常用标点符号举例
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常用标点符号举例
一．逗号（，）常用于一句话没说完中间的停顿。一句话就是一个完整的意思表达，即由一个主语所支配的句子，可以由若干个分句组成。例
熊老师发烧了，咽喉肿得厉害，讲话非常困难。(此句中三个分句，都是讲熊老师的，表达了一个完整的意思。但是，如果中间没有停顿，读起来就困难。句中停了两次不但好读，别人也听得清楚。
二．句号（。）常用于一句话说完后的停顿。例
她的无私奉献精神，使我们深受感动。 他是一个好同志。（前面两个句子意思都表达完整了，所以结束时就应该用句号。
三．问号（？）用于表示疑问、反问、设问的句子。例
1.请问，你叫什么名字？ 2.难道太阳不是从东边出来的吗？3.我是什么人？我是一名小学生。
四．感叹号（！）用在表达强烈感情的句子。例
天塌下来有共产党人顶着！ 老师，您好！ 我们的生活多么美好！
五．顿号（、）用于表示并列关系的词、词组之间。例
我的文具盒里有铅笔、钢笔、橡皮、直尺。 勤劳的、勇敢的、智慧的中国人民…… 六．分号（；）用于并列的句子或层次之间的停顿。与顿号的意思相近，但有区别，不要混为一谈。例
1. 参加老年舞蹈队可以感受老年生活的快乐；可以锻炼身体增强体质；可以广交朋友提高生活质量。（排比句）
2.地道的用途很大。敌人来了，我们利用地道打击敌人；敌人走了，我们利用地道贮藏
各种生活物资。（层次并列）
七．冒号（：）表示提示或引起下文 。很多情况下与引号一起使用。例
1.爸爸对我说：“我要睡午觉了，你别打扰我。”（直接引用）
2.我提议：捐出我们的压岁钱，为王老师治病。
八．引号（“”）引号用途较广。
1.表示引用的部分。 “我的话不一定正确，仅供参考。”王师傅谦虚的说。
2.表示相反或讽刺。 你真“聪明”，连三年级数学都不会。
3.表示着重指出的部分。 机器人有“眼睛”、有“耳朵”、有“嘴巴”。
九．剖析号（——）用法较多。
1表示解释说明：我爱我的故乡——南京。 盐水鸭——南京特产。
2表示声音的延长：周——总——理——你在哪里？
3.表示意思的转折：他的话是对的——别人不这么认为。因为我认为他说的是事实。
十．书名号（《》）文中遇到书名、杂志、报刊名必须加上书名号。例
1.妈妈最近给我买了一本《木偶奇遇记》。
2.我们班定了《中国少年报》、《家教周报》。
3.我写了一篇读后感题目是《读《木偶奇遇记》有感》。
