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七年级语文《鹤群》课件七年级语文《鹤群》课件本文是一篇富于诗情画意的优美散文，文章运用生动简洁的语言描绘了鹤群飞行于空中的优美姿态，下面是的七年级语文《鹤群》课件，欢迎来参考！1、反复诵读课文，从中体会情感、2、领悟文章思想感情，学习本文生动的描写、3、体会本文拟人句的特色，积累文学语言、1、理解鹤群所表现出的精神美、2、理解本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美、因材施教对策较好学生：完成教学重点及难点。
一般学生：在老师的辅导下完成。
练习法复习课多媒体1、填空：本文作者，国家、家。
本文选自《》。
2、复习生字？排除阅读障碍，把不理解、不熟悉的字词句标出来，必要时查查工具书。
①给以下加点的字注音。
伫（zhù）立？绮（qǐ）丽湮（yān）没剽悍（piāohàn）？盘旋（xuán）②结合课文，理解以下词语的意义：伫立：长时间的站立。
绮丽：鲜艳美丽。
轻盈：形容女子身材苗条剽悍：敏捷而勇猛。
动作轻快。
寡不敌众：人数少的抵挡不住多的.。
本文形容—只鹰抵挡不住众多鹤的攻击。
无济于事：济，帮助。
对事情没有帮助，指解决不了问题盘旋：环绕着飞或走。
本文指鹤群环绕着飞。
3、复习课文的重要语段（1）这篇文章是用第几人称写的（2）复述文章主要内容。
（3）梳理文章写作思路，划分构造层次（4）找出文章表现鹤群飞翔于空中的细节。
（5）找出文章表现鹤群搏击苍鹰的细节。
（6）找出表现鹤群救护同伴的细节。
听写生字、词语学生互批，找到缺乏之处，课下及时补充提出思考问题学生回忆课文的主要内容稳固练习听写生字、解词课堂小结摘抄文中优美词句，细心体会，学会运用练习册板书设计江口涣第一部分：谈论鹤群。
第二部分：观看鹤群。
第一层：鹤群翔空。
第二层：鹤鹰大战。
第三层：救助伤鹤。
收集可以引征团队精神的重要性的格言假设干条，交给语文科代表。
七年级语文《鹤群》课件七年级语文《鹤群》课件1、反复诵读课文，从中体会情感、2、领悟文章思想感情，学习本文生动的描写、3、体会本文拟人句的特色，积累文学语言、教学重点难点1、理解鹤群所表现出的精神美、2、理解本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美、因材施教对策较好学生：完成教学重点及难点。
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教法练习法课型复习课教具及电教手段多媒体教学过程教师互动1、填空：本文作者____________，____国_________家、_________家。
本文选自《________》。
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本文形容—只鹰抵挡不住众多鹤的攻击。
无济于事：济，帮助。
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学生填空，复习文学常识听写生字、词语学生互批，找到不足之处，课下及时补充提出思考问题学生回忆课文的主要内容巩固练习听写生字、解词课堂小结摘抄文中优美词句，细心体会，学会运用作业练习册板书设计鹤群江口涣第一部分：谈论鹤群。
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第三层：救助伤鹤。
课后反思收集可以引征团队精神的重要性的格言若干条，交给语文科代表。
【七年级语文《鹤群》课件】。
七年级语文《鹤群》课件1、反复诵读课文，从中体会情感、2、领悟文章思想感情，学习本文生动的描写、3、体会本文拟人句的特色，积累文学语言、教学重点难点1、理解鹤群所表现出的精神美、2、理解本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美、因材施教对策较好同学：完成教学重点及难点。
一般同学：在老师的辅导下完成。
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2、复习生字？排解阅读障碍，把不理解、不熟识的.字词句标出来，必要时查查工具书。
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绮丽：艳丽秀丽。
轻快：形容女子身材苗条剽悍：灵敏而威猛。
动作轻快。
寡不敌众：人数少的抵抗不住多的。
本文形容—只鹰抵抗不住众多鹤的攻击。
无济于事：济，关心。
对事情没有关心，指解决不了问题回旋：环围着飞或走。
本文指鹤群环围着飞。
3、复习课文的重要语段〔1〕这篇文章是用第几人称写的〔2〕复述文章主要内容。
〔3〕梳理文章写作思路，划分结构层次〔4〕找出文章表现鹤群翱翔于空中的详情。
〔5〕找出文章表现鹤群搏击苍鹰的详情。
〔6〕找出表现鹤群抢救同伴的详情。
同学填空，复习文学常识听写生字、词语同学互批，找到缺乏之处，课下准时补充提出思索问题同学回忆课文的主要内容稳固练习听写生字、解词课堂小结摘抄文中美丽词句，细心体会，学会运用作业练习册板书设计鹤群江口涣第一部分：谈论鹤群。
其次部分：观看鹤群。
第一层：鹤群翔空。
其次层：鹤鹰大战。
第三层：救助伤鹤。
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七年级语文《鹤群》课件七年级语文《鹤群》课件1教学目标1、反复诵读课文，从中体会情感2、领悟文章思想感情，学习本文生动的描写3、体会本文拟人句的特色，积累文学语言教学重点难点1、理解鹤群所表现出的精神美2、理解本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美教法练习法课型复习课教具及电教手段多媒体教学过程教师互动1、填空：本文____________，____国_________家、_________家。
本文选自《________》。
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略②结合课文，理解下列词语的意义：伫立：长时间的站立。
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寡不敌众：人数少的抵挡不住多的。
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（5）找出文章表现鹤群搏击苍鹰的细节。
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学生填空，复习文学常识听写生字、词语学生互批，找到不足之处，课下及时补充提出思考问题学生回忆课文的主要内容巩固练习听写生字、解词课堂小结摘抄文中优美词句，细心体会，学会运用作业练习册板书设计鹤群江口涣第一部分：谈论鹤群。
第二部分：观看鹤群。
第一层：鹤群翔空。
第二层：鹤鹰大战。
第三层：救助伤鹤。
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七年级语文《鹤群》课件2教学目标1、知识与技能：能读通课文，整体感知鹤群所具有的形态美和精神美；能品读概括出描写鹤的三个场面，体会一些关键性词语的作用。
2、过程与方法：能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题；通过辐射阅读材料，能结合生活多角度探究、认识“团队精神的意义”这一主题。
七年级语文《鹤群》课件本文是一篇富于诗情画意的优美散文，文章运用生动简短的语言描绘了鹤群遨游于空中的优美姿态，下面是小编整理的七年级语文《鹤群》课件，欢迎来参照！1、屡次朗诵课文，从中领悟感情、2、领悟文章思想感情，学习本文生动的描绘、3、领悟本文拟人句的特色，积累文学语言、授课重点难点1、理解鹤群所表现出的精神美、2、理解本文经过哪些场面来表现鹤群的精神美、因材施教对策较好学生：达成授课重点及难点。
一般学生：在老师的指导下达成。
教法练习法课型复习课教具及电教手段多媒体授课过程教师互动1、填空：本文作者 ____________ ，____ 国_________ 家、 _________ 家。
本文选自《 ________ 》。
2、复习生字？除去阅读阻挡，把不理解、不熟悉的字词句标出来，必要时查查工具书。
①给予下加点的字注音。
伫（ zhù）立？绮（ qǐ）丽湮（ yān）没强横（ pi āohàn）？盘旋（ xuán）②结合课文，理解以下词语的意义：耸立：长时间的站立。
灿烂：娇艳美丽。
轻快：形容女子身材苗条强横：矫捷而骁勇。
动作轻快。
众寡悬殊：人数少的抵抗不住多的。
本文形容—只鹰抵抗不住众多鹤的攻击。
人浮于事：济，帮助。
对事情没有帮助，指解决不了问题盘旋：围绕着飞或走。
本文指鹤群围绕着飞。
3、复习课文的重要语段（1）这篇文章是用第几人称写的（2）复述文章主要内容。
（3）梳理文章写作思路，划分构造层次（4）找出文章表现鹤群遨游于空中的细节。
（5）找出文章表现鹤群搏击苍鹰的细节。
（6）找出表现鹤群救护伙伴的细节。
学生填空，复习文学知识听写生字、词语学生互批，找到不足之处，课下实时补充提出思虑问题学生回想课文的主要内容坚固练习听写生字、解词讲堂小结摘抄文中优美词句，仔细领悟，学会运用作业练习册板书设计鹤群江口涣第一部分：议论鹤群。
第二部分：观看鹤群。
第一层：鹤群翔空。
第二层：鹤鹰大战。
