于位数多、易看错，所以在教学中要强调通过分级来明确两个数。分别是几位数，位数不同，位数多的那个数大；位数相同，要从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数……还可以告诉学生，数的比较可以用对齐数位纵向比较的方法比较大小。

学习目标 1.掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确地进行比较。

2.经历比较两个数大小的方法的形成过程，培养学生迁移内推的能力。

3.结合具体情境培养学生学习数学的兴趣。

学习重点 比较亿以内数的大小的方法。

学习难点 会比较位数相同的亿以内数的大小。

学习准备 PPT课件

第2页 共5页 课时安排 1课时

教学环节 导案 学案 达标检测

一、复习，引入课题。 1.课件出示复习题。

（1）下面这些数是几位数？最高位是什么？

673000 36520000

7698000 6732000

（2）比较数的大小。

2132 897 6352

5437

引导学生回忆万以内数的大小的比较方法。

2.揭示课题。

刚才同学们对万以内数的大小比较的方法进行了回忆，那么该如何比较亿以内的数的大小呢？（板书课题） 1.（1）看课件，同桌间互相说说这些数各是几位数，它们的最高位是什么，然后全班交流汇报。

（2）独立完成习题，同桌交流订正。并以这两道题为例回忆万以内数的大小的比较方法。

2.明确本节课所学的内容。 1.填空。

第4课时 亿以内数的大小比较

【教学内容】

亿以内数的大小比较(教材第11页的例5及“做一做”,练习二中的第1、5题)。

【教学目标】

1.理解、掌握比较大数的大小的方法。能正确地、熟练地比较两(或两个以上)大数的大小

2.通过探索活动,培养学生的创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。

【重点难点】

理解,掌握比较大数的大小的方法。

【教学准备】

实物投影。

【复习导入】

1.读出下面各数。

32800 230008 1230080 3200000

2.在里填上“＞”、“＜”、或“=”，并说说你是怎样比较的。

3281985 21692589 42614260

【新课讲授】

刚才，我们对万以内数的大小的比较方法进行了回忆，你们的比较方法思路很清楚，那么，想一想：如果用万以内数的比较大小的方法来比较亿以内的数可以吗？

幻灯片出示：

下面是我国面积最大的六个省份（单位:平方千米）:

黑龙江:454800内蒙古:1100000青海:720000

四川:485000西藏: 1210000新疆: 1660000

1.比较两数的大小。

（1）位数不同的数的大小比较。

720000与1660000

思考:720000是几位数？1660000是几位数？这两位数的最高位分别是什么位？

720000和1660000比较应该填什么符号？你是怎样想的呢？

引导学生总结:720000是六位数，1660000是七位数，位数不同的数比较大小，位数多的数比较大，所以720000﹤1660000。

（2）位数相同的数的大小比较。

454800和720000

独立思考:454800和720000都是几位数？最高位分别是什么位？位数相同怎样比较大小呢？

引导学生得出结论:454800和720000都是六位数，最高位是十万位，比较它们的大小看最高位，4个十万比7个十万小，所以454800﹤720000，位数相同的数比较大小时，比较它们的最高位，最高位上的数大的那个数就大。 （3）质疑。

1 公顷、平方千米的导学案

三年级 班 姓名：

【学习目标】

1、 认识较大的面积单位公顷和平方千米，能感知1公顷和1平方千米的实际大小.

2、 能进行简单的面积单位换算。

【学习难点】

认识较大的面积就单位公顷、平方千米，感知1公顷、1平方千米的实际大小

温故知新

1、我们前面学过的面积单位有：（ ）、（ ）、（ ）。

2、1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米

3、课桌的表面面积大约是24（ ），教室的面积大约是50（ ）。

4、测量土地面积时常常用到较大的面积单位：（ ）、（ ）。

5、 1公顷=（ ）平方米 1平方千米=（ ）公顷

走进新课

思考：你知道北京的国家体育场“鸟巢”的占地面积用什么作单位呢？

一、 边长（ ）米的正方形，面积是1公顷。

二、边长是1千米的正方形面积是1（ ）。我国陆地的占地面积是： （ ）平方千米

三、利用已学知识推出平方千米、公顷、平方米之间的进率。

2 1平方千米=（ ）公顷 1公顷=（ ）平方米

巩固练习

一、填空

1、中国的占地面积是960万（ ），中国第一大城市上海的占地面积5800（ ），北京故宫占地面积是72（ ），计量城市的占地面积一般用面积单位（ ）。

2、小明身高145（ ），铅笔长20（ ），教室面积63（ ）。

3、5公顷=（ ）平方米 4平方千米=（ ）公顷

70000平方米=（ ）公顷 8平方米=（ ）平方分米

第五课时 亿以内数的大小比较

1.比较两个数的大小,先比较( ）,位数多的那个数就( ）。位数相同的两个数,从（ ）开始比较,最高位上的数大的那个数就（ ）;如果最高位上的数相同,就比较（ ）上的数。

2.填上">""<"或"="。

99999 100000

5234817 5238417

1010110 1010101

6个百万 6000000

4000000＋50000＋300 4050300

3.按要求给下列各数排序。

(1)567890 678950 607895 579860

（ )>( )>( )>( )

(2)50050500 50500500 50505000 5550000

( )<( )<( )<( )

4.按要求填一填。

（1）里最大能填几?

456000<45 000 5326890> 430040

（2）□里最小能填几?

803452<80□452 8753451<8□49282

5.数字猜一猜。

（1）用0,3,4,6,9,1,5组成一个最小的七位数。

（2）用0,9,5,4,3,7组成一个最大的六位数。

参考答案